2023年吉林省白城市大安市中考化学适应性试卷（含解析）

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2023年吉林省白城市大安市中考化学适应性试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.  年北京冬奥会期间，每天提供约道菜品供各国运动员食用，其中主要富含蛋白质的是(    )

A. 蒸豆沙包 B. 滑蛋虾仁 C. 清炒西芹 D. 水果拼盘

2.  下列各组物质中都由分子构成的一组是(    )

A. 铁、汞 B. 硫酸铜、氯化钠 C. 水、金刚石 D. 氨气、干冰

3.  下列物质中不属于碱的是(    )

A. 火碱 B. 苛性钠 C. 纯碱 D. 烧碱

4.  下列实验操作中正确的是(    )

A. 滴加液体 B. 过滤
C. 稀释浓硫酸 D. 检查试管的气密性

5.  下列物质的用途中，利用其化学性质的是(    )

A. 干冰用作制冷剂 B. 铜用于制作铜火锅
C. 氧气用于焊接金属 D. 金刚石用于切割玻璃

6.  下列说法中不正确的是(    )

A. 金刚石是天然存在最硬的物质 B. 碳酸钙可用作补钙剂
C. 过氧化氢中氧元素的化合价为价 D. 的雨水称为酸雨

7.  氢能源汽车在年北京冬奥会上华丽亮相。下列说法正确的是(    )

A. 氢属于金属元素 B. 氢气不能燃烧
C. 氢气由氢元素构成 D. 点燃氢气前要检验其纯度

8.  下列有关实验现象描述正确的是(    )

A. 红磷燃烧时产生大量烟雾
B. 红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成四氧化三铁
C. 电解水实验中正负极收集到的气体体积比为：
D. 镁条与足量的稀盐酸反应，产生大量气泡并放热

9.  下列说法不正确的是(    )

A. 碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱具有相似的化学性质
B. 浓盐酸和浓硫酸在空气中敞口放置，溶质质量分数都变小
C. 若使用润湿的试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，测得结果会偏大
D. 配制的氯化钠溶液，量取水时俯视读数，会造成溶质质量分数偏小

10.  下列实验设计合理的是(    )

A. 用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否部分变质
B. 除去硝酸钾溶液中少量硝酸钡：加入适量硫酸钾溶液，过滤
C. 用碳酸钠溶液来鉴别氯化钡溶液和氯化钙溶液
D. 分离氯化钾和二氧化锰固体混合物：加水溶解、过滤

11.  用化学用语填空：
三个钠离子 ______ ；
地壳中含量最多的金属元素 ______ ；
保持水化学性质的最小粒子 ______ 。

12.  根据下列粒子结构示意图，回答问题。

中共有 ______ 种元素。
元素位于元素周期表中第 ______ 周期。
粒子带一个单位正电荷，则 ______ 。

13.  用化学知识解决生活中的常见问题。
抗疫期间用水银体温计测体温，温度计中汞柱上升的微观解释 ______ 。
农业上可以用 ______ 来改良酸性土壤。
生产自来水，用活性炭除去水中的色素和异味，是利用活性炭的 ______ 性。
使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中可以通过用 ______ 的方法来降低水的硬度。

14.  吉林省冬季蔬菜的供应，部分来自蔬菜大棚，请回答下列问题。
大棚顶部的保温塑料膜属于 ______ 选填“金属材料”或“合成材料”。
食用蔬菜可以为人体补充的营养素有水、无机盐和 ______ 。

15.  根据图甲、乙两种固体物质的溶解度曲线回答问题。
时，甲物质的溶解度为 ______ 。
时，将甲加入到水中，所得溶液的质量为 ______ 。
将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从降到，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序 ______ 。

16.  金属在我们生活中应用广泛，请回答下列与金属有关的问题。
用铁铸造铁锅，主要是利用铁的延展性和 ______ 性。
通常在铁栏杆表面喷涂油漆，其防锈原理是 ______ 。
将一定量的铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液为无色，则滤渣中一定含有 ______ 。

