江苏省无锡市南长区2023届三下数学期末综合测试试题含解析

江苏省无锡市南长区2023届三下数学期末综合测试试题

一、用心思考，认真填写。

1．用24时计时法或普通计时法表示下面的时刻。

早上6时（______）   下午7时（______）   23时15分（______）

2．485除以6的商是（________），余数是（________）。

3．在括号里填上“＞““＜“或“＝”。

（________）    3米（________）9分米    645－218（________）436

（________）    1分25秒（________）85秒    160＋170（________）330－170

4．5个1，3个0.1、2个0.01组成的数是（_____________），读作（_____________）。

5．在横线里填上“＞”“＜”“=”．

5.6___6.5    27×35__900        7km___2000m+5km

6．80的3倍是（____），6.2与3.9的和是（____）．

7．童童的书法培训从7月20日开始，9月1日结束，培训了（_______）天。妈妈晚上带童童去看电影，从17：30开始，共115分钟。电影是在（_______）结束的。

8．算一算：

8m²＝（_________）dm²                  30000cm²＝（__________）m2

5000克＝（__________）千克         7吨＋160千克 ＝（_________）千克

9200千克＝（________）吨（________）千克

9．东和（________）相对，（________）和北相对。西北与（________）相对。

10．看图列式计算。

（1）  （      ）○（      ）=（      ）                            

（2）（      ）○（      ）=（      ）

11．我们学过的统计表有________统计表和________统计表两类。

二、仔细推敲，认真辨析。

12．9：00表示9小时。                                  （_______）

13．面积就是物体的大小．（____）

14．2100 年是闰年，全年共有 366 天。（____）

15．要把0.75扩大到它的100倍，就是在0.75的后面添上2个0。（________）

16．两位数乘两位数，积可能是三位数或四位数。（____）

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．下面两个图形，周长一样长的是（       ）

A． B． C．

18．计量较重的或大宗物品的质量，通常用（    ）作单位。

A．千克 B．吨 C．克

19．下面的月份中，（    ）不是小月。

A．4月 B．5月 C．9月

20．把一张正方形的纸对折3次，其中的一份是这张纸的（    ）。

A． B． C． D．

21．东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的（　　）方向。

A．正北 B．正西 C．东北 D．东南

四、细心计算，认真检查。

22．直接写得数。

1－＝        ＝        23×30＝      21×4＝       906÷3＝

23．脱式计算

①72÷8×90＝    ②54÷3＋80＝    ③（623﹣178）÷6＝    ④144＋（2×3）＝

24．计算下面各题．

360÷5÷6    3500－65×26

10－2.7＋3.3    (503－188)÷5

五、操作题

25．作图．

(1)帆船图向下平移了(    )格．

(2)请将平行四边形向右平移5格后的图形涂上颜色．(仔细看，右边有3个平行四边形哦，请选择一个正确的涂色)

26．画一画。

（1）把图A向右平移5格。

（2）画出图B、图C的对称轴。

六、解决问题

27．果园里共收苹果720kg，每8kg装一小箱子，每6个小箱子装一大箱，装完这些苹果共需多少个大箱子？

28．淘淘从图书馆借了一本《笑猫日记》，共146页，看了4天后还剩6页，平均每天看多少页？

29．算一算，画一画。

（1）用长方形在上面月历卡上画出三个数，使这三个数的和等于48。

（2）用正方形画出九个数，使这九个数的和等于99。

30．修一条长1140米的渠，已经修了12天，每天修54米，剩下的要6天修完，平均每天要修多少米？

31．学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级三个班，平均每班有36人。

（1）一共买了多少个苹果？

（2）每人1个苹果，够吗？

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、6：00    19：00    晚上11：15   

【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。

24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。

【详解】早上6时为6：00；下午7时为19：00；23时15分为晚上11：15。

故答案为：6：00；19：00；晚上11：15。

本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。

2、80    5   

【分析】求商和余数分别是多少，根据“被除数÷除数＝商……余数”解答即可。

【详解】485÷6＝80……5

因此，485除以6的商是80，余数是5。

故答案为：80；5

此题主要考查的是有余数除法计算方法的灵活应用。

3、＜    ＞    ＜    ＞    ＝    ＞   

【分析】（1）、（4）按照分数大小比较的方法进行解答；

（2）、（5）先化成相同单位名称，再比较大小；

（3）、（6）分别求出各个算式的结果，再比较大小。

【详解】（1）3＜4；

所以，＜；

（2）3米＝30分米，30分米＞9分米；

所以，3米＞9分米；

（3）645－218＝427，427＜436；

所以，645－218＜436；

（4）8＜9；

所以，＞；

（5）1分＝60秒，60秒＋25秒＝85秒；

所以，1分25秒＝85秒；

（6）160＋170＝330，330－170＝160，330＞160；

所以，160＋170＞330－170。

故答案为：＜，＞，＜，＞，＝，＞。

考查了分数的大小比较的方法的灵活运用；含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答；含有单位名称的大小比较，先化成相同单位名称，再比较大小。

4、  5.32  五点三二

【解析】略

5、＜＞＝

【解析】略

6、240    10.1   

【详解】略

7、44    19:25   

【解析】略

8、800    3    5    7160    9    200   

【解析】略

9、西    南    东南   

【分析】基本方向是东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向，其中东和西相对、南和北相对、东南和西北相对、东北和西南相对。

