四川省成都市简阳市简城学区2022-2023学年三下数学期末考试试题含解析

四川省成都市简阳市简城学区2022-2023学年三下数学期末考试试题

一、认真计算。

1．直接写出得数。

＋﹦        －﹦       24×10﹦     30×50﹦     20×2×5＝

0.7＋0.5﹦      4.1－0.4﹦     6×500﹦     24×5﹦     300÷3÷2＝

2．用竖式计算．（带*验算）

（1）*99÷6=

（2）82÷4=

（3）78÷3=

（4）5×540=

（5）547×4=

（6）908×6=

3．脱式计算．

14×25＋298 400－16×18

440÷(2×4) 567÷7×6

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4．4.7和4.70的大小相等，意义相同。（________）

5．连续除以两个数等于除以这两个数的乘积。     （______）

6．如果两个乘数的末尾都没有0，则积的末尾也一定没有0。（________）

7．有5个一样大小的苹果，淘气吃了2个，吃了其中的。（______）

8．5吨棉花比5吨铁块重。_____。

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9．爸爸出差，早上6：00从家出发，下午3：30到家，一共用了（    ）。

A．9小时30分 B．3小时30分 C．2小时30分

10．甲、乙、丙三箱货物，乙箱质量是甲箱的6倍，是丙箱的3倍。已知甲箱有50千克，求丙箱质量。下列算式中，正确的是（    ）。

A． B． C． D．

11．125×80的积（　　）

A．末尾有三个0 B．末尾有两个零0 C．末尾有四个0

12．小红4分钟做了120个仰卧起坐，小明3分钟做了117个仰卧起坐，他们俩谁做得快一些？（    ）

A．小红快 B．小明快 C．一样快

13．下面算式的商是三位数的是(　　　)．

A．357÷5 B．901÷6 C．289÷4

四、快乐填空。

14．在括号里填上合适的单位。

（1）数学书的面积约4（__________）   （2）1个鸡蛋约重60（__________）

（3）操场的周长约680（__________）   （4）一间办公室的面积约18（__________）

15．5个小伙伴进行掰手腕大赛，如果要求每人与其他小伙伴都比1场，那么掰手腕比赛一共要比（_____）场。

16．一个长方形的面积是24dm²，长6dm，宽（______）dm，周长是（______）dm。

17．教室长8（______），宽5（______），面积约40（______），前面的讲台高约80（______）。

18．□58÷7，要使商是三位数，□里最小填（________）；要使商是两位数，□里最大填（________）。

19．用2、3、5、7组成没有重复数字的两位数，个位是单数的两位数有（______）个。

20．由7个百分之一，8个十分之一组成的数写作（________），读作（_________________）。

21．256÷4的商是（______）位数，256乘4的积是（______）位数。

22．用一张长6厘米、宽4厘米的长方形纸，折出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（______）平方厘米。

23．5吨＝（________）千克    12千米－8千米＝（________）米

80分＝（________）时（________）分    200毫米＝（________）厘米

五、作图题。

24．按要求动一动，画一画。（请用直尺）

请将三角形向左平移6个格，长方形向右平移5个格，梯形向上平移2个格。

25．在下面的格子图中画出一个面积是18平方厘米的长方形和一个周长是16厘米的正方形。（每小格边长1厘米）

26．下表是四（3）班某个小组身高数据，根据表格中的数据完成下图。

六、解决问题

27．一本故事书有200页．小明看了96页，剩下的要在8天内看完，平均每天要看多少页？

28．三（3）班共42人，选班长时，有的人选小萱，有的人的选小文。

（1）他们俩各得了多少票？

（2）你认为他们俩谁更可能当选班长？

29．王老师带了71.2元去文具店，用29.2元买了3支钢笔，剩下的钱准备买7元一本的日记本。王老师可以买几本这样的日记本？

30．学校新建一个音乐教室，长9米，宽6米，要在音乐教室的地面上铺边长为3分米的正方形地砖，需要这样的地砖多少块？

参考答案

一、认真计算。

1、；；240；1500；200

1.2；3.7；3000；120；50

【分析】根据同分母分数加减法、小数加减法的计算方法以及整数四则运算的计算方法计算出结果即可。

【详解】＋﹦     －﹦     24×10﹦240    30×50﹦1500    20×2×5＝200

0.7＋0.5﹦1.2    4.1－0.4﹦3.7    6×500﹦3000   24×5﹦120     300÷3÷2＝50

本题考查了学生基本的口算能力，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

2、（1）解：99÷6=16……3；

（2）解：82÷4=20……2；

（3）解：78÷3=26；

（4）解：5×540=2700；

（5）解：547×4=2188；

（6）解：908×6=1．

【解析】整数乘法计算法则： 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来；整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数.

