2023届崇礼县数学三下期末综合测试试题含解析

2023届崇礼县数学三下期末综合测试试题

一、用心思考，我会选。

1．一年中连续两个月都是31天的月份是(　　)。

A．12月和1月    B．10月和11月    C．7月和8月

2．一只青蛙一天吃42只害虫，一只青蛙一周吃(   )条害虫．

A．42×7 B．42×5 C．42×1 D．42×2

3．下图从镜子中看到的样子是（    ）。

A． B． C．

4．251×4的积的末尾有（      ）个1．

A．2 B．3 C．4

5．5000千克棉花和5吨水比较，（    ）。

A．棉花重 B．水重 C．一样重

二、认真辨析，我会判。

6．面积相等的长方形与正方形，它们的周长一定相等。（______）

7．0乘任何数得0；0除任何数也得0。（__________）

8．若丁丁在宁宁的东南方向,那么宁宁在丁丁的西南方向。    （____）

9．1厘米是 米,就是0.1米。（________）

10．把一块蛋糕分成6份，每份是这块蛋糕的。（________）

三、仔细观察，我会填。

11．在括号里填上合适的单位。

课桌高约6（________）          游泳池的面积约是1250（________）

数学书封面的大小约是460（________）   一个苹果约重200（________）

12．从一个长10厘米，宽8厘米的长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。

13．2019是（______）年，这一年2月有（______）天，全年共有（______）天。

14．观察下表某天游览表，计算出游览时间并填在表中。

15．在跳远比赛中，刘成跳了2.9米，王兵跳了2.7米，宋军跳了3.2米，（_________）跳得最远．在100米比赛中，刘成跑了15.9秒，王兵跑了16.5秒，宋军跑了17.3秒，（_________）跑得最快．

16．笑笑调查班里所有同学所喜欢的水果的情况。

（1）根据上面的统计图完成下面的表格。

（2）笑笑班一共有（    ）人，喜欢吃（    ）的同学最多，占全班同学的。

17．一个数的12倍是300，这个数是（_______）；290里面最多有（_______）个46。

18．某校在2014年2月至6月开展了“我最喜欢的卡通人物”评选活动，下表是截至5月31日前4名的投票情况，请根据下表回答问题。

截至5月31日某校“我最喜欢的卡通人物”前4名评选情况统计表

（1）使用网络投票的方式，（________）的票数最多，是（________）票。

（2）杨阳同学所选的卡通人物目前排在总得票数的第三位，她选了（________）。

（3）请你预测一下，（________）将是全校同学“最喜欢的卡通人物”。

四、认真细致，我会算。

19．比谁口算准。

630÷9＝      39×41≈        60×80＝       240＋60＝        0.5＋0.7＝

20×50＝      1500－900＝      －＝        ＋＝       1.3－0.8＝

20．列竖式计算（带★的算式要验算）。

58×12＝         21×34＝         ★857÷7＝           ★355÷9＝

21．计算下面各题．

46＋54×25=                  (60＋384)÷6=

五、动手操作，我能行。

22．在下面每格1平方厘米的方格上，画出两个24平方厘米的不同的长方形。

23．下面的每个小方格边长1厘米。

（1）在方格图中画一个面积是20平方厘米的长方形。

（2）在方格纸上画出周长是12cm的正方形，并涂色表示它的。

24．下面哪些图形平移后能与图形A重合，把它们涂上你喜欢的颜色。

六、生活问题，我会解。

25．一辆汽车从上午7：00到下午2：00共行驶了490千米，平均每小时行驶多少千米？

26．2017年实验小学学生参加植树活动，植树棵数统计如下：

（1）根据上表绘制复式条形统计图。

（2）（    ）年级植树总棵数最多，（    ）年级植树总棵数最少。

（3）实验小学平均每个年级植的两种树各多少棵？

27．三年级扫了操场的，六年级扫了操场的．两个年级一共扫了操场的几分之几？还剩操场的几分之几没扫？

28．甲、乙两数之和是61.6，把甲数的小数点向左移动一位就和乙数相等。甲数和乙数分别是多少？

29．我6天看了42页，照这样计算，看完一本105页的故事书一共需要多少天？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、C

【解析】略

2、A

【详解】根据题意分析，可知一天吃42只，求一周就是求7天能吃多少，也就是求42的7倍，因此列乘法算式42×7.

故答案为A.

【考点】整数的乘法及应用

【分析】根据题意可知，一周是7天，用每只青蛙每天吃的害虫数量×7=一只青蛙一周吃的害虫数量，据此解答.

