2023年辽宁省朝阳市中考生物一模试卷（含答案解析）

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2023年辽宁省朝阳市中考生物一模试卷
1. 下列关于绿色植物的说法正确的是（　　）
A. 藻类埋藏在地下，经过漫长的年代形成了煤炭
B. 水杉、卷柏、银杏都能产生种子，但无果皮包被
C. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子
D. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织
2. 一项研究表明新冠病毒在金属铜的表面存活约4小时，在不锈钢表面存活约3天，在塑料的表面存活3天左右。这说明新冠病毒离开人体后存活的时间并不会太长，这是因为（　　）
A. 病毒是有传染性的活性物质 B. 病毒是一种微小的生物
C. 病毒只能寄生在活细胞中才能生存 D. 病毒没有遗传物质
3. 在生物分类等级中，共同特征最多和所包含的生物种类最多的等级分别是（　　）
A. 界、界 B. 种、种 C. 界、种 D. 种、界
4. 如图中的动物是我国的国家一级保护动物，为了保护该动物而建立的自然保护区是（　　）


A. 神龙架自然保护区 B. 武夷山自然保护区 C. 青海湖自然保护区 D. 卧龙自然保护区
5. 多种多样的生物是生态系统的重要成员，下列有关生物多样性及其保护的叙述正确的是（　　）
A. 生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
B. 保护生物多样性最有效的措施是就地保护
C. 生物多样性就是遗传的多样性
D. “绿水青山就是金山银山”，为了保护生物多样性，要禁止开发和利用生物资源
6. 化石是生物进化的直接证据，1996年，我国科学家在辽宁朝阳地区发现了一种被称为孔子鸟的化石，这为哪两种生物之间的进化提供了新的证据？（　　）
A. 爬行类鸟类 B. 两栖类鸟类 C. 两栖类爬行类 D. 鸟类哺乳类
7. 某地区树林中栖息着一种蛾，依其体色可分成浅色蛾和深色蛾。当此树林中的树被某种真菌感染后，其树皮颜色由深色变为浅色，多年后树林中浅色蛾的数量比例增多。下列对该地区浅色蛾数量变化的解释最符合达尔文自然选择学说的是（　　）
A. 深色蛾因环境改变而突变为浅色蛾
B. 树皮颜色改变使浅色蛾存活率比深色蛾高
C. 树皮颜色改变使深色蛾突变为浅色蛾以躲避天敌
D. 深色蛾吸食被真菌感染的树皮汁液而突变为浅色蛾
8. 下列关于动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是（　　）
A. 蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动
B. 蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行
C. 海龟生活在海洋中，依靠尾部的摆动来游泳
D. 草履虫个体微小，没有自己的运动结构
9. 哺乳动物运动系统的组成是（　　）
A. 骨和骨骼肌 B. 骨和骨连结
C. 骨骼肌和骨连结 D. 骨、骨连结和骨骼肌
10. 碳循环是一种非常重要的物质循环，生物通过呼吸作用产生二氧化碳释放到大气中，下列生理活动可使大气中的二氧化碳进入生物体的是（　　）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 重吸收作用
11. 生物圈是我们共同的家园。下列关于生物圈的叙述正确的是（　　）
A. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和
B. 生物圈的范围包括水圈、大气圈和全部岩石圈
C. 生物圈中有多种多样的生态系统，它们互不联系
D. 海洋是地球上最大的生态系统
12. 番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。某校的生物老师组织生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。如图是他们总结的番茄植物体的结构层次，请回答下列问题：

（1）图中a过程为        。
（2）图中C是由花结构中的        发育而来的。
（3）图中C中含有的有机物主要是由叶通过        作用合成的，并通过叶脉和茎中的筛管运输而来的，其中筛管属于B中的[②]        组织。
（4）图中D的根吸收的水分主要用于番茄植物体的        作用。
（5）根据你所学的知识，要想提高番茄的产量，可以采取的措施是        （答出一条即可）
13. 习近平总书记指出；健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。了解一定的生理知识，是健康生活的重要前提，如图是人体部分生理活动示意图，①～④表示生理过程，A、B、D表示不同的系统，C表示某结构，请据图回答下列问题：