【详解】如下图：

东和西相对，南和北相对，西北与东南相对。

故答案为：西；南；东南

本题考查了学生对基本方向和方向的相对性的知识，画图更容易解答。

10、（1）

（2）

【解析】略

11、单式    复式   

【详解】略

二、仔细推敲，认真辨析。

12、×

【解析】略

13、×

【详解】物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积．

故答案为×．

14、×

【解析】判断平年闰年，一般年份除以4，整千整百年份除以400，能整除就是闰年，用2100除以400，看是否有余数，即可解答。

【详解】2100÷400＝5……100，不是闰年，平年有365天。

故答案为：×。

本题考查了闰年的判断方法和闰年的天数，注意整千整百年份需要除以400，看能否整除。

15、×

【分析】将0.75扩大100倍，以及在它末尾添上2个0的结果都计算出来，比较两个结果是否相等即可。

【详解】0.75×100＝75，0.7500＝0.75，75不等于0.75。

所以判断错误。

本题考查了小数点的位置移动。小数扩大100倍，小数点向右移动2位；在小数的末尾添上任意数量的0，小数的大小不变。

16、√

【分析】两位数乘两位数，积可能是三位数或四位数。

【详解】最小的两位数10，最大的两位数99，10×10＝100，99×99＝9801。

故答案为：√

根据题意，用赋值法能比较容易解决问题。

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、B

【详解】略

18、B

【分析】常见的质量单位有克、千克和吨等，其中计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。例如一头大象3吨，汽车的载重量是30吨等。克和千克用来计量质量较轻的物体，例如一个鸡蛋45克，一盒牛奶250克，小明的体重30千克等。

【详解】计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。

故答案为：B。

本题考查学生对质量单位的认识，注意吨一般用来计量比较重的物体，千克和克一般用来计量较轻的物体。

19、B

【分析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天，据此分析各选项中的月份进行选择。

【详解】A．4月，是小月，每月30天；

B．5月，是大月，每月31天；

C．9月，是小月，每月30天；

故答案为：B

本题主要考查年月日的知识，注意：大月有1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天。

20、C

【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份或几份的数叫分数，据此即可解答。

【详解】把一张正方形的纸对折3次，就把这张纸平均分成了8份，其中的一份就是这张纸的。

故答案为：C。

熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

21、D

【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校的位置为观测点，东东家在西北方向，根据方向的相对性，以东东家的位置为观测点，学校在东南方向。

【详解】据分析得出：

东东家在学校的西北方向，那么学校在东东家的东南方向。

故答案为：D

本题主要考查方向的辨别，注意找准观测点。

四、细心计算，认真检查。

22、；；690；84；302

【详解】略

23、810；98；74；150

【分析】①按照从左向右的顺序进行计算；

②先算除法，再算加法；

③先算减法，再算除法；

④先算乘法，再算加法。

【详解】①72÷8×90，

＝9×90，

＝810

②54÷3＋80，

＝18＋80，

＝98

③（623﹣178）÷6，

＝445÷6，

＝74

④144＋（2×3），

＝144＋6，

＝150

24、12；1810

10.6；63

【详解】360÷5÷6                  

=72÷6                            

=12                               

3500-65×26

=3500-1690

=1810

10-2.7+3.3                       

=7.3+3.3                         

=10.6                           

（503-188）÷5

=315÷5

=63

五、操作题

25、 (1)6

(2)

【解析】略

26、

【分析】（1）把图A的各个顶点分别向右平移5格，再依次连接起来，即可得出图A向右平移5格后的图形；

（2）依据轴对称图形的意义，即在同一个平面内，一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此可以画出它们的对称轴。

【详解】

平移作图要注意：①方向；②距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动；注意画对称轴要用虚线。

六、解决问题

27、15个

【分析】先计算出720kg的苹果要装几个小箱子，再用小箱子数除以6，计算出装完这些苹果需要的大箱子数。

【详解】需要的小箱子数：720÷8＝90（个）

需要的大箱子数：90÷6＝15（个）

答：装完这些苹果共需15个大箱子。

本题的关键是计算出装苹果需要的小箱子数，再用小箱子数除以6，计算出大箱子的数量。

28、35页

【分析】平均每天看多少页＝看的页数÷天数，看的页数＝总页数－还剩下的页数，据此解答即可。

【详解】根据分析：

（146－6）÷4

＝140÷4

＝35（页）

答：平均每天看35页。

要注意总页数、看过的页数以及还剩下的页数之间的关系。

29、

【分析】（1）由于三个数的和等于48，48÷3＝16，找到中间数是16的3个数框出即可；

（2）由于，9个数的和等于99，99÷9＝11，找到中间数是11的9个数框出即可。

【详解】（1）48÷3＝16，16－1＝15，16＋1＝17

（2）99÷9＝11，11－7＝4，4－1＝3，4＋1＝5，11－1＝10，11＋1＝12，11＋7＝18，18－1＝17，18＋1＝19

画图如下：

考查了简单图形覆盖现象中的规律，关键是找到中间数。

30、82米

【分析】先求出剩下的工作量，根据题意，剩下的长度为1140－12×54，然后用剩下的除以6即可。

【详解】（1140－54×12）÷6

＝（1140－648）÷6

＝492÷6

＝82（米）

答：平均每天要修82米。

解决此题的关键是求出剩下的工作量，然后根据“工作量÷时间＝工作效率”，即可解决。

31、（1）660个

（2）够

【分析】（1）由“学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个”，可先求得每箱苹果的个数，即15×2，然后再求22箱苹果的个数；

（2）由“全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人”求出总人数，然后与苹果个数比较即可。

【详解】（1）15×2×22

＝30×22

＝660（个）

答：一共买了660个苹果。

（2）36×3×6

＝108×6

＝648（人）

660＞648

答：每人1个苹果，够。

此题考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力，先求出每箱苹果的个数，再乘上箱数即可求解。