2023届宿迁市宿豫区数学三下期末预测试题含解析

2023届宿迁市宿豫区数学三下期末预测试题

一、用心思考，认真填写。

1．用8，2，5可以组成（______）个没有重复数字的两位数。

2．小芳从家到学校走了一半路，她走了这段路的。

3．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．

3.05元_____3.50元 10元_____9.9元米_____5分米 2时_____200分．

4．用分数表示阴影部分，并比较大小。

○

○

5．23×56的积是（______）位数，16×25的积的末尾有（______）个0。

6．笑笑在运动会上，50米跑步成绩是11（______），一艘能载重1200（______）。

7．25的13倍是（_____）；83乘49大约是（_____）。

8．最大的两位数乘最小的两位数，积是__位数。

9．观察下表某天游览表，计算出游览时间并填在表中。

10．五名学生进行投篮比赛，编号依次是1号、2号…5号，投篮成绩如图.

（1）_____号投中最多，是_____个；_____号投中最少，是_____个.

（2）平均每人投中_____个.

（3）投中个数比平均数少的学生号码是：_____号和_____号.

11．从六一儿童节到十一国庆节，经过的时间是（____）个月，共经过了（____）天。

二、仔细推敲，认真辨析。

12．9时15分就是21时15分。    （____）

13．被除数的最高位不够商1时，应该商0。（________）

14．小红家客厅面积是20平方米。 （______）

15．东北与西南相对，西北与东南相对。（________）

16．两位数乘两位数积一定是三位数．              （________）

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．下面的积大约是2400的算式是（     ）。

A．392×8    B．4×597    C．6×486    D．3×684

18．下面的图形中，(　　)不是轴对称图形。

A．    B．    C．

19．要使商中间有0，□里可以填（    ）。

A．2 B．3 C．4

20．如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图．如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书．那么有（　　）个孩子读了6本书．

A．1 B．2 C．3 D．6

21．下面（    ）图的涂色部分可以用0.3表示。

A．第一幅 B．第二幅 C．第三幅 D．都不能

四、细心计算，认真检查。

22．直接写得数．

40×90＝      13×20＝        255÷5=     320÷4=      0×60=

45×20＝      50×40＝        20×16=      11×12＝      124÷4=

420÷6=       22×30＝        64÷2=       13×40＝      78－69=

＋=       －=      1－=      ＋0 =      

23．用递等式计算． 

（1）24×4×14   

（2）(128+132)÷5

（3）320-320÷8

（4）480÷3÷4

24．用不同的方法计算

25×16

25×16

五、操作题

25．先分一分，再在每个图里涂一涂，分别表示图形右边的数。

0.2

26．分别圈出蝴蝶的。

六、解决问题

27．当天参观科技馆的儿童人数是成人的4倍。一共有450人参观，请问儿童有多少人？

28．下面是三（1）班第一组同学期中数学成绩统计表。

第一组男生成绩

第一组女生成绩

（1）你能把上面的两个统计表合并在一个统计表里吗？

（2）观察统计表，第一小组（    ）的成绩好。

（3）如果三（1）班共有4个这样的小组，三（1）班共有多少人？

29．用一根16厘米的铁丝围一个长方形或正方形，把数据填入下表。

30．

（1）把阴影部分的图形补充为面积是15平方厘米的长方形．

（2）比较阴影部分和补充部分的图形：（      ）部分的面积大，阴影部分和补充部分的周长（      ）．

31．小明有10元钱，能买到下边这两种文具吗？

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、6

【解析】略

2、

【分析】一半用分数表示就是。

【详解】小芳从家到学校走了一半路，她走了这段路的。

把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

3、＜    ＞    =    ＜   

【分析】名数的大小比较，首先要化成相同单位的量，然后比较数的大小．

（1）单位相同，比较小数的大小，整数部分都是3，十分位0小于5，所以3.05＜3.50；

（2）单位相同，比较小数，整数部分10＞9，所以10＞9.9；

（3）首先把米化成分米数，用乘进率10，然后与5分米比较大小；

（4）首先把2时化成分钟数，用2乘进率60，然后与200分比较大小；即可得解．

【详解】（1）3.05＜3.50，所以3.05元＜3.50元；

（2）10＞9.9，所以10元＞9.9元；

（3）×10=5（分米），所以米=5分米；

（4）2×60=120（分），120＜200，

所以2时＜200分；

故答案为＜，＞，=，＜．

4、＞；＜

【分析】根据图形可以分别写出分数，两个分数分子相同时，分母小的分数更大；分母相同时，分子大的分数更大。

【详解】根据图形写出分数并比较大小：

（1）＞

（2）＜

故答案为：＞；＜

两个分数进行比较时，分子相同，分母小的分数更大；分母相同，分子大的分数更大。

5、四    2   

【分析】根据整数乘法的计算方法，先求出23×56和16×25的积，再根据所得的积填空即可。

【详解】23×56＝1288

16×25＝400

所以23×56的积是四位数，16×25的积的末尾有2个0。

解决此题关键是先求出算式的结果，进而观察积的特点得解。

6、  秒  吨

【解析】略

7、325    4000   

【解析】略

8、三

【分析】最大的两位数乘是99，最小的两位是10，求出它们的乘积，然后再进一步解答即可。

【详解】根据题意可得：最大的两位数乘是99，最小的两位是10；

99×10＝990；

990是三位数；

所以，最大的两位数乘最小的两位数，积是三位数。

故答案为三。

本题的关键是先求出最大的两位数乘与最小的两位数，然后再进一步解答即可。

9、2    25    3    10    17    00   

【分析】博物馆的游览时间等于出园时间减去入园时间即可；明清一条街可以先把出园时间换成24时计时法，再相减即可；大观园的出园时间用入园时间加上游览时间即可。

【详解】10时35分－8时10分＝2时25分；

下午2：00用24时计时法表示为14：00，14时－10时50分＝3时10分；

14时30分＋2时30分＝17时；

故答案为：2；25；3；10；17；00

本题考查了24时计时法以及时间的推算方法。

10、2    14    5    6    9    3    5   

【分析】观察条形统计图可知：一个长方形格代表一个球，那么1号投中9个球，2号投中14个球，3号投中7个球，4号投中9个球，5号投中6个球；

（1）根据直条的长短，确定几号投中的最多或最少，进而确定投中的个数；

（2）用5个人投进球的总个数，除以总人数5，即可求得平均每人投进的个数；

（3）根据上题的结果，确定出投中个数比平均数少的学生号码.