17.  中和反应是一类重要的化学反应，某同学用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程溶液变化曲线如图所示：
该实验操作是将 ______ 溶液逐滴加入到另一种溶液中。点溶液中的溶质为 ______ 。 填化学式
该反应的化学方程式是 ______ 。

18.  根据下列图示，请回答问题：

图中仪器的名称是 ______ 。
实验室要用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择的最佳装置组合是 ______ ，反应的化学方程式为 ______ 。
用装置收集氧气，验满的方法是 ______ 。

19.  为探究盐酸的化学性质，某化学兴趣小组做了如下实验：

上述反应中无现象的是 ______ 填字母序号，下同，有白色沉淀出现的是 ______ 。试管中所发生反应的化学方程式为 ______ 。
将反应后和试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
提出问题滤液中溶质成分是什么？
作出猜想猜想一：猜想二：和猜想三： ______
实验探究请完成实验报告

20.  某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，充分反应后，剩余物质的总质量是，请计算：
该同学制得氧气的质量为 ______ 。
该同学所用过氧化氢溶液中溶质的质量。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、豆沙包中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。
B、滑蛋虾仁中富含蛋白质，故选项正确。
C、清炒西芹中富含维生素，故选项错误。
D、水果拼盘中富含维生素，故选项错误。
故选：。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，了解各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
 

2.【答案】 

【解析】解：、铁、汞属于金属单质，是由铁原子、汞原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
B、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的；氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；不符合题意，故选项错误。
C、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的；金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。
D、氨气、干冰固态的二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，分别是由氨分子、二氧化碳分子构成的，符合题意，故选项正确。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
 

3.【答案】 

【解析】解：、火碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故选项错误。
B、苛性钠是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故选项错误。
C、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项正确。
D、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故选项错误。
故选：。
根据碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，进行分析判断。
本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】 

【解析】解：、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：。
A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

5.【答案】 

【解析】解：、干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热，属于物理性质，故选项错误；
B、铜用于制作铜火锅是利用铜的导热性，属于物理性质，故选项错误；
C、氧气用于焊接金属是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故选项正确；
D、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故选项错误。
故选：。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、铜、氧气、金刚石的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
 

6.【答案】 

【解析】解：、金刚石是天然存在的最硬的物质，说法正确，不符合题意；
B、碳酸钙含钙元素，且能与胃液中的盐酸反应生成可溶性的氯化钙，故可作补钙剂，说法正确，不符合题意；
C、过氧化氢中氢元素显价，设氧元素的化合价为，根据化合物中，正负化合价的代数和为零，可得：，，说法正确，不符合题意；
D、的雨水称为酸雨，不是，说法错误，符合题意。
故选：。
A、根据金刚石的性质来分析；
B、根据碳酸钙的性质来分析；
C、根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
D、根据酸雨的概念来分析。
本题难度不大，掌握物质的性质与用途、元素化合价的计算方法以及酸雨的概念是解题的关键。
 

7.【答案】 

【解析】解：、由“气”字旁可知，氢属于非金属元素，故A不正确；
B、氢气具有可燃性，氢气燃烧生成水，故B不正确；
C、由化学式可知，氢气由氢元素组成，不是由氢元素构成，故C不正确；
D、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气前要检验其纯度，故D正确。
故选：。
A、根据由“气”字旁可知，氢属于非金属元素进行分析；
B、根据氢气具有可燃性进行分析；
C、根据由化学式可知，氢气由氢元素组成，不是由氢元素构成进行分析；
D、根据氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸进行分析。
本题主要考查氢气的化学性质与燃烧实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

8.【答案】 

【解析】解：、红磷燃烧，产生大量白烟，没有雾，该选项说法错误，不符合题意；
B、红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，该选项说法错误，不符合题意；
C、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为：，故电解水实验中正负极收集到的气体体积比为：，该选项说法错误，不符合题意；
D、镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，产生大量气泡，并放出热量，该选项说法正确，符合题意；
故选：。
A、根据常见物质在氧气中燃烧的现象进行分析判断；
B、生成四氧化三铁是结论，据此分析；
C、电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为：，据此分析；
D、镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，据此分析。
本题考查了金属的化学性质以及氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象、电解水实验，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
 

