汕头市龙湖区2023年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

这是一份汕头市龙湖区2023年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析，共9页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
汕头市龙湖区2023年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、填空题1．计算时，用第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3，得________。2．从一张长25厘米，宽20厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（________）平方厘米，剩下的长方形的面积是（________）平方厘米。3．商场大促销，118元可以买3件运动衫，每件运动衫大约需要（______）元。4．用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个长方形或一个正方形（如图）。拼成的长方形的周长是________厘米，拼成的正方形的周长是________厘米。5．一个数除以4，商是16，余数是3，这个数是________。6．下面的(　　)里最大能填几?39×（____）<4007．树叶向南摆，说明刮的是（______）风。8．在括号里填上合适的单位。小明立定跳远跳了15（______）；爸爸的体重是65（______）；妈妈做一顿饭大约1（______）。9．占全部图形的（_______）。占全部图形的（_______）。10．边长是1分米的正方形，面积是（________），周长是（________）。二、选择题11．学校有一块正方形的草坪，正好能容纳100个学生做操。这块草坪的面积大约有多大？(     )A．150平方分米 B．150平方米 C．1500平方分米12．下面的图形中，（    ）的黑色阴影部分不可以用0.4表示。A． B． C．13．7角用小数表示为（    ）元。A．0.7 B．0.07 C．7.014．下面与48×90的计算结果不同的算式是(　　)．A．480×9 B．408×9 C．90×4815．451÷3＝150……1，下面验算方法正确的是（    ）。A．3×1＋150 B．150×3 C．150×3＋1 D．150×3－1三、判断题16．所有的加法算式都可以改写成乘法算式。（______）17．624÷2÷3=624÷（2×3）．_____（判断对错）18．把一块蛋糕分成两份，1份就是二分之一。（________）19．2019年是闰年。（______）20．的得数一定比1400大，比2400小。（______）四、计算题21．直接写得数。70×90＝        98÷7＝        22×60＝        2.7―1.5＝240×4＝        420÷6＝       300×12＝       0÷8＝1.4＋0.8＝       10－0.5＝       710÷7≈        198÷4≈ 22．竖式计算。35×89＝      36×70＝      330÷8＝      652÷6＝五、解答题23．修一条路，平均每天修53米，修了7天，还有360米没修，这条路全长多少米？24．张大爷家去年上半年（1—6月）缴纳水费168元，下半年（7—12月）平均每月缴纳24元（1）去年全年一共缴纳水费多少元？（2）下半年比上半年平均每月节省水费多少元？25．小明带的钱正好买24块手表，这些钱可以买多少个魔方？26．三（1）班组织亲子参观动物园活动，共有32名学生参加，每位学生都有1位家长陪同。（1）估一估，用1000元购买32名学生的门票，够吗？（2）算一算，购买32名学生的门票，需要多少钱？27．小明买了一瓶2.20元的纯净水和一个6.50元的汉堡，给售货员10元，应找回多少钱?28．一根绳子总长为16.5米，第一次用去8.2米，第二次用去3.6米。这根绳子短了多少米？


参考答案 一、填空题1、300【分析】第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3表示10个30是多少，据此解答。【详解】所以用第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3，得：30×10＝300 本题中的两个因数得十位上的数分别是1和3，实际上是10和30，不要被表面现象迷惑。2、400    100    【分析】在一个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽，据此根据正方形面积＝边长×边长，代入宽即可解答，剩下长方形的长变为20厘米，宽变为（25－5）厘米，根据长方形的面积＝长×宽，代入数据解答。【详解】20×20＝400（平方厘米）25－20＝5（厘米）20×5＝100（平方厘米） 本题考查长方形和正方形面积的计算，掌握在一个长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽，是解题的关键。3、40【分析】118÷3就是每件运动衫的单价，因为是大约，所以要估算。【详解】118÷3≈120÷3＝40（元）商场大促销，118元可以买3件运动衫，每件运动衫大约需要（40）元。 在除法估算中一般要根据“四舍五入”法，把被除数看作是能被，除数整除的整十，整百，或几百几十……的数来进行计算。4、40    32    【分析】观察图形可知，用两个长方形拼成的大长方形长为8＋8厘米，宽为4厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。用两个长方形拼成的正方形的边长为8厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答。【详解】（8＋8＋4）×2＝20×2＝40（厘米）则拼成的长方形的周长是40厘米。8×4＝32（厘米）则拼成的正方形的周长是32厘米。故答案为：40；32。 熟练掌握长方形和正方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。5、67【解析】已知商、除数和余数，要求被除数，用商×除数+余数=被除数，据此列式解答.【详解】16×4+3=64+3=67故答案为：67.6、10【解析】略7、北【分析】树叶向南摆，则风从北边吹来，即为北风。【详解】树叶向南摆，说明刮的是北风。故答案为：北。 本题考查方向的辨别。注意南和北相对，东和西相对。8、分米    千克    小时    【分析】根据生活经验、对长度单位、重量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量小明立定跳远长度用“分米”做单位；计量爸爸的体重用“千克”作单位；计量妈妈做一顿饭的时间约用“小时”做单位。