河南省南阳市内乡县2023年三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

这是一份河南省南阳市内乡县2023年三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
河南省南阳市内乡县2023年三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、我会选。1．一根绳子长5米，用去它的，用去（    ）米．A．2 B．3 C．12．5名同学打乒乓球，每两人打一场，共要打（      ）场．A．6 B．10 C．153．一个书包28元，买10个这样的书包，300元钱（    ）A．够用 B．不够用 C．不能确定4．1里面有（    ）个0.1。A．10B．100C．15．与1相等的分数有（    ）个。A．0 B．10 C．无数二、我会判断。6．角的两边越长，这个角就越大。（______）7．比3.5大，且比3.9小的小数有3个。（______）8．要使68÷6的商中间有0，而且没有余数，中只能填1。（__________）9．火车方向盘的运动都是平移．（______）10．下图中阴影部分占整个图形的。 （____）三、我能填。11．在(　　)里填上合适的单位。一只老虎的体重是280（____）。　　　　　　一辆汽车每小时行70（____）。一列火车长约400（____）。    一辆货车的载重量约是6（____）。南京长江大桥长约7（____）。    一个鸡蛋的质量约是65（____）。爸爸的身高是1（____）75（____）,体重是65（____）。12．在括号里填上合适的单位。    这张卷子纸的面积约10（_____）             张华体重40（_____）指甲盖的面积约是1（_____）                教室地面约60（_____）钢笔长15（_____）                         操场占地面积约420（_____）13．用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个长方形或一个正方形（如图）。拼成的长方形的周长是________厘米，拼成的正方形的周长是________厘米。14．修路队修一条路，3月8日开工，3月26日完工，修完这条路一共用了（______）天。15．250×4的积末尾有（__________）个0；32×23的积是（__________）位数。16．24个月＝（________）年    300平方分米＝（________）平方米5米＝（________）厘米    20平方分米＝（________）平方厘米9平方米＝（________）平方分米    2天＝（________）小时17．用分数表示下面各图中的阴影部分。（______）（______）（______）18．用0,4,5,6这四个数字，可以组成（_____）个数字没有重复的两位数．19．最大的三位数是最大的一位数的（____）倍．20．今年的第一季度一共有（______）天。21．把△和○按照这样的顺序排列：△○○　△○○　△○○……第19个是（____），第30个是（____）。22．在括号里面填上“＞”“＜”“＝”。114÷3（________）40   6×68（________）435   505÷5（________）550÷568×10（________）34×20    7×80（________）563   32＋30（________）32×3四、我会计算。23．直接写得数。2.7＋1.2＝     6.7－0.9＝    40×50＝       270÷3＝230×4＝     3000÷6＝    7.8－7＝        88÷2＝0÷12＝       26×20＝    3＋5.7＝        340－80＝89×42≈     181÷6≈     14－4×0＝      18×10－40＝ 24．用竖式计算下面各题，其中带★号的要验算。32×12    48×67   78÷3608÷2   ★895÷6五、动手操作。25．下面每个方格表示边长1厘米的正方形．请你分别画出一个面积为16平方厘米的正方形和一个面积为16平方厘米的长方形．26．分针从12起，走了一圈的，画出分针现在所在的位置。27．下表是四（3）班某个小组身高数据，根据表格中的数据完成下图。学号123456789101112身高（cm）135137130140142137138140135139140141七、我能解决下面各题。28．小华拿10元钱到超市买文具。
 （1）如果他想买两件不同的商品，可以买哪两件？（2）如果他想买三件不同的商品，可以买哪三件？29．四(3)班同学去春游,8:35出发,经过70分钟后到达目的地,到达时刻是几时几分?30．一间教室长10米，宽是8米，如果用边长2分米的方砖铺教室的地面，一共需要多少块这样的方砖？31．教室地面宽6米，长比宽多3米，如果要铺边长3分米的地砖，至少需要多少块？32．学校原来有650本图书，后来又买来250本．（1）把这些书平均分给6个年级，每个年级可分到多少本？ （2）三年级有5个班，每个班可以分到多少本？


参考答案 一、我会选。1、A【解析】略2、B【解析】略3、A【分析】先算出10个书包的价钱，是10个28，总共是280元，带去的300元，比280元多，所以够用．【详解】28×10=280,300＞2804、A【详解】略5、C【详解】略 二、我会判断。6、×【详解】角的大小与角两边的长度无关，角两边叉开的越大，这个角就越大。故判断错误。7、×【分析】比3.5大并且比3.9小的小数有：一位的有：3.6、3.7、3.8；两位的有：3.51、3.52、3.53、…3.89；三位的有：3.511、3.512、3.513、…3.899；…所以比3.5大并且比3.9小的小数有无数个。【详解】比3.5大，且比3.9小的小数有无数个，所以原题说法错误。故答案为：×。 求两个小数之间有多少个小数，若位数不确定，就有无数个。8、×【分析】根据题意，中可填1或4。【详解】618÷6＝103648÷6＝108故答案为：× 此题主要考查学生对三位数除以两位数的理解与认识。9、×【详解】略10、×【解析】略 三、我能填。11、千克    千米    米    吨    千米    克    米　　    厘米    千克    【解析】略12、平方分米    千克    平方厘米    平方米    厘米    平方米    【解析】略13、40    32    【分析】观察图形可知，用两个长方形拼成的大长方形长为8＋8厘米，宽为4厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。用两个长方形拼成的正方形的边长为8厘米。根据正方形的周长＝边长×4解答。【详解】（8＋8＋4）×2＝20×2＝40（厘米）则拼成的长方形的周长是40厘米。