【考点】两位数乘一位数一次进位的计算，三位数乘一位数一次进位的计算，两、三位数除以一位数

3、648 112 55 486

【解析】略

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

4、×

【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以4.70＝4.7；但4.7的计数单位是0.1，而4.70的计数单位是0.01；由此判断即可。

【详解】根据小数的基本性质，4.7＝4.70；

根据小数的意义，4.7的计数单位是0.1，而4.70的计数单位是0.01，

所以4.7和4.70的大小相等，意义不同；

故判断错误。

本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。

5、√

【解析】略

6、×

【分析】举出合适的例子说明即可。

【详解】假设两个因数分别是25和3与25和4；

25×3＝75，75的末尾没有0；

25×4＝100，100的末尾有0；

所以，如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾可能有0，也可能没有0，原题说法错误。

故答案为：×

解题时要明确：当两个因数个位上的数相乘得到是整十数、整百数、…时，积的末尾有0。

7、√

【分析】根据分数的意义，将一个整体平均分为若干份，其中的一份或几份就可以用分数表示。

【详解】有5个一样大小的苹果，淘气吃了2个，吃了其中的，说法正确。

故答案为：√

解答本题的关键是要注意分数中分子和分母分别所表示的意义，分母表示平均分的份数，分子表示所占的份数。

8、×

【分析】此题是关于质量单位的题，凭印象铁比棉花重，那是在同样的体积下，才成立；但此题说的是5吨铁和5吨棉花比质量，同样是5吨，不用考虑它们的体积大小，所以一样重；据此判断。

【详解】因为都是5吨，所以5吨棉花和5吨铁块一样重；故答案为错误。

此题是考查对于质量单位的题，不能凭印象做题，要考虑全面。

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）

9、A

【分析】先化成24时计时法：早上6：00是6：00，下午3：30是15：30，用15：30减去6：00就是一共用的时间。

【详解】早上6：00是6：00，下午3：30是15：30；

15：30－6：00＝9小时30分

故答案为：A

本题的时刻在同一天之内，化成24时计时法，然后用结束的时刻减去开始的时刻就是经过的时间。

10、C

【分析】已知甲箱有50千克，且乙箱质量是甲箱的6倍，所以乙箱有（千克）。乙箱质量是丙箱的3倍，用（千克）。列综合算式是。

【详解】要求丙箱质量，可列式为。

故答案为：C。

求一个数的几倍是多少，用乘法计算。已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。

11、C

【详解】125×8=1000，所以125×80=10000，积的末尾有四个0.

故答案为C

12、B

【分析】分别求出小红和小明每分钟各做多少个，然后比较即可。

【详解】120÷4＝30（个）；

117÷3＝39（个）；

30＜39；

所以小明做的快一些。

故选B。

本题主要考查三位数除以一位数的应用，能够正确计算是本题的关键。

13、B

【详解】略

四、快乐填空。

14、平方分米    克    米    平方米   

【解析】略

15、10

【解析】略

16、4    20   

【分析】根据宽＝长方形面积÷长，先求出长方形的宽，再根据长方形周长＝（长＋宽）×2，带入数据求出周长即可。

【详解】24÷6＝4（dm）

（6＋4）×2

＝10×2

＝20（dm）

本题考查长方形周长和面积公式的灵活应用，牢记公式是解题的关键。

17、米    米    平方米    厘米   

【解析】略

18、7    6   

【分析】要使□58÷7的商是三位数，□里的数要大于或等于除数7；要使商是两位数，□里的数要小于除数7，然后再进一步解答。

【详解】要使□58÷7商是三位数，□的数要大于或等于除数7，即□≥7，那么□里可以填7，8，9，最小的是7；

要使□58÷7的商是两位数，□里的数要小于除数7，即□＜7，那么□里可以填1，2，3，4，5，6，最大的是6。

一个三位数除以一位数，三位数百位上的数小于除数，商是两位数；三位数百位上的数大于或等于除数，商是三位数。

19、9

【分析】要使这个两位数是单数，个位必须是单数，即是3、5和7，所以先排个位有3种选法；再排十位有3种选法；可得共有3×3个两位数。

【详解】3×3＝9（个）

所以个位是单数的两位数有9个。

故答案为：9

【点精】

本题考查了搭配问题。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。

20、0.87    零点八七   

【解析】略

21、两    四   

【分析】分别计算256÷4的商和256×4的积，进行填空。

【详解】256÷4＝64，商是两位数，

256×4＝1024，积是四位数。

故答案为：两，四。

本题的关键是求出两个算式的得数，在计算过程中要认真仔细，确保得数的准确性。

22、16

【分析】长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽，再利用正方形的面积公式，代入具体数值计算求解。

