终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版)

    立即下载
    加入资料篮
    精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版)第1页
    精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版)第2页
    精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版)第3页
    还剩18页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版)

    展开

    这是一份精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版),共21页。试卷主要包含了单选题等内容,欢迎下载使用。


    长春博硕学校2022—2023学年度下学期
    高一年级期中考试 生物学科试卷
    一、单选题
    1. 下列各对生物性状中,属于相对性状的是( )
    A. 狗的短毛和狗的卷毛 B. 豌豆的红花和豌豆的高茎
    C. 羊的黑毛和兔的白毛 D. 人的右利手和人的左利手
    【答案】D
    【解析】
    【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状,需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
    【详解】A、狗的短毛和狗的卷毛符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,A错误;
    B、豌豆的红花和豌豆的高茎符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,B错误;
    C、羊的黑毛和兔的白毛符合“同一性状”,但不符合“同种生物”,不属于相对性状,C错误;
    D、人的右利手和人的左利手符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,D正确。
    故选D。
    2. 同源染色体是指( )
    A. 一条染色体复制形成的两条染色体
    B. 减数分裂过程中配对的两条染色体
    C. 形态特征大体相同的两条染色体
    D. 分别来自父方和母方的两条染色体
    【答案】B
    【解析】
    【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体,它们形态、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方。
    【详解】A、一条染色体复制形成的两条染色体属于姐妹染色单体,不属于同源染色体,A错误;
    B、减数分裂过程中配对的两条染色体为同源染色体,一条来自父方,一条来自母方,形态、大小一般相同,B正确;
    C、同源染色体形态、大小一般相同,但形态、特征大体相同的两条染色体不一定是同源染色体,如姐妹染色单体分开后形成的两条染色体,C错误;
    D、分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体,也可能是非同源染色体,如来自父本的2号和来自母本的3号染色体,D错误。
    故选B。
    3. 豌豆用作遗传实验材料的优点不包括( )
    A. 自花闭花受粉,避免外来花粉干扰
    B. 自然状态下一般都是纯种,杂交结果可靠
    C. 生长快,在母本上即可观察子代所有性状
    D. 具有多对易于区分的性状,便于观察分析
    【答案】C
    【解析】
    【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培。
    【详解】AB、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,从而避免了外来花粉的干扰,因此自然状态下一般是纯种,杂交结果可靠,这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因,AB正确;
    C、在母本上不能观察子代的性状,需将母本上的种子种植后,才能观察子代的性状,C错误;
    D、豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察,这是豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因,D正确。
    故选C。
    4. 孟德尔的遗传规律不适用于哪些生物( )
    ①噬菌体②乳酸菌 ③豌豆 ④蓝细菌⑤蚜虫
    A. ①②③ B. ②③⑤ C. ②③ D. ①②④
    【答案】D
    【解析】
    【分析】孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律。
    【详解】①噬菌体属于病毒,病毒不能进行有性生殖,其遗传不遵循孟德尔遗传规律,①符合题意;
    ②乳酸菌是原核生物,不能进行有性生殖,其遗传不遵循孟德尔遗传规律,②符合题意;
    ③豌豆属于高等植物,属于真核生物,在进行有性生殖时,细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律,③不符合题意;
    ④蓝细菌是原核生物,不能进行有性生殖,其遗传不遵循孟德尔遗传规律,④符合题意;
    ⑤蚜虫属于真核生物,在进行有性生殖时,细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律,⑤不符合题意。
    ①②④符合题意,D正确。
    故选D。
    5. 如图是性状分离比的模拟实验的示意图。下列相关叙述错误的是( )

