哈密市2022-2023学年三年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析

这是一份哈密市2022-2023学年三年级数学第二学期期末达标检测模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题，整百等内容，欢迎下载使用。
哈密市2022-2023学年三年级数学第二学期期末达标检测模拟试题一、神奇小帮手。1．1600平方厘米＝（________）平方分米     5平方米＝（________）平方分米2．扬州特产风鹅，每盒是48元，超市上星期售出25盒。根据下面的竖式在（    ）里填合适的数。3．2018年是（________）年（填“平”或“闰”），第一季度有（________）天，全年共有（________）天。4．把1元平均分成10份，每份是（_____）元，8份是（_____）角，用小数表示是（_____）元。5．在括号里填上合适的小数。6．竖式计算。99×82=       456÷8=         763÷9=       4226=7．学校花坛的形状是正方形，边长是35米，沿花坛四周走一圈，一共走了（________）米。8．小王、小张和小李原来是邻居，后来他们分别当了医生、教师和军人。已知：小李比军人年纪大，小王和教师不同岁，教师比小张年龄小。（______）是教师，（______）是医生。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．25×80积的末尾有1个0。（________）10．等边三角形一定是锐角三角形。（______）11．两个最小的两位数的积是1．（______）12．2100 年是闰年，全年共有 366 天。（____）13．在0.47和0.49之间的小数只有0.48。（________）14．0×12×20和0÷12÷6的结果相同。________15．一位数除三位数，商一定是三位数。__________。16．甲长方形包含16个小正方形，乙长方形包含20个小正方形，甲长方形的面积一定小于乙长方形的面积。    （_______）17．两个长方形的面积相等，它们的周长也一定相等。（________）18．此图是轴对称图形． （______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．左图是四个小正方体堆成的，从侧面看到的是：（     ）A． B． C． D．20．从300到500的数中,有(　　)个十位和个位相同的数．A．21 B．22 C．23 D．2421．一年中有（   ）个大月．A．4 B．7 C．622．□56÷7的余数是4，□里的数是（    ）。A．大于6 B．小于7 C．2或923．50米赛跑前三名的成绩是：刘磊8.4秒，李峰：10.5秒，王建9.3秒，（    ）是冠军。A．刘磊 B．李峰 C．王建24．一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（    ）。A．40平方分米 B．40厘米 C．400平方厘米 D．40平方厘米25．与24×200乘积不相等的算式是（    ）。A．2400×2 B．240×20 C．240×226．一批小树苗有11行，每行14棵。下面的竖式中，方框里面的数表示（    ）。A．10行的棵树B．1行的棵树C．11行的棵树27．同学们排队做操，排成4排，每排10人，每排人数是总人数的(  )．A．  B．  C． 28．24×53的积（　　）。A．比1000大，比1800小 B．比100大，比180小 C．比1500大，比1800小四、勤奋的你来算一算。29．口算。80÷4＝        28÷2＝        0÷9＝        130×2＝        362÷6≈1.2－0.8＝      5.0＋0.7＝      0.3＋0.9＝     2.1－1.5＝       0.2＋0.8＝ 30．用竖式计算。（带“★”的需写出验算过程。）6.8＋3.4＝        9.2－5.4＝       ★ 67×34＝         50×38＝ 31．计算下面图形的面积。五、操作题。32．下面每个小方格的边长表示1厘米，请在方格纸上画一个周长为18厘米的长方形．六、解决问题33．买15套如下图这样的服装，一共要花多少元？34．一块长方形菜地长45米，宽28米，这块地的周长和面积分别是多少？35．用一根长10米的竹竿测量河水的深度，将竹竿插到水底后再拿出，湿的部分比干的部分长2.1米。河水的深度是多少？36．圈一圈，填一填。（    ）37．六一班有42个学生，一个星期（7天）能收集多少个塑料瓶呢？