8×4＝32（厘米）则拼成的正方形的周长是32厘米。故答案为：40；32。 熟练掌握长方形和正方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。14、19【分析】根据题意可知修路队修一条路，3月8日开工，3月26日完工，结束日期－开始日期＋1＝总天数。【详解】26－8＋1＝19（天）故答案为：19。 最后加1天是表示减开始日期时把开始的那天去掉了，开始日期那天也修路的，所以要重新加回来。15、三    三    【分析】要求250×4的积末尾有几个0，32×23的积是几位数，根据整数乘法的计算方法计算出结果，然后根据数位顺序表查看，积的最高位在哪一位上，再进一步解答即可。【详解】250×4＝1000，1000的末尾有3个0；所以250×4的积的末尾有三个0。32×23＝736，736是三位数；所以32×23的积是三位数。故答案为：三；三。 本题主要考查了整数乘法的计算方法，要熟练掌握，确保计算的正确性。16、2    3    500    2000    900    48    【分析】（1）把24个月换算为年，用24除以进率12；（2）把300平方分米换算成平方米数，用300除以进率100；（3）把米换算为厘米，用5乘进率100；（4）高级单位平方分米化低级单位平方厘米，乘以进率100；（5）把9平方米化成平方分米数，用9乘进率100；（6）把2天换算成小时数，用2乘进率24得48小时。【详解】24个月＝（2）年    300平方分米＝（3）平方米5米＝（500）厘米    20平方分米＝（2000）平方厘米9平方米＝（900）平方分米    2天＝（48）小时故答案为：2；3；500；2000；900；48 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘以单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。17、            【分析】（1）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的。（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的。（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的。【详解】（1）其中3份涂色，表示；（2）其中2份涂色，表示；（3）其中5份涂色，表示故答案为：，， 此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。18、9【解析】略19、111【详解】略20、90【解析】略21、△    ○    【解析】略22、＜    ＜    ＜    ＝    ＜    ＜    【分析】先根据整数加法、乘除法的计算方法算出各个算式的得数，再按照整数比较大小的方法进行解答。【详解】114÷3＝38，38＜40，所以114÷3＜40；6×68＝408，408＜435，所以6×68＜435；505÷5＝101，550÷5＝110，101＜110，所以505÷5＜550÷5；68×10＝680，34×20＝680，680＝680，所以68×10＝34×20；7×80＝560，560＜563，所以7×80＜563；32＋30＝62，32×3＝96，62＜96，所以32＋30＜32×3。 掌握整数四则计算的计算法则是解决问题的关键。 四、我会计算。23、3.9；5.8；2000；90920；500；0.8；440；520；8.7；2603600；30；14；140【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。乘法估算时，将乘数看成整十整百的数。除法估算时，将被除数看成除数的倍数。【详解】2.7＋1.2＝3.9       6.7－0.9＝5.8      40×50＝2000       270÷3＝90230×4＝920       3000÷6＝500      7.8－7＝0.8        88÷2＝440÷12＝0         26×20＝520      3＋5.7＝8.7        340－80＝26089×42≈90×40＝3600   181÷6≈180÷6＝30   14－4×0＝14－0＝14   18×10－40＝180－40＝140 直接写得数时，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。  24、384；3216；26；304；149……1【分析】根据两位数乘两位数和除数是一位数的除法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】32×12＝384    48×67＝3216       78÷3＝26                                            608÷2＝304   ★895÷6＝149……1    验算：149×6＋1＝895                                  本题主要考查学生基本计算能力，熟练掌握两位数乘两位数、除数是一位数的除法计算方法是解决本题的关键。 五、动手操作。25、【详解】略26、【分析】因为分针走一圈是12个数字，走了一圈的，那么走的数字个数就是12×＝3（个），据此画图即可。【详解】根据分析画图如下： 解决本题的关键是明确分针走一圈是12个数字。27、【分析】根据题意，横轴表示身高，每一小格表示1厘米，由此结合题中的数据依次找到对应的高度画出即可。【详解】 解答此题的关键利用表格中已知的信息，结合给出的数据，逐个进行画出，注意不能遗漏。 七、我能解决下面各题。28、（1）可以买故事书和铅笔（2）可以买三角板、练习本和铅笔【分析】（1）根据题中商品的标价，两件物品的价格相加不超过10元即可；（2）根据题中商品的标价，三件物品的价格相加不超过10元即可。【详解】（1）8.4＋1.5＝9.9（元）答：可以买故事书和铅笔。（2）4.8＋3.6＋1.5＝8.4＋1.5＝9.9（元）答：可以买三角板、练习本和铅笔。 本题考查小数加法的应用，注意答案不唯一。29、9时45分【解析】8时35分+70分=9时45分30、2000块【分析】教室面积为10×8平方米，方砖面积为2×2平方分米。用教室面积除以方砖面积，求得的商即为需要方砖的数量。【详解】10×8＝80（平方米）＝8000（平方分米）2×2＝4（平方分米）8000÷4＝2000（块）答：一共需要2000块这样的方砖。 熟练运用长方形和正方形的面积公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要换算成同一单位的，再进行计算。31、600块【解析】6米=60分米， 6+3=9米=90分米90÷3×（60÷3）=600(块)答：至少需要600块。32、（1）150本   （2）30本【详解】略