小学科学青岛版 (五四制2017)三年级上册13 怎样加快溶解精品教学ppt课件

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)三年级上册13 怎样加快溶解精品教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了加快溶解，实验步骤，检验搅拌能否加快溶解，一杯搅拌一杯不搅拌，搅拌能加快溶解，检验温度能否加快溶解，一杯冷水，热水能加快溶解，颗粒大小不同，颗粒小的溶解的快等内容，欢迎下载使用。

平时妈妈做饭的时候，往汤里加食盐的时候往往会搅一搅，为什么这么做呢？
如何快速得到一杯白糖水呢？
如何加快物质在水中的溶解
工具与材料：食盐、2个烧杯、水、玻璃棒、钥匙。
怎样使食盐在水中加快溶解
实验一：设计实验(搅拌)，需要什么工具和实验材料？怎样做？
1.准备两份相同质量的食盐; 2.同时倒入两个盛有同样温度、同 样多水的烧杯中; 3.搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯 始终不搅拌;4.观察哪个烧杯中的食盐溶解得快;5.将结果记录下来。
水量相同；食盐质量相同；水温相同
工具与材料：食盐、2个烧杯、冷水、热水、药匙。
实验二：设计实验(用热水)，需要什么工具和实验材料？怎样做？
1.准备两份相同质量的食盐。 2.分别加到同样多的热水和 冷水中。3.静置不动，观察并比较食 盐溶解的快慢。4.将结果记录下来。
水量相同；食盐质量相同
工具与材料：粗盐、精盐、2个烧杯、热水、玻璃棒、药匙。
实验三：设计实验(研碎)，需要什么工具和实验材料？怎样做？
1.准备两份相同质量的食盐,一份是精盐，一份是粗盐。 2.分别加到同样多的热水中。3.分别用玻璃棒搅拌。4.观察并比较食盐溶解的快慢。5.将结果记录下来。
粗盐 精盐
检验将物体研碎是否加快溶解
采用什么实验方法验证？
设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。
1.要求有且只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。2.使用热水时要注意安全。3.要团结协作，分工明确。
今天你们学会了加快溶解的方法,那么你能不能应用你所学的知识,让你们桌上的糖块快速溶解掉呢?
请在生活中继续寻找加快溶解的方法。
通过这节课你们都学到了什么呢？