    A. 甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,小球代表配子
    B. 如果抓球次数偏少,结合时可能只出现DD和Dd组合
    C. 每次抓取小球后不能放回,这是模拟雌雄配子的随机结合
    D. 同一小桶中两种小球的个数必须相等,但两个小桶中的小球个数可以不相等
    【答案】C
    【解析】
    【分析】用甲、乙两个小桶代表雌、雄生殖器官,彩球分别代表雌、雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟雌雄配子的随机结合。
    【详解】A、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,其中的小球代表配子 ,如甲是雌性生殖器官产生D、d两种配子,乙则是雄性生殖器官,产生D、d两种配子,A正确;
    B、每次抓球是随机的,如果抓球次数偏少,结合时可能只出现DD和Dd组合 ,B正确;
    C、每次抓取小球后要将小球放回,保证每次抓取D、d的概率相等,这是模拟雌雄配子的随机结合 ,C错误;
    D、同一小桶中两种小球的个数必须相等,即模拟D、d两种配子,但两个小桶中的小球个数可以不相等 ,D正确。
    故选C。
    6. 已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是( )
    A. 表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16
    B. 表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16
    C. 表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8
    D. 表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16
    【答案】D
    【解析】
    【详解】本题考查遗传概率计算。后代表现型为2x2x2=8种,AaBbCc个体的比例为1/2x1/2x1/2=1/8。Aabbcc个体的比例为1/2x1/2x1/4=1/16。aaBbCc个体的比例为1/4x1/2x1/2=1/16
    7. 在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交,其后代表型种类及比例是(  )
    A. 3种,12∶3∶1 B. 3种,10∶3∶3
    C. 4种,9∶3∶3∶1 D. 2种,13∶3
    【答案】A
    【解析】
    【分析】依题意可知:当白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达,所以白皮为W_Y_与W_yy,黄皮为wwY_,绿皮为wwyy。
    【详解】基因型为WwYy的个体自交所得后代中,W_Y_∶W_yy∶wwY_∶wwyy=9∶3∶3∶1。因W存在时,基因Y和y都不能表达,所以后代的表型有3种,即白皮(W_Y_与W_yy)、黄皮(wwY_)、绿皮(wwyy),比例为12∶3∶1,A符合题意。
    故选A。
    8. 一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1 为蓝色,F1 自交,F2 为 9 蓝∶6紫∶1 鲜红。若将 F1 测交,则后代的表现型及比例( )
    A. 2 鲜红∶1 蓝 B. 2 紫∶1 鲜红 C. 1 鲜红∶1 紫 D. 1 蓝∶2 紫∶1 鲜红
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据题意分析可知:纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F2的表现型及比例为9蓝:6紫:1鲜红,说明蓝色为双显性个体,鲜红为双隐性个体,而紫色植株为单显性个体。
    【详解】两对等位基因的纯合子杂交,F1为双杂合,只表现一种性状,自交结果F2为9蓝:6紫:1鲜红。孟德尔遗传实验中F2为9:3:3:1,可推断双显性(9)表现为蓝色(设为A_B_),而单显性(3+3)均表现为紫色(设为A_bb或aaB_),双隐性(1)表现为鲜红色(aabb)。对F1(AaBb)进行测交,即用鲜红色(aabb)植株与之杂交,其后代基因型是AaBb、Aabb、aaBb、aabb,比例为1:1:1:1,它们的表现型分别是蓝色、紫色、紫色、鲜红,因此后代表现型及其比例是蓝色:紫色:鲜红=1:2:1,D正确。
    故选D。
    9. 下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是( )
    ①鉴别正常眼果蝇是否为杂合子 ②鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子③不断提高小麦品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系
    A. 测交、自交、自交、杂交 B. 杂交、测交、自交、测交
    C. 测交、测交、自交、杂交 D. 杂交、自交、测交、杂交
    【答案】A
    【解析】
    【分析】杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式,可以是同种生物个体杂交,也可以是不同种生物个体杂交。自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉,可以是纯合子(显性纯合子或隐性纯合子)自交、杂合子自交。测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,主要用于测定F1的基因型,也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。
    【详解】①由于果蝇是动物,所以鉴别正常眼果蝇是否是纯合子适宜用测交的方法:若子代均表现为同一性状,则为纯合子;
    ②由于豌豆是植物,所以鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子最简单的方法是自交:若子代出现性状分离,则为杂合子;
    ③不断提高小麦品种的纯合度,最简单的方法是自交,淘汰性状分离的个体;
    ④鉴别一对相对性状的显隐性关系,适宜用杂交的方法,后代表现出来的性状是显性性状,没有表现出来的性状是隐性性状。
    所以各项试验中应采用的最佳交配方法分别是测交、自交、自交、杂交。
    故选A。
    10. 番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆果(S)对梨果(s)是显性(这两对基因符合自由组合定律),现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表型为高茎梨果的植株杂交,其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆果120株,高茎梨果128株,矮茎圆果42株,矮茎梨果38株,这对组合的两个亲本的基因型是(  )
    A. TTSS×ttSS B. TTss×ttss
    C. TTss×ttSS D. TTSs×ttss
    【答案】C
    【解析】
    【分析】已知番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性,所以高茎梨形果的植株的基因型为T_ss,F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交,其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株,高茎梨形果128株,矮茎圆形果42株,矮茎梨形果38株,比例为3:3:1:1,据此可采用逐对分析法分析。
    【详解】据分析可知,F1与高茎梨形果T_ss的植株杂交,F2中高茎:矮茎=3:1,说明杂交的亲本是Tt×Tt;圆形果:梨形果=1:1,说明杂交的亲本是Ss×ss;所以F1的基因型是TtSs,而F1是由两个纯合亲本杂交后得到的,所以两个亲本的基因型是TTSS、ttss或TTss、ttSS,C正确。
    故选C。
    11. 某动物的基因型为AaBb,这两对基因的遗传符合自由组合定律。若它的一个精原细胞经减数分裂(不考虑交叉互换)后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的基因型为AB,那么另外三个的基因型分别是 (  )
    A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab
    C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据减数分裂的特点,精原细胞经减数第一次分裂,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生基因型不同的2个次级精母细胞;1个次级精母细胞经减数第二次分裂,着丝点(粒)分裂,最终产生1种2个精子,因此,1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子。
    【详解】根据题干信息“某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传”,则它的一个精原细胞基因型也为AaBb,此精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子,说明在减数分裂的后期,每对同源染色体彼此分离,即含A与a的染色体分开,含B与b的染色体分开,同时非同源染色体自由组合,即含A与B的染色体组合,含a与b的染色体组合,故此精原细胞经过减数分裂了一个基因型为AB的精子的同时,那么另外3个精子为AB、ab、ab,B正确,ACD错误。
    故选B。
    12. 下列为四种遗传病的系谱图,能够排除伴性遗传的是( )