9.【答案】 

【解析】解：、碱的水溶液中均能解离出氢氧根离子，碱具有相似的化学性质，说法正确，故该选项不符合题意；
B、浓盐酸具有挥发性，氯化氢会挥发出去，导致溶质质量减小，溶质质量分数减小，浓硫酸具有吸水性，会吸收空气中的水分，导致溶液质量增大，溶质质量分数减小，说法正确，故该选项不符合题意；
C、若使用润湿的试纸测定某酸性溶液的酸碱度，溶液被稀释，酸性减弱，会导致测得结果偏大，说法正确，故该选项不符合题意；
D、配制的氯化钠溶液，量取水时俯视读数，读取数值大于实际数值，会导致量取水的体积偏小，溶液质量偏小，溶质质量分数偏大，说法错误，故该选项符合题意。
故选：。
A、根据碱具有相似的化学性质的原因，据此判断；
B、根据浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性，据此判断；
C、不能用水湿润试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，据此判断；
D、量取水时俯视读数会导致所取水的质量减少，氯化钠溶液的溶质质量分数偏大，据此判断。
本题主要考查了碱的化学性质、一定溶质质量分数的溶液的配制、溶液的酸碱度测定、酸的物理性质及用途，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
 

10.【答案】 

【解析】解：、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，现象相同，无法用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否部分变质，故选项实验设计不合理。
B、硫酸钾和硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计合理。
C、碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，均产生白色沉淀，现象相同，不能鉴别，故选项实验设计不合理。
D、氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，加水溶解、过滤，得到氯化钾溶液和二氧化锰，达不到分离的目的，故选项实验设计不合理。
故选：。
A、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

11.【答案】     

【解析】解：离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，所以三个钠离子表示为：；
地壳中含量最多的金属元素是铝，表示为：；
水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子用化学式表示为：。
故答案为：；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
 

12.【答案】  三   

【解析】解：元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，中粒子的质子数存在、、三种，其元素种类为种。
周期数原子核外电子层数，是原子失去个电子得到的，其原子核外有个电子层，则在元素周期表中，位于第三周期。
若粒子带个单位正电荷，原子核外电子数为；原子质子数核外电子数，则。
故答案为：
；
三；
；
根据元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，进行分析解答。
根据周期数原子核外电子层数，进行分析解答。
根据粒子带一个单位正电荷，进行分析解答。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
 

13.【答案】温度升高，原子间的间隔变大  熟石灰或消石灰或氢氧化钙  吸附  煮沸 

【解析】解：水银体温计中的汞是由汞原子构成，测量体温，温度计中汞柱上升，从微观角度来解释是温度升高，原子间的间隔变大；
氢氧化钙显碱性，可以与酸性物质发生反应，所以农业上可以用氢氧化钙来改良酸性土壤，氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰；
活性炭具有吸附性，所以可用活性炭除去水中的色素和异味；
生活中可以通过用加热煮沸的方法来降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
故答案为：温度升高，原子间的间隔变大；
熟石灰或消石灰或氢氧化钙；
吸附；
煮沸。
根据粒子的性质来分析；
根据熟石灰的性质与用途来分析；
根据活性炭的性质来分析；
根据硬水软化的方法来分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。
 

14.【答案】合成材料  维生素 

【解析】解：大棚顶部的保温塑料膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一。
食用蔬菜可以为人体补充的营养素有水、无机盐和维生素。
故答案为：
合成材料；
维生素。
根据大棚顶部的保温塑料膜是用塑料制成的，进行分析解答。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答。
本题难度不大，了解合成材料的种类、各种营养素的种类与食物来源等是正确解答此类题的关键。
 