参考答案 一、神奇小帮手。1、16    500    【分析】（1）平方厘米换算成平方分米，要除以它们之间的进率100；（2）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100。【详解】1600平方厘米＝（16）平方分米     5平方米＝（500）平方分米故答案为：16；500 单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率；低级单位换算成高级单位要除以它们之间的进率。2、5；24020；960     25；1200【分析】每盒是48元，超市上星期售出25盒，根据整数乘法的计算方法可得，240表示买5盒的售价240元；960表示买20盒的售价960元；所得的结果表示买25盒的售价1200元，据此解答。【详解】 本题考查竖式乘法的意义：注意理解算理，看准每一步代表的意思。3、平    90    365    【分析】普通年份能整除4就是闰年，整百年份需要能整除400才是闰年，其余年份为平年。闰年的2月有29天，全年有366天，平年的2月有28天，全年有365天。【详解】2018÷4＝504……2，所以2018年为平年，平年的1月有31天，2月有28天，三月有31天，第一季度有：31＋28＋31＝59＋31＝90（天）。全年有365天。故答案为：平；90；365 普通年份能整除4就是闰年，整百年份需要能整除400才是闰年，其余年份为平年。掌握大小月，平年闰年的判别方法是解题的关键。4、0.180.8【解析】略5、0.4；1.2；1.5；2.2【分析】读图可知，1大格表示1，将1大格平均分成10小格，1小格表示0.1。据此解答即可。【详解】根据分析填表如下所示：故答案为：0.4；1.2；1.5；2.2。 明确1小格表示0.1是解决本题的关键。6、8118, 57, 84……7, 1092（竖式略）【解析】略7、140【分析】沿花坛四周走一圈，就是求正方形的周长，正方形周长等于四条边长的总和或边长×4，据此解答。【详解】根据分析可得：35×4＝140（米）或35＋35＋35＋35＝70＋35＋35＝105＋35＝140（米）答：沿花坛四周走一圈，一共走了140米。 本题考查了正方形周长在生活中的实际应用，牢记正方形周长公式：周长＝边长×4或周长＝边长＋边长＋边长＋边长，是解题的关键。8、小李    小张    【分析】由于小王和教师不同岁，教师比小张年龄小，所以小王与小张都不是教师，则小李一定是教师．又小李比军人年纪大，即教师比军人年纪大，教师比小张年龄小，则小张不是军人是医生，剩下的小王一定是军人。【详解】由小王和教师不同岁，教师比小张年龄小，可知：小王与小张都不是教师，则小李一定是教师．由小李比军人年纪大，教师比小张年龄小，可知：小张不是军人是医生，剩下的小王一定是军人。即：小张是医生，小王是军人，小李是教师。故答案为：小李，小张。 完成本题思路要清晰，理清他们的称呼与职务之间的逻辑关系，然后得出结论。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】略10、√【分析】由等边三角形的特点可知，等边三角形的三个内角相等，再据三角形的内角和为180°，则可以求出每个内角的度数。【详解】等边三角形每个内角的度数：180°÷3＝60°，所以等边三角形一定是锐角三角形。故判断正确。 本题考查的是三角形的分类，要看是不是锐角三角形，一定要将其锐角求出来再进行判断。11、×【详解】略12、×【解析】判断平年闰年，一般年份除以4，整千整百年份除以400，能整除就是闰年，用2100除以400，看是否有余数，即可解答。【详解】2100÷400＝5……100，不是闰年，平年有365天。故答案为：×。 本题考查了闰年的判断方法和闰年的天数，注意整千整百年份需要除以400，看能否整除。13、×【分析】根据小数比较大小的方法，可得在0.47和0.49之间的两位小数有0.48，在0.47和0.49之间的三位小数有0.471、0.472、0.473……，在0.47和0.49之间的四位小数有0.4711、0.4721、0.4731……，所以在0.47和0.49之间的小数有无数个，据此判断即可。【详解】在0.47和0.49之间的小数有无数个。故答案为：× 此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。14、√【分析】0乘任何数均得0，0除以任何不为0的数均得0。【详解】0×12×20＝0，0÷12÷6＝0，则0×12×20和0÷12÷6的结果相同，均为0。故答案为：√。 熟练掌握0在四则运算中的特殊性，注意0不能做除数。15、×【详解】根据整数除法的运算法则可知，一位数除三位数，如果被除数的最高位上数字大于或等于除数，则商是三位数，如420÷3＝140；如果被除数的最高位上数字小于除数，则商是两位数，如240÷4＝60；所以一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是两位数；原题说法判断错误。故答案为：×16、×【解析】略17、×【分析】长方形面积＝长×宽，长方形周长＝（长＋宽）×2，长方形的周长大小与长和宽的和有关，例如长方形的面积如果是12，长和宽可能分别是12和1，6和2，4和3，它们的和分别是13、8、7，所以面积相等，周长不一样相等。【详解】根据分析可知，两个长方形的面积相等，它们的周长不一定相等。故答案为：× 此题主要考查学生对长方形面积和周长之间关系的理解与认识。18、√【解析】略 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、D【解析】考点：从不同方向观察物体和几何体．分析：观察图形可知：从侧面看到的图形是一列，上下共有2个正方形，由此即可选择．