    A. ① B. ④ C. ①③ D. ②④
    【答案】A
    【解析】
    【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点:1、伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2、伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传。 3、常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病。4、常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续。 5、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女。
    【详解】①双亲正常,有一个患病的女儿,则该遗传病为常染色体隐性遗传病,一定不是伴性遗传,①正确;
    ②根据该系谱图不能确定其遗传方式,可能是伴性遗传,②错误;
    ③根据该系谱图不能确定其遗传方式,可能是伴性遗传,③错误;
    ④根据该系谱图不能确定其遗传方式,可能是伴性遗传,④错误。
    故选A
    13. 家蚕的性别决定为ZW型(雄性的性染色体为ZZ,雌性的性染色体为ZW)。正常家蚕幼虫的皮肤不透明,由显性基因A控制,“油蚕”幼虫的皮肤透明,由隐性基因a控制,位于Z染色体上。以下杂交组合方案中,能在幼虫时期根据皮肤特征,区分其后代幼虫雌雄的是(  )
    A. ZAZA×ZAW B. ZAZA×ZaW C. ZAZa×ZAW D. ZaZa×ZAW
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据题意家蚕的性别决定为ZW型,雄性的性染色体为ZZ,雌性的性染色体为ZW,正常家蚕基因型是ZAZA、ZAZa、ZAW,“油蚕”基因型是ZaZa、ZaW。
    【详解】A、ZAZA×ZAW,后代基因型是ZAZA、ZAW,无论是雌性还是雄性幼虫的皮肤都是不透明的,A错误;
    B、ZAZA×ZaW,后代基因型是ZAZa、ZAW,无论是雌性还是雄性幼虫的皮肤都是不透明的,B错误;
    C、ZAZa×ZAW,后代基因型是ZAZA、ZAZa、ZAW、ZaW,则后代雌性幼虫的皮肤都是一半是透明的,一半是不透明的,雄性幼虫的皮肤都是不透明的,无法区分,C错误;
    D、ZaZa×ZAW,后代基因型是ZAZa、ZaW,则后代雌性幼虫的皮肤全部是透明的,雄性幼虫的皮肤全部是不透明的,能在幼虫时期根据皮肤特征,区分其后代幼虫雌雄,D正确。
    故选D。
    14. 进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是( )
    A. 减数分裂与受精作用
    B. 细胞增殖与细胞分化
    C 有丝分裂与受精作用
    D. 减数分裂与有丝分裂
    【答案】A
    【解析】
    【分析】受精作用是卵细胞和精子相互识别,融合成为受精卵的过程。
    【详解】进行有性生殖的生物,经过减数分裂过程产生了染色体数目减半的两性生殖细胞,两性生殖细胞通过受精作用实现了融合,从而使得染色体数目恢复到原来的数目,因此减数分裂和受精作用对于维持有性生殖生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都是十分重要的,A正确。
    故选A。
    15. 以下为动物精子形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序,正确的是( )

    A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④①③②
    【答案】B
    【解析】
    【分析】减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制。(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)。
    【详解】①细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;
    ②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;
    ③细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;
    ④细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期。
    综上,正确的顺序为②①④③,仅B符合题意。
    故选B。
    16. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了( )
    A. DNA是主要的遗传物质 B. 噬菌体的遗传物质是DNA
    C. 所有生物的遗传物质都是DNA D. 噬菌体的主要成分是DNA和蛋白质
    【答案】B
    【解析】
    【分析】1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)。
    2、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。
    3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
    【详解】噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在细胞外。因此,子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的DNA遗传的。DNA才是噬菌体的遗传物质,B正确,ACD错误。
    故选B。
    17. 某班同学用如图所示卡片搭建(双链)DNA分子结构模型,其中“P”有30个,“C”有10个,以下说法错误的是( )