（1）在进行过程④时，膈肌处于        （选填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）如果a代表淀粉的消化终产物，则a是        ，其消化和吸收的主要器官是        。
（3）在A系统中，血液循环流动的动力由        （填器官名称）提供，主要由        组织构成。
（4）通过D系统排出的代谢废物，主要包括多余的        、无机盐和尿素等。
14. 如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，请据图回答下列问题：

（1）若将B归为一类，A、C、D、E归为另一类，则分类依据为        。若将A、C、D、E四种动物所属的类群按由低等到高等的顺序排列，正确的顺序为        （填字母）。
（2）        （填字母）是由水生向生进化的过渡类群。
（3）D类动物生活在水中，用鳃呼吸，用        游泳，用        感知水流方向。
（4）五种动物中，属于恒温动物的有        （填字母）。
15. 无论是从炎热的赤道到寒冷的两极，还是从人体的体表到体内，都生活着大量的微生物。下面是几种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的        （填字母）。它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的        构成。
（2）在细胞结构上A没有成形的        。多数细菌和真菌的细胞里也没有叶绿体，只能以现成的有机物为食，营寄生生活或腐生生活。
（3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开        （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在        （选填“有氧”或“无氧”）的境中。夏天受潮的粮食或水果常常发霉长毛，这可能是图中        （填字母）生长繁殖的结果。
16. 如图为某森林生态系统中的食物链和食物网，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中能量最终来自        。
（2）在食物网中蛇和猫头鹰之间是        关系。
（3）在食物网中猫头鹰处于第        营养级。
（4）该食物网中的食物链共有        条。
（5）由于某种自然原因，食草的昆虫的数量增加，则短时间内吃虫的鸟的数量将        。一段时间后，吃虫的鸟的数量又恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的        能力。

17. 到了夏季，有些保存不当的食品就会发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组的同学对此进行了如下探究：
实验组别
A
B
C
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在相同温暖环境里
将①的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果
不发霉
发霉
？
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是        他们所探究的相关问题是：        对霉菌生活有影响吗？
（2）如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（4℃左右），那么B与C两组也构成了对照实验，C组实验的结果是        （选填“发霉”或“不发霉”）：实验结是：霉菌的生活需要        。
（3）通过上述探究实验说明，我们在        和        的条件下保存食品。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：A、在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故错误；
B、水杉、银杏等的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，故错误；
C、藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子，靠孢子繁殖，故正确；
D、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，故错误。
故选：C。
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。

2.【答案】C
【解析】解：病毒是一种微小的生物，“有传染性的活性物质”，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。新冠病毒在金属铜的表面存活约4小时，在不锈钢表面存活约3天，在塑料的表面存活3天左右。这说明新冠病毒离开人体后存活的时间并不会太长，这是因为病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，C符合题意。
故选：C。
病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

3.【答案】D
【解析】解：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，因此，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多；同界的生物亲缘关系最远，共同特征最少，所含生物种类最多。
故选：D。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。

4.【答案】D
【解析】解：大熊猫属于哺乳动物，特有的生殖特点是胎生哺乳，四川的卧龙、王朗、九寨沟自然保护区主要是保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树），D正确。
故选：D。
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。是保护生物多样性最有效的措施，据此作答。
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象。

5.【答案】B
【解析】解：A、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如乱采滥伐、环境污染等，A错误；
B、保护生物多样性最有效的措施是就地保护，就地保护的主要形式是建立自然保护区，B正确；
C、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，C错误；
D、生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物资源，而不是禁止开发和利用生物资源，D错误。
故选：B。
保护生物多样性的措施：一是就地保护；二是迁地保护；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
理解生物多样性的内涵，知道保护生物多样性的措施，是解题的关键。