【详解】（2）（9+14+7+9+6）÷5，

=45÷5，

=9（个）；

答：因为平均每人投进9个，

11、  4  122

【解析】略

二、仔细推敲，认真辨析。

12、×

【解析】略

13、×

【详解】被除数的最高位不够商1时，要与左起第二位上的数合起来再除以除数，不能在商的最高位上商0，因为一个数的最高位上不能是0；

如：计算275÷5时，被除数的首位不够商1，应该在十位上商5；所以原题的说法判断错误。

故答案为：×

14、√

【解析】略

15、√

【分析】根据方位的知识可以知道，东与西相对，南与北相对，在此基础上可得出东北与西南相对，东南与西北相对；据此解答。

【详解】东北与西南相对，西北与东南相对，说法正确；

故答案为：√。

本题考查方位的认识，关键注意由于观测点的不同，物体的位置是相对的。

16、×

【详解】两位数乘两位数积可能是三位数．也可能是四位数．

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、B

【解析】解：A、392×8≈3200；

B、4×597≈2400；

C、6×486≈3000；

D、3×684≈2100.

故答案为：B

估算乘法时，一位数的因数不变，把另一个因数看作整百数估算出积后作出选择即可。

18、C

【解析】略

19、A

【分析】第一步9÷3没有余数，所以只要十位上的数比3小，不够3除，商的十位就要补0占位，由此求解。

【详解】9□5÷3中，第一步没有余数，只要□＜3即可；

所以□里面可以填：0、1、2。

故答案为：A

本题考查整数除法的计算方法，哪一位不够除要用0来占位。

20、A

【分析】根据统计图可知：读4～6本的有10个孩子，其中有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书，那么读6本书的孩子就有10﹣4﹣5=1人，据此解答即可．

【详解】10﹣4﹣5=1（人），

故选A．

21、A

【分析】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，把一个整体平均分成5份，每一份就是0.2，把一个整体平均分成3份，每份就是三分之一，据此解答。

【详解】根据分析：

A选项：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，是正确的；

B选项：把一个整体平均分成5份，每一份就是0.2，3份就是0.6，不正确。

C选项：把一个整体平均分成3份，每份就是三分之一，图中表示的是三分之一，不正确。

故答案为：A。

本题主要考查了小数的产生和意义，要根据图片确定分成几份，每份是几分之几。

四、细心计算，认真检查。

22、3600  260  51  80   0   900   2000  320  132   31  70  660  32

520   9                   1

【解析】略

23、（1）解：24×4×14

=96×14

=1344

（2）解：(128+132)÷5

=260÷5

=52

（3）解：320-320÷8

=320-40

=280

（4）解：480÷3÷4

=160÷4

=40

【详解】(1)只含有乘法运算，按照从左到右的顺序计算；

(2)含有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的；

(3)先算除法，再算减法；

(4)只含有除法，按照从左到右的顺序计算．

24、25×16＝（25×4）×4＝100×4＝400

25×16＝25×8×2＝200×2＝400

【详解】25×16

＝25×4×4

＝（25×4）×4

＝100×4

＝400

25×16

＝25×8×2

＝200×2

＝400

五、操作题

25、；。

【分析】（1）把图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成3份，涂色部分占1份，用表示；

（2）把图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成5份，涂色部分占0.2份，也就是0.2＝份。

【详解】根据分析：

第一个图表示平均分成3份，就是取其中的一份涂色即可；

第二个图表示将大长方形分成了五个小长方形，因为0.2＝，所以取其中的一个小长方形涂色即可。

最后画图如下：；。

本题考查的是分数意义的运用，把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示。

26、见详解

【分析】（1）观察图形可得，图中共有4只蝴蝶，表示把蝴蝶分成4份，画出其中的3份，也就是3只即可。

（2）观察图形可得，图中共有16只蝴蝶，表示把蝴蝶分成4份，画出其中的3份，也就是12只即可。

【详解】（1）

（2）

本题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

六、解决问题

27、360人

【分析】根据题意，可知儿童人数与成人的人数和是450人，又知天参观科技馆的儿童人数是成人的4倍，根据和倍公式进一步解答即可。

【详解】450÷（4＋1）×4

＝450÷5×4

＝90×4

＝360（人）。

答：儿童有360人。

熟练掌握和倍问题解题方法是解答本题的关键。

28、（1）2  3  1  1  3  2

（2）男生

（3）48人

【解析】（3）（6+6）×4=48（人）

答：三（1）班共有48人。

29、

【解析】略

30、（1）

（2）阴影部分，相等

【详解】略

31、能

【分析】购买钢笔和笔记本总共需要花费4.8＋5元，再与10元钱进行比较。

【详解】4.8＋5＝9.8（元）

9.8＜10

答：小明能买到这两种文具。

解决类似问题时，先算出需要花费的钱数，再与拥有的钱数比较即可。