    A. “D”表示脱氧核糖,“D”与“P”交替连接,排列在外侧
    B. “T”与“A”之间靠氢键连接,两者之间有2个氢键
    C. 两个小组搭建的模型长度一样,则代表两个DNA相同
    D. 若要充分利用“P”和“C”,则需5个“A”
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、DNA双螺旋结构特点1、DNA分子是由两条链构成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
    2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基对排列在内侧。
    3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。碱基配对的规律是:A与T配对,G与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
    【详解】A、脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和碱基组成,“D”表示脱氧核糖,“P”表示磷酸,脱氧核糖和磷酸交替排列在DNA分子外侧,A正确;
    B、碱基A和T之间靠2个氢键连接,G和C之间有3个氢键,B正确;
    C、两个小组搭建的模型(DNA)长度一样,但碱基排列顺序不一定相同,故代表的两个DNA不一定相同,C错误;
    D、若要充分利用磷酸基团和C碱基,“P”有30个,可以构成30个核苷酸,15个碱基对。题中的10个C全部利用,该DNA中有10对G-C,其余的碱基对为5对A-T,所以需要5个A,D正确。
    故选C。
    18. 如图为DNA分子结构示意图,对该图的描述错误的是( )

    A. DNA单链上相邻碱基之间以氢键连接
    B. ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
    C. 当细胞内DNA复制时,⑨的断开需要解旋酶
    D. DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
    【答案】A
    【解析】
    【分析】分析题图:图示为DNA分子结构示意图,其中①是脱氧核糖、②是含氮碱基、③是磷酸、④表示胞嘧啶脱氧核苷酸、⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮碱基(⑤是腺嘌呤、⑥是鸟嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶)、⑨是氢键。
    【详解】A、DNA分子一条单链上的相邻碱基之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接,A错误;
    B、图中④表示胞嘧啶脱氧核苷酸,B正确;
    C、DNA复制时,⑨氢键的断开需要解旋酶,C正确;
    D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列(碱基序列)代表了遗传信息,D正确。
    故选A。
    19. 若双链DNA分子一条链中A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,则另一条链相应的碱基比是( )
    A. 1∶2∶3∶4 B. 2∶1∶4∶3 C. 1∶1∶1∶1 D. 4∶3∶2∶1
    【答案】B
    【解析】
    【分析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即C=G、A=T,且C和G之间有3个氢键、A和T之间有2个氢键,所以DNA分子中G与C碱基对含量越高,其结构稳定性相对越大。
    【详解】若DNA一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,根据碱基互补配对原则,C=G、A=T,则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3,即B正确,ACD错误。
    故选B。
    20. 某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为(  )
    A. 7(a-m) B. 8(a-m)
    C. 7 (a/2-m) D. 8 (2a-m)
    【答案】C
    【解析】
    【分析】已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数,求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数:(1)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA复制n次,需要该游离的该核苷酸数目为(2 n-1)×m个。(2)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA完成第n次复制,需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。
    【详解】某DNA分子共有a个碱基,其中含有胞嘧啶m个,根据碱基互补配对原则,G=C=m,T=A=(a-2m)/2=a/2-m,因此该DNA分子含有胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为a/2-m;该DNA分子复制3次,根据DNA分子半保留复制特点,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为(23-1)×(a/2-m)=7(a/2-m)。C符合题意。
    故选C。
    21. 下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )
    A. 基因在染色体上呈线性排列 B. 一条染色体上有多个基因
    C. 每条染色体上都含有1或2个DNA分子 D. 非等位基因都位于非同源染色体
    【答案】D
    【解析】
    【分析】基因是有遗传效应的DNA片段,一条染色体上有1或2个DNA分子,一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
    【详解】A、一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列,A正确;
    B、基因是有遗传效应的DNA片段,一条染色体上有多个基因,B正确;
    C、染色体由DNA和蛋白质组成,不分裂的细胞中以及有丝分裂间期、后期、末期,减数第二次分裂后期、减数第二次分裂末期细胞中,每条染色体上含有1个DNA分子,有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期及中期细胞中,每条染色体上含有2个DNA分子,C正确;
    D、非等位基因位于同源染色体和非同源染色体上,D错误。
    故选D。
    22. DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别发生在( )
    A. 细胞核、核糖体、核糖体 B. 核糖体、核糖体、细胞核
    C. 细胞核、细胞核、核糖体 D. 核糖体、细胞核、细胞核
    【答案】C
    【解析】
    【分析】DNA主要分布在细胞核中,此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA,因此DNA复制和转录主要发生在细胞核中,翻译是在细胞质的核糖体上进行的。
    【详解】DNA的复制主要发生在细胞核中,其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行DNA的复制;转录主要在细胞核中,其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录过程;翻译的场所是核糖体;综上所述,C正确。
    故选C。
    23. 如图所示为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程。相关叙述正确的是