【详解】因为长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽，所以正方形的边长为4厘米。

4×4＝16（平方厘米）

故答案为：16

本题是一道关于正方形面积的问题，对于本题要知道要折一个最大的正方形就必须是正方形的边长最大，最长边长是长方形的宽。

23、5000    4000    1    20    20   

【分析】

（1）1吨＝1000千克，5吨就是5个1000千克，即5000千克；

（2）12千米－8千米＝4千米，1千米＝1000米，4千米就是4个1000米，即4000米；

（3）80分看作60分与20分之和，把60分化成1小时，即80分＝1时20分；

（4）低级单位毫米化高级单位厘米除以进率10，即200÷10＝20厘米。

【详解】

据分析得出：

5吨＝（5000）千克    12千米－8千米＝（4000）米

80分＝（1）时（20）分    200毫米＝（20）厘米

故答案为：（1）5000 （2）4000 （3）1 （4）20 （5）20

单位之间换算的关键是记住单位间的进率。

五、作图题。

24、

【分析】把三角形的三个顶点分别向左平移6个格后，再依次连接起来即可得出平移后的三角形；把长方形的四个顶点分别向右平移5个格后，再依次连接起来即可得出平移后的长方形；同理画出梯形向上平移2个格后的图形。

【详解】

解答此题的关键是掌握平移的性质，注意，画图时要根据平移的特征画。

25、

【分析】画面积是18平方厘米的长方形，根据面积＝长×宽，所以长方形的长可以是6厘米，宽就是3厘米；（答案不唯一）；

画周长是16厘米的正方形，它的边长就是16÷4＝4厘米；据此画出即可。

【详解】假设长方形的长是6厘米，则宽为：18÷6＝3（厘米），

所以长方形的长为6厘米，宽为3厘米；

16÷4＝4（厘米），

所以正方形的边长为4厘米。

作图如下：

解答此题的关键是，先依据正方形的周长和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。

26、

【分析】根据题意，横轴表示身高，每一小格表示1厘米，由此结合题中的数据依次找到对应的高度画出即可。

【详解】

解答此题的关键利用表格中已知的信息，结合给出的数据，逐个进行画出，注意不能遗漏。

六、解决问题

27、13页

【详解】（200—96）÷8=13（页）

答：平均明天要看13页．

28、（1）小萱28票，小文30人

（2）小文

【分析】（1）根据题意，有的人选小萱，表示将全班42人平均分为6份，其中的4份选小萱，由此用42÷6×4求出选小萱的人数，同理用42÷7×5求出选小文的人数，即可解答；

（2）由（1）中，谁的得票数多，谁就更有可能当选班长，由此解答。

【详解】（1）42÷6×4

＝7×4

＝28（票）

42÷7×5

＝6×5

＝30（人）

答：小萱得了28票，小文得了30人。

（2）30＞28

小文的得票数较多，所以小文更有可能当选班长；

答：小文更有可能当选班长。

本题考查分数意义的理解和应用，解题时要根据他们对应分率的分子和分母，分别求出一份的量，进一步求出得票数。

29、6本

【分析】根据题意，先用71.2－29.2求出剩下的钱，然后用剩下的钱÷7即可解答。

【详解】71.2－29.2＝42（元）  

42÷7＝6（本）

答：王老师可以买6本这样的日记本。

此题主要考查学生对小数减法的应用。

30、600块

【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，教室面积为9×6平方米。根据正方形的面积＝边长×边长可知，正方形地砖面积为3×3平方分米。用教室面积除以正方形地砖面积，求得的商即为需要地砖的数量。

【详解】9×6＝54（平方米）＝5400（平方分米）

3×3＝9（平方分米）

5400÷9＝600（块）

答：需要这样的地砖600块。

熟练运用长方形和正方形的面积公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要换算成同一单位的，再进行计算。