6.【答案】A
【解析】解：化石是生物进化的直接证据，1996年，我国科学家在辽宁朝阳地区发现了一种被称为孔子鸟的化石，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为孔子鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。
故选：A。
化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据。
此题考查了孔子鸟化石在研究生物进化中的作用：证明了鸟类起源于古代的爬行类动物。

7.【答案】B
【解析】解：对于蛾本身就存在着变异，其体色可分成浅色蛾和深色蛾，这是一种变异现象，这种变异是由遗传物质决定的，属于可遗传变异。由资料分析可知，当此树林中的树被某种菌感染后，其树皮颜色由深色变为浅色，这样浅色蛾就不容易被发现，并逐代通过遗传得以加强，而深色蛾容易被敌害发现；多年后树林中浅色蛾的数量比例增多，所以树皮颜色改变使浅色蛾存活率比深色蛾高，这就是达尔文理论中的适者生存，不适者淘汰，B正确。
故选：B。
达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
此题考查了达尔文的自然选择学说。

8.【答案】B
【解析】解：A、蚂蚁属于节肢动物，足分节，依靠足运动。A错误。
B、蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，有三对足两对翅，能依靠翅的快速振动来飞行。B正确。
C、海龟生活在海洋中，依靠足运动：爬行、游泳。C错误。
D、草履虫虽然个体微小，但也有自己的运动结构：纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，D错误。
故选：B
自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。据此分析解答。
动物的运动方式多种多样，同学们可以分类积累，特别是特殊的运动器官和运动方式，更应该牢记。

9.【答案】D
【解析】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。所以哺乳动物的运动系统的组成是骨、骨连结、骨骼肌。
故选：D。
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成。
注意熟练掌握运动系统的组成以及关节的相关知识。

10.【答案】B
【解析】解：A、呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用是使生物体的二氧化碳进入大气中，错误。
B、光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，因此光合作用是使大气中的二氧化碳进入生物体，正确。
C、蒸腾作用促进了生物圈的水循环，错误。
D、重吸收作用是肾小管的功能，与植物体无关，错误。
故选：B。
1.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
掌握植物的三大生理功能是解题关键。

11.【答案】A
【解析】解：ABD、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。故A正确，BD错误。
C、生物圈中有着多种多样的生态系统，各个生态系统之间相互关联，密不可分。故C错误。
故选：A。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

12.【答案】细胞分化  子房  光合  输导  蒸腾  增加二氧化碳浓度（或延长光照时间或适当降低夜晚温度）
【解析】解：（1）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群（组织）。可见，图中a过程为细胞分化。
（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，图中C果实是由花结构中的子房发育而来的。
（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。图中C果实中含有的有机物主要是由叶通过光合作用合成的，并通过叶脉和茎中的筛管运输而来的，其中筛管属于B中的②输导组织。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用。
（4）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，图中D植株的根吸收的水分主要用于番茄植物体的蒸腾作用。
（5）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用，可以采取的措施是：增加二氧化碳浓度、延长光照时间、适当降低夜晚温度（答出一条即可）。
故答案为：
（1）细胞分化
（2）子房
（3）光合；输导
（4）蒸腾
（5）增加二氧化碳浓度（或延长光照时间或适当降低夜晚温度）（答出一条即可）
题图中：a表示细胞分化过程，①是保护组织，②是输导组织，③是营养组织，④是分生组织。
本题考查了生物的结构层次、植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。

13.【答案】收缩  葡萄糖  小肠  心脏  肌肉  水
【解析】解：（1）呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动，所以当进行图甲中④吸气所示过程时，膈肌处于收缩状态。
（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以若a是淀粉成分的消化终产物，则a是葡萄糖，消化和吸收的主要场所是小肠。
（3）在A表示的血液循环系统中，心脏主要由心肌组成，它不停的收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，是血液循环的动力器官。
（4）D表示泌尿系统，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。所以通过D系统排出的代谢废物，主要包括多余的水、无机盐和尿素等。
故答案为：（1）收缩
（2）葡萄糖；小肠
（3）心脏；肌肉
（4）水
图示表示是人体部分生理活动示意图，包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸的过程等生理过程。图中a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示呼气，④表示吸气，⑤排汗，⑥排尿，⑦表示排遗，Ⅰ肾小管的重吸收作用，Ⅱ肾小球的滤过作用。A表示血液循环系统，B表示呼吸系统，C皮肤，D表示泌尿系统。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