    A. ①②过程所需要的酶、原料、能量均相同
    B. ②过程c链是由ab链中的一条链为模板合成的
    C. ①②③三个过程中碱基配对情况完全相同
    D. ③过程最终形成物质def的结构各不相同
    【答案】B
    【解析】
    【分析】据图可知,①为DNA分子的复制过程,②过程为转录过程,③过程为翻译过程,由于翻译的模板mRNA是相同的,所以③过程最终形成的物质def(多肽链)结构是相同的。
    【详解】A、①为DNA分子的复制过程,需要的酶为解旋酶与DNA聚合酶,原料是四种游离的脱氧核苷酸,需要细胞呼吸提供能量;②为转录过程,需要的酶为RNA聚合酶,原料为四种游离的核糖核苷酸,由细胞呼吸提供能量,因此二者所需的酶与原料是不同的,A错误;
    B、②过程为转录过程,需要ab链中的一条链作为模板合成的,B正确;
    C、图中①为DNA的复制,DNA复制过程中碱基配对为:A-T、C-G、G-C、T-A;②为转录,转录过程中碱基配对:为A-U、T-A 、C-G、G-C;③为翻译,翻译过程中的碱基配对为:A-U、U-A、C-G、G-C。可见这三个过程中碱基配对情况不完全相同,C错误;
    D、由于翻译的模板mRNA是相同的,所以③过程最终形成的物质def(多肽链)结构是相同的,D错误。
    故选B。
    24. 下列关于表观遗传的叙述不正确的是( )
    A. 基因上的遗传信息未发生改变 B. 基因的表达未发生改变
    C. 生物体的表型可发生改变 D. 可由亲代遗传给子代
    【答案】B
    【解析】
    【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化,但基因的表达却发生了可遗传的改变,即基因型未发生变化而表现型却发生了改变,如DNA的甲基化,甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合,故无法进行转录产生mRNA,也就无法进行翻译最终合成蛋白,从而抑制了基因的表达。
    【详解】A、表观遗传并没有发生遗传信息的改变,A正确;
    B、表观遗传的基因表达发生了改变,B错误;
    C、由于表观遗传学中的甲基化修饰可以影响基因的表达,因此两种相同基因型、处于相同环境的个体由于其基因的甲基化程度不同,故其基因表达可能不同,其表型可能会存在差异,C正确;
    D、表观遗传学的甲基化修饰可以传递给子代个体,使后代出现相同的表型,D正确。
    故选B。
    25. 下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述,错误的是( )
    A. 噬菌体侵染细菌的实验——放射性同位素标记法
    B. 基因位于染色体上的实验证据——假说—演绎法
    C. DNA双螺旋结构模型的构建——模型构建法
    D. DNA半保留复制方式的实验技术——差速离心法
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
    2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
    3、模型构建法:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具体的实物或其它形象化的手段,有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型。
    4、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验。
    【详解】A、赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA,即使用了放射性同位素标记法,A正确;
    B、摩尔根证明基因位于染色体上,运用了假说—演绎法,B正确;
    C、沃森和克里克通过构建物理模型的方法解释了DNA的双螺旋结构,C正确;
    D、科学家探究DNA半保留复制方式的实验运用了放射性同位素示踪法和密度梯度离心法,D错误。
    故选D。
    26. 下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是( )
    A. DNA分子中发生碱基对的替换一定引起基因突变
    B. 同源染色体片段的互换一定能引起基因重组
    C. 基因型为Aa的个体自交后代中出现3∶1的性状分离比的原因是发生了基因重组
    D. 人体细胞的某些基因发生突变可能会使细胞癌变
    【答案】D
    【解析】
    【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,能导致基因结构的改变。基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性。基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源。
    【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段,若发生在非基因片段,则DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定会引起基因结构的改变,因此不一定发生基因突变,A错误;
    B、纯合体在减数分裂过程中,同源染色体的交叉互换不会引起基因重组,B错误;
    C、基因型为Aa的个体自交后代中出现3∶1性状分离比不是基因重组的结果,而是由等位基因分离和雌雄配子随机结合造成的,C错误;
    D、人体细胞的某些基因如原癌基因、抑癌基因发生突变可能会使细胞癌变,D正确。
    故选D。
    27. 已知某双链DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34%,其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的( )
    A. 34%和16% B. 34%和18% C. 16%和34% D. 32%和18%
    【答案】A
    【解析】
    【分析】碱基互补配对原则的规律:(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+C=T+G,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数;(2)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理。
    【详解】由于在双链DNA分子中,互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等。因此,G与C之和占每条单链碱基总数的比例也为34%,每条单链上A与T之和占66%,又因其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T=66%-32%=34%,C=34%-18%=16%,A正确。
    故选A。
    28. 如果用15N、32p、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中能够找到的同位素是( )
    A. 可外壳中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N和32P
    C. 可在外壳中找到35S和32P D. 可在DNA中找到15N、32P和35S
    【答案】B
    【解析】
    【分析】1、DNA中含有15N、32P,DNA的复制方式是半保留复制,所以能在子代噬菌体的DNA中检测到15N、32P放射性。15N、35S标记了噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体在增殖过程中,将外壳留在细菌外,所以在子代噬菌体的外壳中检测不到35S放射性。
    2、过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放。
    【详解】A、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到15N和35S,A错误;
    B、由于15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有,32P只存在于亲代噬菌体DNA,35S只存在亲代噬菌体蛋白质;噬菌体侵染细菌,蛋白质外壳没有进入细菌,其DNA进入细菌,以自身DNA为模板,利用细菌提供原料,所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P,B正确;
    C、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到35S,C错误;
    D、由于蛋白质外壳没有进入细菌,且35S不标记DNA,所以不能在DNA中找到35S,D错误。
    故选B。
    29. 如图表示某二倍体动物生殖器官内某细胞中部分染色体和基因组成示意图(未发生染色体变异)。据图分析,下列叙述正确的是( )

