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    湘科版科学五年级上册3.6人类活动对地表的影响 课件+教案
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    小学科学6 人类活动对地表变化的影响试讲课课件ppt

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    这是一份小学科学6 人类活动对地表变化的影响试讲课课件ppt,文件包含湘科版科学五年级上册36人类活动对地表的影响课件pptx、湘科版科学五年级上册36人类活动对地表变化的影响教案表格式docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共9页, 欢迎下载使用。

    科目

    科学

    年级

    班级

     

    授课人

     

    课 题

    3.6人类活动对地表变化的影响

     

     

    社会主义核心价值观如何融入此教材:

     

     

    教学目标:

    1、科学知识

    知道人类的一些活动,也改变着地表形态。理解一定条件下人类活动可双向改变地表形态。

    2、科学探究

    通过分析围湖造田的利与弊,理解人类为满足自身需求所获得的利益和造成的危害。

    3、科学态度

    理解人类为自身生存与发展对自然条件的改造,也明确这种改造也会带来负面作用。意识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相处的重要保证。

     

    1、引导学生通过观察、猜想、模拟实验,了解流水可以塑造地表形态。

    2、通过分析围湖造田的利与弊,理解人类为满足自身需求所获得的利益和造成的危害。

     

    理解人类为自身生存与发展对自然条件的改造,也明确这种改造也会带来负面作用。意识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相处的重要保证。

    教学准备

    教师材料: 教学课件, 黄土高原水土流失及治理、 洞庭湖围湖造田及治理的资料等

    学生材料: 搜集人类活动改变地表形态的典型事例, 活动手册、 记录笔等

    教学过程:

    一、了解人类活动 对地表的影响

    1、介绍人类改变地表的行为:修建人工运河、砍伐树木、沙漠绿化、修建公路、围湖造田。

    2、以洞庭湖“围湖造田”为例,学生谈谈“围湖造田”给人类带来的利与弊。

    3、总结:看来,“围湖造田”对人类的影响既有有利的方面,又有有弊的方面。

    4、讲解:自1998年长江中游夏季大洪灾过后,我国政府明确提出“退田还湖,加固干堤”等策略,洞庭湖水系的水土保护工程开始实施。人类应正确评估改变地表形态的利与弊,及时止损,注重可持续发展,与自然和谐相处。

     

    二、总结

    小结本单元学习内容:来自地球内部的力量地震、火山和来自地球外部的力量流水、风、温度、植物、人类的活动等共同构成了改变地表的力量,这些力量使地表在变化。

     

    板书设计:

       

     

     

     

    教学后记:

     

     

     

     

     

     

     


     

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