15.【答案】    乙甲丙 

【解析】解：由曲线图可得，时，甲物质的溶解度为，故答案为：；
时，甲物质的溶解度为，则水中最多溶解甲，因此甲加入水中形成溶液，故答案为：。
降温后，甲、乙溶解度减小，仍然是饱和溶液，在时，乙的溶解度大于甲，则溶质质量分数乙大于甲，丙的溶解度增大，溶质不变，丙的溶解度小于时甲的溶解度，则溶质质量分数甲大于丙，故答案为：乙甲丙。
根据溶解度曲线图中点的含义进行分析；
根据该温度下物质的溶解度进行分析；
根据降温后溶解度的变化及溶质质量分数的计算方法进行分析。
固体溶解度是指在一定温度下，某固态物质在溶剂中溶解达到饱和状态时溶解的质量。
 

16.【答案】导热  隔绝氧气和水  铜、银 

【解析】解：用铁铸造铁锅，主要是利用铁的延展性和导热性；
铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，通常在铁栏杆表面喷涂油漆，其防锈原理是隔绝氧气和水；
金属活动性：，将一定量的铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中，铝先与硝酸银反应生成硝酸铝和银，待铝完全反应后，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，充分反应后过滤，滤液为无色，说明铜没有参与反应，硝酸银已经完全反应，故滤渣中含未反应的铜和反应生成的银，可能含铝。
故答案为：导热；
隔绝氧气和水；
铜、银。
根据用铁铸造铁锅，主要是利用铁的延展性和导热性进行分析；
根据铁生锈的条件是铁与氧气和水接触进行分析；
根据金属活动性：进行分析。
本题主要考查金属锈蚀的条件及其防护等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

17.【答案】氢氧化钠  、   

【解析】解：图象中的变化是从小于逐渐增大到大于，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中。
点溶液的小于，溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为、。
氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式是。
故答案为：
氢氧化钠；、；
。
根据图像中的变化是从小于逐渐增大到大于，点溶液的小于，进行分析解答。
根据氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，进行分析解答。
本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
 

18.【答案】酒精灯      将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满 

【解析】解：图中仪器的名称是酒精灯。
实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：；属于固液常温型，所以应该选择装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，所以应该选择装置来收集二氧化碳。
用装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满。
故答案为：
酒精灯；
；；
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满。
根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答。
根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置。
根据氧气的验满方法，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
 

19.【答案】      和  有白色沉淀产生  稀盐酸 

【解析】解：中稀盐酸显酸性。能使紫色石蕊溶液变红，中铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应现象为有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，中氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应现象为固体消失，溶液由无色变为黄色，中氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，反应无明显现象，中碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应现象为有气泡产生，中稀盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，反应现象为有白色沉淀生成，故上述反应中无现象的是，有白色沉淀出现的是，试管中是铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为；
观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现，是因为中反应后稀盐酸过量，中碳酸钠过量，稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，完全反应后碳酸钠过量，和中反应生成的氯化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，则混合后的滤液中一定有氯化钠，可能有氯化钙或碳酸钠，根据猜想一：，猜想二：、，故猜想三：、，由猜想二成立，说明溶液中有和，碳酸钠溶液与 反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，故取少量烧杯中的混合溶液于试管中，再加入碳酸钠溶液，可观察到有白色沉淀生成，由猜想三成立，说明溶液中有和，实验现象为有气泡产生，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳，故取少量滤液于试管中，滴加适量稀盐酸。
故答案为：；；；
和；有白色沉淀产生；稀盐酸。
根据试管中物质间反应的现象来分析解答；根据铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气来分析解答；
根据物质间的反应，结合先有气泡产生，后有白色沉淀出现的实验现象来分析解答；根据碳酸钠溶液与 反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠来分析解答；根据碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳来分析解答；
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题难度较大，要细心进行分析解答。
 

20.【答案】 

【解析】解：根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：
；
故答案为：；
设过氧化氢溶液中溶质质量为

                          
                           


答：过氧化氢溶液中溶质质量为。
根据质量守恒定律进行分析；
根据生成氧气的质量和参加反应的过氧化氢的质量，根据溶质的质量分数的公式计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
本题考查了根据化学反应方程式的计算，要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意等各种信息资源，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。