    A. 该图显示2个染色体组,7条染色单体 B. 该细胞在四分体时期一定发生了交换
    C. 该细胞最终产生2个两种类型的精细胞 D. 图示4条染色体中两条来自父方,两条来自于母方
    【答案】D
    【解析】
    【分析】分析题图:该细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期。由于细胞质均等分裂,因此该生物的性别为雄性,3、4号染色体形态大小不同,可能分别是XY染色体。
    【详解】A、该细胞中存在同源染色体,且同源染色体正在分离,但着丝点没有分裂,所以细胞中含2对同源染色体,8条染色单体,A错误;
    B、根据1号染色体的两条姐妹染色单体上均有基因a可知,该细胞发生了基因突变,不可能在四分体时期发生了交叉互换,B错误;
    C、该细胞由于发生过基因突变,所以该细胞减数分裂形成的精子有3种类型,C错误;
    D、该细胞的4条染色体为2对同源染色体,所以两条来自父方,两条来自母方,D正确。
    故选D。
    30. 某精原细胞的DNA分子都用15N标记后置于仅含14N的环境中,该细胞进行减数分裂产生的四个精细胞中,含15N、14N的细胞比例分别是
    A. 100%、100% B. 50%、100% C. 50%、50% D. 100%、50%
    【答案】A
    【解析】
    【详解】精原细胞DNA分子都用15N标记后置于仅含14N的环境中,DNA进行半保留复制,每一个DNA的一条链含有15N,另一条链含有14N,该细胞进行减数分裂产生的四个精细胞中,含15N、14N的细胞的细胞比例均为100%。选A。
    31. 下列甲图中曲线表示某生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化;a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题:

    (1)甲图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是_________、___________。
    (2)细胞a、b、c、d、e中,具有同源染色体的是_____________。
    (3)d细胞中有______个四分体。该生物体细胞的染色体数最多时为________条。
    (4)乙图中,ab段和cd段形成的原因分别是_______________和______________。
    (5)等位基因分离、非等位基因自由组合发生在乙图曲线的___________段。
    (6)用15N标记细胞核中的DNA双链,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行甲图a~e 两次分裂,当分裂到e图时期含15N标记的染色体数______条。
    【答案】(1) ①. e ②. b
    (2)a、d、e (3) ①. 0 ②. 8##八
    (4) ①. DNA分子复制(或染色体复制) ②. 着丝点分裂
    (5)bc (6)8##八
    【解析】
    【分析】根据题意和图示分析可知:甲图a细胞处于减数第一次分裂前期;b细胞于减数第二次分裂后期;c细胞处于减数第二次分裂中期;d细胞处于有丝分裂中期;e细胞处于有丝分裂后期。乙图:ab段形成的原因是DNA分子的复制,bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是着丝点分裂;de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
    【小问1详解】
    甲图中②表示有丝分裂后期,对应于乙图中的e细胞(含有同源染色体,且着丝点/着丝粒分裂,处于有丝分裂后期);甲图中的⑤表示减数第二次分裂后期,对应于乙图中的b细胞(不含同源染色体,且着丝点/着丝粒分裂,处于减数第二次分裂后期)。
    【小问2详解】
    在有丝分裂全过程和减数第一分裂过程中含有同源染色体,图中a细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期,b细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期,c细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期,d细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,e细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期,故具有同源染色体的是a、d、e。
    【小问3详解】
    d细胞处于有丝分裂中期,此时不含四分体(0个),因为四分体出现在减数分裂过程中;a细胞处于减数第一次分裂前期,此时细胞中染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞含有4条染色体,在有丝分裂后期时染色体数目最多,有8条。
    【小问4详解】
    乙图中ab段形成的原因是DNA分子的复制,此后每条染色体的DNA含量由1变为2,;cd段形成的原因是着丝点(着丝粒)分裂,染色单体分开成为子染色体,每条染色体的DNA含量由2变为1。
    【小问5详解】
    等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,每条染色体的DNA数目为2,即乙图曲线的bc段。
    【小问6详解】
    用15N标记细胞核中的DNA双链,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行甲图a~e 两次分裂。由于开始所有染色体DNA都含15N标记,之后放在含14N的培养基中培养,进行一次有丝分裂,DNA复制一次,由于DNA分子的复制方式为半保留复制,因此分裂到e图时期含15N标记的染色体数8条,且每条染色体所含的DNA分子中都是一条链含有14N,一条链含有15N。
    32. 如图所示的遗传系谱中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,且Ⅱ9只携带一种致病基因。请分析回答
     
    (1)可判断为红绿色盲的是_______(甲/乙)病,而另一种病属于____染色体上____性遗传病。
    (2)Ⅱ6的基因型为_____________;Ⅱ9的基因型为______________。
    (3)Ⅱ8和Ⅱ9生一个同时患两病的女孩概率为_____________。
    (4)Ⅲ14个体的乙病基因来源于Ⅰ代中的___________。如果Ⅲ14和一个正常男性结婚(只考虑乙病),从优生的角度来看,适合生_________(填“男孩”或“女孩”)
    【答案】 ①. 乙 ②. 常 ③. 隐 ④. AaXBXb ⑤. AAXBXb ⑥. 0 ⑦. Ⅰ2和Ⅰ3 ⑧. 女孩
    【解析】
    【分析】1、分析遗传系谱图可知,双亲(Ⅰ1、Ⅰ2或Ⅱ5、Ⅱ6)不患甲病,但是存在患甲病的女儿,因此甲病是常染色体上的隐性遗传病;由于甲乙两种病中有一种是红绿色盲,因此乙病是红绿色盲。
    2、由于2对等位基因分别位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,解决自由组合问题时,可以将其转化成几个分离定律的问题,根据分离定律进行解答。
    【详解】(1)分析题中遗传系谱图,Ⅱ5和Ⅱ6都正常,Ⅲ11患甲病,可判断甲病是常染色体上的隐性遗传病;由于甲乙两种病中有一种是红绿色盲,因此乙病是红绿色盲。
    (2)Ⅲ11患甲病,基因型为aa,Ⅱ5和Ⅱ6一定为Aa;Ⅰ1患乙病,Ⅱ6一定为XBXb,因此Ⅱ6的基因型为AaXBXb。Ⅲ14患乙病,Ⅱ9一定为XBXb,因为Ⅱ9只携带一种致病基因,因此Ⅱ9的基因型为AAXBXb。
    (3Ⅱ8的基因型为AAXbY或AaXbY;Ⅱ9的基因型为AAXBXb。Ⅱ8和Ⅱ9的后代肯定不患甲病,所以他们生一个两病兼发的女孩概率为0。
    (4)Ⅲ14个体的乙病基因来源于Ⅱ8和Ⅱ9,Ⅱ8来源于Ⅰ2,Ⅱ9来源于Ⅰ3,因此Ⅲ14个体的乙病基因来源于Ⅰ代中的Ⅰ2和Ⅰ3。如果Ⅲ14(XbXb)和一个正常男性结婚(只考虑乙病,基因型为XBY),后代中男孩都患病,而女孩都不患病,因此从优生的角度来看,适合生女孩。
    【点睛】本题是对伴性遗传和人类遗传病的考查,解题的关键在于对基因型的分析,对于符合自由组合定律的题目,先转化成分离定律来对每一对等位基因进行计算,再将所得结果进行相应的处理。
    33. 下图甲是某动物细胞内基因表达过程示意图,图乙是该动物DNA分子结构模式图。请据图分析回答(已知氨基酸的密码子:丙氨酸GCA、精氨酸CGU、谷氨酰胺CAG):