【详解】小明立定跳远跳了15分米；爸爸的体重是65千克；妈妈做一顿饭大约1小时。故答案为：分米，千克，小时。【点精】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。9、    【解析】略10、1平方分米    4分米    【分析】正方形面积＝边长×边长，正方形周长＝边长×4，据此解答。【详解】面积：1×1＝1（平方分米）周长：1×4＝4（分米） 此题主要考查学生对正方形面积和周长的应用。 二、选择题11、B【解析】略12、B【分析】根据小数的意义：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，取4份的即为所求，由此解答。【详解】A．用小数表示是0.4；B．没有平均分，所以不能用小数表示；C．用小数表示是0.4；故答案为：B 解决本题主要依据小数的意义，本题要注意两点：1.必须是平均分；2.要平均分成10份。13、A【分析】1角是1元的十分之一，为0.1元，则7角为0.7元。【详解】7角用小数表示为0.7元。故答案为：A 本题考查人民币单位的换算，需熟练掌握单位间的进率。14、B【详解】试题分析：根据积不变的规律，逐项进行分析后再选择．解答：解：因为48×90，所以：A、由48×90变成480×9，是一个因数48扩大了10倍，另一个因数90缩小了10倍，根据积的变化规律，可知积不变；B、由48×90变成408×9，48→408，不是一个因数扩大若干倍了，根据积的变化规律，可知积就会变了；C、由48×90变成90×48，交换了两个因数的位置，它们的积不变．故选B．点评：此题考查积不变规律的灵活运用：一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；也考查了乘法交换律的运用．15、C【分析】在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数；据此即可解答。【详解】根据“被除数＝商×除数＋余数”可知：451＝150×3＋1。故选：C。 根据有余数的除法里被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答。 三、判断题16、×【详解】略17、√【详解】试题分析：根据除法性质：连续除以两个数等于除以这两个数的积；进行计算．解：624÷2÷3=624÷（2×3）=624÷6=104故答案为√．【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．18、×【分析】分数的意义：是把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数；此题中，把一个蛋糕分成2份，没有说明是平均分，所以不能说1份就是二分之一。【详解】根据分数的意义，把一个蛋糕分成2份，没有说明是平均分，所以不能说1份就是二分之一；把一块蛋糕分成两份，1份就是二分之一，故此说法错误。故答案为：× 本题是考查分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数；前提条件必须得“平均分”。19、×【分析】判断平年和闰年，一般用年份除以4，整百数的年份除以400，能整除的是闰年，否则是平年。【详解】2019÷4＝504……3不能整除，所以是平年。 故答案为：×。 本题主要考查学生对平年和闰年判断方法的掌握。20、√【分析】根据整数乘法的估算方法可知，可按20×70估算，20×70＝1400，由于两个因数都被估小，所以积比1400大，又也可按30×80估算，30×80＝2400，两个数都被估大，所以积比2400小。【详解】可按20×70估算，≈20×70＝1400；又也可按30×80估算，≈30×80＝2400；所以得数比1400大，比2400小；故答案为：√ 本题考查了学生根据估算方法确定一个积的取值范围的能力。 四、计算题21、6300；14；1320；1.2960；70；3600；02.2；9.5；100；50【分析】根据整数乘除和小数加减的计算方法进行计算，估算时把被除数看成整十整百的数，然后再进行计算。【详解】70×90＝6300      98÷7＝14        22×60＝1320            2.7―1.5＝1.2240×4＝960      420÷6＝70      300×12＝3600           0÷8＝01.4＋0.8＝2.2     10－0.5＝9.5     710÷7≈700÷7＝100     198÷4≈200÷4＝50 本题主要考查学生对两位数乘两位数、除数是一位数整数除法和小数加减法知识的掌握，估算时把整数看整十整百数进行计算。  22、3115；2520；41……2；108……4【分析】根据两位数乘两位数的笔算法则与除数是一位数的笔算法则进行计算即可。【详解】35×89＝3115                   36×70＝2520                            330÷8＝41……2                      652÷6＝108……4                            五、解答题23、731米【解析】53×7+360=731（米）答：这条路全长731米。24、（1）312元；（2）4元【详解】（1）24×6=144（元）144+168=312（元）答：去年全年一共缴纳水费312元．（2）168÷6=28（元）   28-24=4（元）答：下半年比上半年平均每月节省水费4元．25、120个【分析】根据总价＝单价×数量，求出买24块表用的钱数，再除以5，就是可以买魔方的个数，据此解答。【详解】25×24÷5＝600÷5＝120（个）答：这些钱可买120个魔方。 本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的掌握情况。26、（1）够（2）928元【分析】（1）购买32名学生的门票，每张票29元，一共需要32个29元，即32×29元，计算时把32看成30，29看成30进行估算，再与1000元比较；（2）需要购买32名学生的门票，就用儿童票的单价乘上32即可。【详解】（1）32×29≈30×30＝900900＜1000答：够。（2）29×32＝928（元）答：需要928元。 本题考查了乘法的意义，以及估算的实际运用。27、1.30元【解析】总钱数-花掉的钱数（纯净水的价格+一个汉堡的价格）=应找回的钱数，代入对应的数字即可得出答案。10-(6.50+2.20)=1.30(元)28、11.8米【分析】第一次用去8.2米，第二次用去3.6米，要求这根绳子比原来短了多少米，就是求两次用去的数量之和；根据加法的意义可知，两次共剪去8.2＋3.6米，计算即可。【详解】8.2＋3.6＝11.8（米）答：这根绳子短了11.8米。 完成本题要注意不是求剩下多少米，用去的实际上即是比原来短的米数。