14.【答案】身体内有无脊柱  D、A、E、C  A  鳍  侧线  C、E
【解析】解：（1）根据体内是否有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，B蝗虫没有脊柱，属于无脊椎动物；A青蛙、C兔、D鲫鱼、E麻雀的体内有脊柱，属于脊椎动物。图中A、C、D、E四种脊椎动物从低等到高等依次是鲫鱼、青蛙、麻雀、家兔，所以上述动物按照由低等到高等的进化顺序排列是D、A、E、C。
（2）A青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型。
（3）D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，用侧线感知水流和测定方向。
（4）C属于哺乳类，E属于鸟类，它们都能保持恒定的体温，属于恒温动物。
故答案为：
（1）身体内有无脊柱；D、A、E、C。
（2）A。
（3）鳍；侧线。
（4）C、E（顺序可颠倒）。
A青蛙属于两栖动物，B蝗虫属于节肢动物，C家兔属于哺乳动物，D鲫鱼属于鱼类，E麻雀是鸟类。
解答此题的关键是理解掌握各个类群动物的特征。

15.【答案】B  遗传物质  细胞核  C  无氧  D
【解析】解：（1）B病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）A是细菌，在细胞结构上没有成形的细胞核，属于原核生物。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开C酵母菌；制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌；D霉菌属于真菌，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，说明这些衣物和食物上有霉菌滋生，“长毛”是霉菌在衣物和食物上面利用营养物质生长和繁殖的结果。
故答案为：（1）B；遗传物质。
（2）细胞核。
（3）C；无氧；D。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点。

16.【答案】太阳（或太阳能、光、光能）  捕食、竞争  三、四  4  增加（或增多、上升）  自我调节（或自动调节）
【解析】解：（1）该生态系统中能量储存在有机物中，有机物是由植物进行光合作用制造的，并将光能转化成化学能储存在有机物中，所以，该生态系统中能量最终来自太阳（或太阳能、光、光能）。
（2）在食物网中，猫头鹰以蛇为食，两者具有捕食关系。同时，蛇和猫头鹰均以鼠为食，两者具有竞争关系。所以，蛇和猫头鹰之间是捕食、竞争的关系。
（3）（4）图中的食物链有：绿色植物→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰。共4条食物链。食物链中的营养级从生产者——绿色植物开始，所以，在食物网中猫头鹰处于第三、四营养级。
（5）由于某种自然原因，食草的昆虫的数量增加，则短时间内以食草昆虫为食的吃虫鸟的数量将增加（或增多、上升）。一段时间后，吃虫的鸟的数量又恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的自我调节（或自动调节）能力。
故答案为：（1）太阳（或太阳能、光、光能）。
（2）捕食、竞争。
（3）三、四。
（4）4。
（5）增加（或增多、上升）；自我调节（或自动调节）。
（1）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
（2）食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。
解题关键是掌握生态系统相关知识。

17.【答案】水分  水分  不发霉  适宜的温度  低温  干燥
【解析】解：（1）A将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里；B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里，所以A、B两组实验构成对照实验，变量是水分；A组的变量改变了是实验组，B组变量没有改变是对照组。A和B两组中桔皮含水量不同，其他条件都相同，实验小组针对这组对照实验提出的问题：水分对霉菌生活有影响吗？
（2）B将①新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里；C组将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，置于②低温环境中。结果C组低温（0℃以下）环境中新鲜的桔皮不发霉，而B组温暖环境里新鲜的桔皮发霉，因此B与C两组也构成对照实验，实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。
（3）由①②对我们保存食品的启示：低温干燥条件下保存食物。
故答案为：（1）水分；水分；
（2）不发霉；适宜的温度；
（3）低温；干燥。
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。