    (1)图甲中①过程称为_____,催化该过程的酶是_____,模板是_____。
    (2)图甲在⑥核糖体上合成②的过程称为_____,该过程需要_____作为运输工具;已知该工具上的反密码子是CGU,则其携带的氨基酸是_____。该过程中核糖体的移动方向为_____(填“从左到右”或“从右到左”),多个核糖体相继结合在同一mRNA分子上的生物学意义是_____。翻译完成后②③④⑤四条肽链的氨基酸排列顺序_____(填“相同”或“不相同”)。
    (3)由图乙可知,_____(填序号)构成了该DNA分子的基本骨架;结构④的名称是_____。
    【答案】(1) ①. 转录 ②. RNA聚合酶 ③. DNA的一条链
    (2) ①. 翻译 ②. tRNA ③. 丙氨酸 ④. 从右到左 ⑤. 少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白质(或提高翻译效率) ⑥. 相同
    (3) ①. ②③ ②. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    【解析】
    【分析】分析甲图:①表示转录过程;②③④⑤表示肽链;⑥表示核糖体,是翻译的场所。
    分析乙图:①表示含氮碱基(胸腺嘧啶);②表示脱氧核糖;③表示磷酸;④表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸;⑤表示碱基对;⑥⑦⑧依次表示腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶。
    【小问1详解】
    图甲中①表示以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,属于转录过程,主要发生在细胞核中,催化该过程主要的酶是RNA聚合酶,模板是DNA的一条链。
    【小问2详解】
    翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,该过程发生在核糖体上,因此图甲在⑥核糖体上合成②的过程称为翻译。翻译过程需要tRNA(运输工具)来转运氨基酸。若tRNA的反密码子是CGU,根据碱基互补配对原则,其携带的氨基酸的密码子是GCA,其携带的氨基酸是丙氨酸。根据4条多肽链的长度可知,图中⑥在mRNA上的移动方向是从右向左。一个mRNA上可以同时结合多个核糖体,同时可以进行多条肽链的合成,这样少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白质,可以提高合成蛋白质的速度。由于这些肽链合成的模板是同一个mRNA,所以合成的肽链②③④⑤均相同。
    【小问3详解】
    ②脱氧核糖和③磷酸交替连接构成DNA的基本骨架;结构④是由胸腺嘧啶、磷酸和脱氧核糖组成,为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
    34. 分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。

    (1)上图中一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。
    (2)图B中含________个染色体组,每个染色体组含________条染色体。
    (3)对于可以进行有性生殖的生物而言,若____________________,由C细胞组成的生物体是三倍体;若_______________________,由C细胞组成的生物体是单倍体。
    (4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含________个染色体组。
    (5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞,其染色体组成应依次对应图A~D中的________。
    【答案】(1)D (2) ①. 2##二 ②. 3##三
    (3) ①. 该个体由受精卵直接发育而来 ②. 该个体由配子发育而来
    (4)8##八 (5)C、B、A、D
    【解析】
    【分析】细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组,细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体,据图分析可知,A含有4个染色体组,B含有2个染色体组,C含有3个染色体组,D含有1个染色体组,据此答题即可。
    【小问1详解】
    单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,与含有几个染色体组没有必然联系,但是只含有一个染色体组的必然是单倍体,所以一定属于的单倍体的是D,其他均可能为单倍体。
    【小问2详解】
    细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组,细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体,分析图B可知,图B中含2个染色体组,每个染色体组含3条染色体。
    【小问3详解】
    对于可以进行有性生殖的生物而言,若该个体由受精卵直接发育而来,由C细胞组成的生物体是三倍体;若该个体由配子发育而来,由C细胞组成的生物体是单倍体。
    【小问4详解】
    若 A细胞是单倍体,含有4个染色体组,正常物种是经受精结合产生的,含有8个染色体组。
    【小问5详解】
    在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组,AAaBbb含有三个染色体组,对应C图;AaBB含 有两个染色体组,对应B图;AaaaBBbb含有四个染色体组,对应A图;Ab含有一个染色体组,对应D图。

    相关试卷

    精品解析:河南省部分学校大联考2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版):

    这是一份精品解析:河南省部分学校大联考2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版),共22页。试卷主要包含了单项选择题,多项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高二下学期期中生物试题(解析版):

    这是一份精品解析:吉林省长春市博硕学校2022-2023学年高二下学期期中生物试题(解析版),共32页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    2022-2023学年吉林省长春市第二实验中学高一下学期期中生物试题含解析:

    这是一份2022-2023学年吉林省长春市第二实验中学高一下学期期中生物试题含解析,共29页。试卷主要包含了单选题,多选题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map