解答：观察图形可知从侧面看到的图形是一列，上下共有2个正方形，是20、A【详解】略21、B【详解】略22、C【分析】求被除数，根据：被除数＝商×除数＋余数，余数要比除数小，解答即可。【详解】□56÷7的余数是4，□56－4＝□52，则□52÷7没有余数。□在最高位，不能是0，152÷7＝21……5，不合题意；252÷7＝36，符合题意；352÷7＝50……2，不合题意；452÷7＝64……4，不合题意；552÷7＝78……6，不合题意；652÷7＝93……1，不合题意；752÷7＝107……3，不合题意；852÷7＝121……5，不合题意；952÷7＝136，符合题意；故答案为：C 明确被除数与除数，商和余数的关系则是解决问题的关键。23、A【分析】当路程一致时，用时越少的，跑得最快，所以只需比较三个人的时间大小即可知道谁是冠军。【详解】8.4＜9.3＜10.5刘磊花的时间最少，所以，刘磊是冠军。故答案为：A 本题考查的是小数大小比较的实际应用，注意路程一致时，时间和速度的关系。24、D【分析】已知长方形的长与宽，要求长方形的面积，用公式：长方形的面积=长×宽，据此列式解答。【详解】8×5=40（平方厘米）故答案为：D。25、C【分析】根据积的变化规律，一个因数扩大几倍（0除外），另一个因数缩小相同的倍数，积不变，由此解答。【详解】根据分析：24×200＝（24×10）×（200÷10）＝240×20所以B选项和题目中的算式乘积相等；24×200＝（24×100）×（200÷100）＝2400×2所以A选项和题目中的算式乘积相等；而C选项中是240×2，很明显不相等。故答案为：C。 此题考查的目的是使学生理解和掌握积的变化规律，根据积的变化规律解决这个问题。26、A【解析】略27、C【详解】略28、A【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。【详解】24×53≈20×50＝1000，估算时两个因数都是由“四舍”得到的，所以这个积比准确的积小。故答案为：A 此题主要考查的是整数乘法的估算方法的应用。 四、勤奋的你来算一算。29、20；14；0；260；600.4；5.7；1.2；0.6；1【分析】根据整数乘除法，小数加减法的计算法则对下列试题进行口算与估算。【详解】80÷4＝20      28÷2＝14      0÷9＝0       130×2＝260      362÷6≈360÷6＝601.2－0.8＝0.4    5.0＋0.7＝5.7    0.3＋0.9＝1.2    2.1－1.5＝0.6      0.2＋0.8＝1故答案为：20；14；0；260；60；0.4；5.7；1.2；0.6；1 本题考查整数的乘除的口算和小数加减的口算，计算时注意位数要对齐，估算根据“四舍五入”法来做。  30、10.2；3.8；2278；1900【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，再算一遍，看两次乘得的积是否一致。【详解】6.8＋3.4＝10.2                      9.2－5.4＝3.8                              ★67×34＝2278                   50×38＝1900验算：       此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。  31、48 dm2；49 cm2；【分析】长方形面＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，代入数据，解答即可。【详解】12×4＝48（dm2）；7×7＝49（cm2） 本题考查了长方形和正方形面积公式的计算，掌握面积公式是解题的关键。 五、操作题。32、画法不唯一【详解】略 六、解决问题33、1200元【解析】（48+32）×15=1200（元）答：一共要花1200元。34、146米，  1260平方米【解析】（45+28）×2=146（米）45×28=1260（平方米）答：这块地的周长为146米，面积为1260平方米。35、6.05米【分析】首先根据湿的部分比干的部分长2.1米，可得竹竿的长度比湿的部分长度的2倍少2.1米，所以竹竿的长度加上2.1等于湿的部分长度的2倍；然后用湿的部分长度的2倍除以2，求出池塘的水深是多少米即可。【详解】（10＋2.1）÷2＝12.1÷2＝6.05（米）答：河水的深度是6.05米。 此题主要考查了加法、除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出湿的部分长度的2倍是多少米。36、；168【分析】口算14×12时，将12看作10＋2，先算14×10，再算14×2，最后将两部分的积加起来，由此解答。【详解】168 本题主要考查结合点子图理解两位数乘以两位数的口算算理，解题时也可将14看作10和4，再分别和12相乘来解答。37、882个【分析】每人每天收集3个塑料瓶，则每人一个星期能收集3×7个塑料瓶。一共42个学生，则一个星期一共能收集3×7×42个塑料瓶。【详解】3×7×42＝21×42＝882（个）答：一个星期能收集882个塑料瓶。 本题也可以先求出42个学生一天能收集的塑料瓶数，用一天收集的塑料瓶数乘天数，求得的和即为42个同学7天一共收集的塑料瓶数。