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    幼儿园数学 第9课 10的分解和组成 教案

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    幼儿园数学 第9课 10的分解和组成

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    教案教师 年级幼儿园大班期次 课程数学讲次第九讲名称《10的分解组成》教学目标:1、引导幼儿通过动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。 2、通过数组成的递增、激昂递减规律和互相交换的规律感知10的分解组成的。 3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿对数学的兴趣教学重难点:重点:感知整体与部分的关系,学习并记录10的9种分法难点:根据凑十歌记忆10以内数的分解和组成规律,并进行口算。教学流程及授课提纲一、复习旧知识师:上节课我们学习了9的分解和组成,大家还记得怎么分吗?生: 9可以分成1和8,还可以分成8和1 9可以分成2和7,9还可以分成7和2 9可以分成3和6,,9可以分成6和3师:来!一起玩个游戏检验一下大家是不是真的会了!《碰球》——老师给每个人发1~8的数字卡片,我会说我拿3球碰几球你要迅速在你的桌子上找到对应的数字卡片并且举起来告诉我你拿3球碰6球游戏结束后,全体幼儿跟读再次熟记二、学习新知识  师:非常好,那我们用找出来的小秘密说一说10应该怎么分解呢?      应该分出几组?最小的数字是多少?最大的数字是多少?  生:9组,1,9(根据孩子说的数的分解进行PPT演示)师:那我们现在验证一下大家说的对不对?屏幕上几只小螃蟹?生:10只师:现在我要将它分成两队,该怎么分呢?生:一队1只师:那另外一队呢?我们一起来数一数还剩多少只小螃蟹?生:1、2、3、4、5、6、7、8,9,八只小螃蟹师:真棒,所以我们把10分成了几和几呀?生:1和9师:总数是最大的数,那总数是多少呢?生:10师:左边的部分数是多少?生:1师:右边的部分数是多少?生:9师:那我们可以列示,左边的部分数加上右边的部分数等于总数,列示为?生:1+9=10师:交换左边的部分数和右边的部分数得到的结果是什么?生:9+1=10师:那应该怎么列减法式?生:10-1=9   10-9=1师:所以我们说10可以分成1和9或者1和9可以组成10学生跟读识记教师继续根据ppt提问练习:那这10只小螃蟹还有其他分法吗?生:一队2只师:那另外一队呢?我们一起来数一数还剩多少只小螃蟹?生:1、2、3、4、5、6、7,8,八只螃蟹师:真棒,所以我们把10分成了几和几呀?生:2和8师:总数是最大的数,那总数是多少呢?生:10师:左边的部分数是多少?生:2师:右边的部分数是多少?生:8师:那我们可以列示,左边的部分数加上右边的部分数等于总数,列示为?生:2+8=10师:交换左边的部分数和右边的部分数得到的结果是什么?生:8+2=10师:那应该怎么列减法式?生:10-2=8   10-8=2师:所以我们说10可以分成2和8或者2和8可以组成10学生跟读识记同样方法分成3和7,4和6,5和5.   教师引导(ppt放映):大家伸出小手,我们一起来做手指操学生举双手教师引导:真棒,好我们开始用手指比数字,1、2、3、10,我们有几个手指头呢?生:10个(学生跟随老师做手指操)师:当我伸出1个手指头的时候,有几个手指头是收起来的?生:9个师:师:当我伸出2个手指头的时候,有几个手指头是收起来的?生:8个……师:当我伸出9个手指头的时候,有几个手指头是收起来的?生:1个师:那我们一起来学习一下《凑十歌》教师播放《凑十歌》9凑1,8凑2;7凑3来,6凑4,5  5相凑就得10。学生跟读识记,两遍。教师提问:谁记住了呀,为大家背一遍?学生举手回答,答对给予奖励教师引导:小火车开起来,大家看看这个火车的车厢是不是有空座呀?大家一起来给他填上数字学生回答:2、5、6、7、教师引导:所以我们说10可以分成9和1,还可以分成10可以分成8和2;还可以分成10可以分成7和3;还可以分成10可以分成6和4;还可以分成10可以分成5和5;还可以分成学生跟读熟记十的分解。三、拓展运用训练1.填一填师:黑板上出现了什么东西?生:小火车师:这辆小火车,每一节车厢的数,加起来都是10,你能知道没出现的数是几吗?学生举手回答,答对给予奖励后续练习以此类推2.找房子师:帮助小乌龟找房子,凑成十,请小朋友上来连一连!小朋友上台。3.填一填师:加法——等号后边跟数字10;    减法——减法前边跟数字10四、游戏    照相机(见游戏包)五、常规训练2.定点凝视师:我们看看谁又来了?生:小黑点魔术师!师:我们今天来看看她会给我们变什么魔术呢?我们的要求是什么呢?生:头不动眼不眨10秒师:预备——开始    师:停!我们请小朋友说一说今天小黑点魔术师变了什么魔术呢?    生:自主发言……3.掌心敷眼师:我们来放松下眼睛,双手掌心相对,合上快速搓动,掌心发热做小碗状放在眼睛上热敷30秒。六、课堂练习 打开练习册,教师和学生一起做练习题,有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改,得优的同学获得奖励!七、布置作业八、总结下课  

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