3、B

【分析】镜子中的物体与实际物体是以镜面为对称轴的相互对称的图形，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，下图从镜子中看到的样子是。

故答案为：B。

本题主要考查学生对轴对称知识的掌握和灵活运用。

4、B

【详解】略

5、C

【分析】先把5000千克化成吨，在相同单位下进行比较，即可解答。

【详解】5000千克等于5吨，即棉花和水都是5吨，同样重；

故答案为：C

本题主要是考查整数的大小比较，既然水和棉花都是5吨（或5000千克），应该同样重，与物体的属性无关。

二、认真辨析，我会判。

6、×

【解析】略

7、×

【分析】0乘任何数都得0，例如0×100＝0，0×20＝0。0除任何数也得0，即0作除数商是0。0不能作除数，例如35÷0＝0，这个算式是不成立的。

【详解】0乘任何数得0，这个说法是对的。0除任何数也得0，这个说法是错的。

故答案为：×。

本题考查整数乘除法中0的特殊性质，注意0不能作除数。

8、×

【解析】略

9、×

【解析】略

10、×

【分析】根据分数的意义可知，把一块蛋糕平均分成6份，其中每份是这块蛋糕的。而题目中没有明确这块蛋糕是平均分成6份，也就不能确定每份是这块蛋糕的。据此判断即可。

【详解】因为不是把一块蛋糕平均分成6份，所以每份不是这块蛋糕的。

故答案为：×。

本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。

三、仔细观察，我会填。

11、分米    平方米    平方厘米    克   

【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量课桌高度用“分米”做单位；计量游泳池的面积用“平方米”作单位；计量数学书封面的大小用“平方厘米”做单位；计量一个苹果的重量用“克”做单位。

【详解】课桌高约6分米            游泳池的面积约是1250平方米

数学书封面的大小约是460平方厘米   一个苹果约重200克

故答案为：分米；平方米；平方厘米；克。

【点精】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

12、32    64   

【分析】由题意可知：一张长10厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长为8厘米，再由正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长即可解答。

【详解】8×4＝32（厘米）

8×8＝64（平方厘米）

本题考查了图形的切拼，关键是要理解在长方形上剪下一个最大的正方形的边长为该长方形的宽。

13、平    28    365   

【解析】略

14、2    25    3    10    17    00   

【分析】博物馆的游览时间等于出园时间减去入园时间即可；明清一条街可以先把出园时间换成24时计时法，再相减即可；大观园的出园时间用入园时间加上游览时间即可。

【详解】10时35分－8时10分＝2时25分；

下午2：00用24时计时法表示为14：00，14时－10时50分＝3时10分；

14时30分＋2时30分＝17时；

故答案为：2；25；3；10；17；00

本题考查了24时计时法以及时间的推算方法。

15、宋军    刘成   

【解析】略

16、（1）见详解；（2）35；草莓；

【分析】（1）将统计图中的数据填入统计表中，注意一个正字表示5人。

（2）将喜欢6种水果的人数加起来，求出笑笑班的总人数为8＋3＋6＋10＋5＋3＝35人。再将喜欢6种水果的人数比较大小，可知喜欢吃草莓的同学最多。根据分数的意义，将全班同学平均分成7份，其中一份占它的，是35÷7＝5人，2份占它的，是5×2＝10人。即喜欢吃草莓的同学占全班同学的。

【详解】（1）根据上面的统计图完成下面的表格。

（2）8＋3＋6＋10＋5＋3＝35（人），则笑笑班一共有35。

10＞8＞6＞5＞3，则喜欢吃草莓的同学最多，占全班同学的。

画“正”字表示数据时，注意一个“正”字表示5人。熟练掌握分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

17、25    6   

【解析】略

18、史努比    390    海绵宝宝    史努比   

【分析】（1）根据统计表，将使用网络投票的方式，四个卡通人物得票数比较大小解答。

（2）根据统计表，分别求出四个卡通人物获得的总得票数，再比较大小，找出排在总得票数第三位的卡通人物，也就是杨阳同学所选的卡通人物。

（3）根据统计表，分别求出四个卡通人物获得的总得票数，再比较大小，找出排在总得票数第一位的卡通人物，也就是全校同学“最喜欢的卡通人物”。

【详解】（1）390＞230＞90＞84，则史努比的票数最多，是390票。

（2）412＋230＝642， 567＋390＝957， 127＋84＝211， 180＋90＝270

957＞642＞270＞211，则目前排在总得票数第三位的卡通人物是海绵宝宝，也就是杨阳同学选了海绵宝宝。

（3）根据第二小问可知，目前排在总得票数第一位的卡通人物是史努比，所以我预测史努比将是全校同学“最喜欢的卡通人物”。

故答案为：（1）史努比；390；（2）海绵宝宝；（3）史努比。

通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。

四、认真细致，我会算。

19、70；1600；4800；300；1.2

1000；600；；；0.5

【分析】根据整数四则运算的计算方法、小数加减法的计算方法和同分母分数加减法的计算方法进行计算即可。

【详解】630÷9＝70    39×41≈1600     60×80＝4800    240＋60＝300     0.5＋0.7＝1.2

20×50＝1000   1500－900＝600   －＝     ＋＝    1.3－0.8＝0.5

本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

20、696，714，122……3，39……4

【分析】根据整数乘除法计算方法进行计算即可解答。

【详解】58×12＝696    21×34＝714  ★857÷7＝122……3     ★355÷9＝39……4

                  验算：     验算：

本题主要考查学生对两位数乘两位数和除数是一位数除法笔算方法的掌握和灵活运用。

21、1396；74

【详解】过程如下：

五、动手操作，我能行。

22、

【分析】根据长方形的面积公式可得，面积是24平方厘米的长方形的长与宽可以是8厘米、3厘米或者6厘米、4厘米，据此即可画图。

【详解】

此题主要考查长方形的面积的计算方法的灵活应用，关键是先确定出计算这几个图形的面积所需要的主要线段的长度，进而完成画图。

23、

【分析】（1）根据长方形的面积公式可得，面积为20平方厘米的长方形的长与宽可以分别是5厘米，4厘米（答案不唯一）；

（2）根据正方形的周长公式：C＝4a，周长是12厘米，则边长是12÷4＝3（厘米），把正方形平均分成3份，涂其中一份即可求出它的。

【详解】（1）5×4＝20（平方厘米）

所以面积是20平方厘米的长方形的长可为5厘米，宽可为4厘米；

（2）12÷4＝3（厘米）

所以周长是12厘米的正方形边长是3厘米，涂出它的如下图红色部分。

（1）（2）作图如下：

此题考查了长方形、正方形的周长和面积公式的灵活应用，解答此题的关键是：先依据长方形和正方形的周长确定出其长和宽的值，进而完成作图。

24、

【详解】略

六、生活问题，我会解。

25、70千米

【分析】因为下午2时就是14时，进一步先求出行驶的时间是14－7＝7小时，总路程是490千米，再运用路程÷时间＝速度，即用490除以（14－7），列式解答即可。

【详解】下午2时＝14时

490÷（14－7）

＝490÷7

＝70（千米）

答：平均每小时行驶70千米。

本题运用“路程÷时间＝速度”进行解答即可。

26、（1）见详解；

（2）五；一；

（3）杨树：420棵；松树：265棵

【分析】（1）先分析表格内容，然后再观察统计图横轴和纵轴表示的量，以及各表示的条形颜色，再将表格和统计图联系起来，将所需参数按照统计图格式进行标线，然后完善统计图，最后标上参数即可；

（2）将每个年级的植树总棵树计算出来，然后比对即可解答；

（3）根据题意，将杨树和松树的总棵树分别除以6即可解答。

【详解】（1）如图：

（2）一年级：200＋180＝380（棵）

二年级：305＋210＝515（棵）

三年级：400＋220＝620（棵）

四年级：470＋245＝715（棵）

五年级：645＋315＝960（棵）

六年级：500＋420＝920（棵）

380＜515＜715＜920＜960

由此可知，一年级植树最少，五年级植树最多；

（3）杨树：（200＋305＋400＋470＋645＋500）÷6

＝2520÷6

＝420（棵）

松树：（180＋210＋220＋245＋315＋420）÷6

＝1590÷6

＝265（棵）

答：实验小学平均每个年级种杨树420棵，松树265棵。

此题主要考查学生对统计图和统计表以及平均数的综合应用。

27、；

【分析】

三年级扫了操场的，六年级扫了操场的，根据分数加法的意义，两个年级共扫了整个操场的＋；将整个操场当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去两个年级扫的占整个操场的分率，即得还剩操场的几分之几没扫。

【详解】

＋＝

1﹣＝

答：两个年级一共扫了操场的，还剩操场的没扫。

本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力。

28、甲数是56，乙数是5.6

【分析】把甲数的小数点向左移动一位就和乙数相等，说明甲数是乙数的10倍，则甲乙两数的和就是乙数的（10＋1）倍，由此求得乙数，进一步求得甲数即可。

【详解】乙数：61.6÷（10＋1）

＝61.6÷11

＝5.6

甲数：5.6×10＝56；

答：甲数是56，乙数是5.6。

此题考查简单的和倍问题，和÷（倍数＋1）＝小数，小数×倍数＝大数。

29、15天

【解析】105÷（42÷6）=15（天）