2023年全国统一高考生物试卷（新课标）（含解析）

2023年全国统一高考生物试卷（新课标）

一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）

1.  葡萄糖是人体所需的一种单糖。下列关于人体内葡萄糖的叙述，错误的是（　　）

A. 葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，其含量受激素的调节
B. 葡萄糖是机体能量的重要来源，能经自由扩散通过细胞膜
C. 血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原
D. 血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯

2.  我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理
⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物
关于这些措施，下列说法合理的是（　　）

A. 措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系
B. 措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C. 措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用
D. 措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度

3.  人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者，下列叙述正确的是（　　）
①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体
②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原
③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程
④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞
⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫

A. ①②④ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

4.  为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据，下列叙述错误的是（　　）

A. 通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度
B. 与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小
C. 采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度
D. 该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量

5.  某研究小组从野生型高秆（显性）玉米中获得了2个矮秆突变体。为了研究这2个突变体的基因型，该小组让这2个矮秆突变体（亲本）杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆：矮秆：极矮秆=9：6：1。若用A、B表示显性基因，则下列相关推测错误的是（　　）

A. 亲本的基因型为aaBB和AAbb,F1的基因型为AaBb
B. F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb,共4种
C. 基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆
D. F2矮秆中纯合子所占比例为，F2高秆中纯合子所占比例为

6.  某同学拟用限制酶（酶1、酶2、酶3和酶4）、DNA连接酶为工具，将目的基因（两端含相应限制酶的识别序列和切割位点）和质粒进行切割、连接，以构建重组表达载体。限制酶的切割位点如图所示。
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下列重组表达载体构建方案合理且效率最高的是（　　）

A. 质粒和目的基因都用酶3切割，用E.coliDNA连接酶连接
B. 质粒用酶3切割、目的基因用酶1切割，用T4DNA连接酶连接
C. 质粒和目的基因都用酶1和酶2切割，用T4DNA连接酶连接
D. 质粒和目的基因都用酶2和酶4切割，用E.coliDNA连接酶连接

二、探究题（本大题共5小题，共54.0分）

7.  植物的生长发育受多种因素调控。回答下列问题。
（1）细胞增殖是植物生长发育的基础。细胞增殖具有周期性，细胞周期中的分裂间期为分裂期进行物质准备，物质准备过程主要包括 ______ 。
（2）植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的。在促进细胞分裂方面生长素的主要作用是 ______ ，细胞分裂素的主要作用是 ______ 。
（3）给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，在这一过程中感受光信号的受体有 ______ （答出1点即可）。除了光，调节植物生长发育的环境因素还有 ______ （答出2点即可）。

8.  人在运动时会发生一系列生理变化，机体可通过神经调节和体液调节维持内环境的稳态。回答下列问题。
（1）运动时，某种自主神经的活动占优势使心跳加快，这种自主神经是 ______ 。
（2）剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是 ______ 。
（3）运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。胰高血糖素在升高血糖浓度方面所起的作用是 ______ 。
（4）运动中出汗失水导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的某种激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，该激素是 ______ 。若大量失水使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，可使醛固酮分泌增加。醛固酮的主要生理功能是 ______ 。

9.  现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。
（1）湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如图，①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①是 ______ ；②是 ______ ；③是 ______ 。
​
（2）要研究湖区该种水鸟的生态位，需要研究的方面有 ______ （答出3点即可）。该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是 ______ 。
（3）近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项是 ______ （答出1点即可）。

10.  果蝇常用作遗传学研究的实验材料。果蝇翅型的长翅和截翅是一对相对性状，眼色的红眼和紫眼是另一对相对性状，翅型由等位基因T/t控制，眼色由等位基因R/r控制。某小组以长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交子代的表型及其比例分别为，长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇=1：1（杂交①的实验结果）；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇=1：1（杂交②的实验结果）。回答下列问题。
（1）根据杂交结果可以判断，翅型的显性性状是 ______ ，判断的依据是 ______ 。
（2）根据杂交结果可以判断，属于伴性遗传的性状是 ______ ，判断的依据是 ______ 。杂交①亲本的基因型是 ______ ，杂交②亲本的基因型是 ______ 。
（3）若杂交①子代中的长翅红眼雌蝇与杂交②子代中的截翅红眼雄蝇杂交，则子代翅型和眼色的表型及其比例为 ______ 。

11.  根瘤菌与豆科植物之间是互利共生关系，根瘤菌侵入豆科植物根内可引起根瘤的形成，根瘤中的根瘤菌具有固氮能力。为了寻找抗逆性强的根瘤菌，某研究小组做了如下实验：从盐碱地生长的野生草本豆科植物中分离根瘤菌；选取该植物的茎尖为材料，通过组织培养获得试管苗（生根试管苗）；在实验室中探究试管苗根瘤中所含根瘤菌的固氮能力。回答下列问题。
（1）从豆科植物的根瘤中分离根瘤菌进行培养，可以获得纯培养物，此实验中的纯培养物是 ______ 。
（2）取豆科植物的茎尖作为外植体，通过植物组织培养可以获得豆科植物的试管苗。外植体经诱导形成试管苗的流程是：外植体愈伤组织试管苗。其中①表示的过程是 ______ ，②表示的过程是 ______ 。由外植体最终获得完整的植株，这一过程说明植物细胞具有全能性。细胞的全能性是指 ______ 。
（3）研究小组用上述获得的纯培养物和试管苗为材料，研究接种到试管苗上的根瘤菌是否具有固氮能力，其做法是将生长在培养液中的试管苗分成甲、乙两组，甲组中滴加根瘤菌菌液，让试管苗长出根瘤。然后将甲、乙两组的试管苗分别转入 ______ 的培养液中培养，观察两组试管苗的生长状况，若甲组的生长状况好于乙组，则说明 ______ 。
（4）若实验获得一种具有良好固氮能力的根瘤菌，可通过发酵工程获得大量根瘤菌，用于生产根瘤菌肥。根瘤菌肥是一种微生物肥料，在农业生产中使用微生物肥料的作用是 ______ （答出2点即可）。

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】解：A、葡萄糖属于能源物质，可存在于内环境如血浆中，其含量受胰岛素和胰高血糖素等激素的调节，A正确；
B、葡萄糖是机体能量的重要来源，被称为“生命的燃料”，葡萄糖进出细胞的方式是协助扩散或主动运输，不包括自由扩散，B错误；
C、血液中的葡萄糖进入肝细胞可作为有氧呼吸的底物被氧化分解为二氧化碳和水，也可转化为肝糖原储存起来，C正确；
D、血液中的葡萄糖进入脂肪组织细胞可转变为甘油三酯，也是血糖浓度降低的途径之一，D正确。
故选：B。
1、胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。
2、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，进入其它细胞的方式通常是主动运输。
本题以葡萄糖为核心，综合考查物质的跨膜运输、内环境的组成，血糖调节等知识，要求考生明确相关知识点，并能结合题意分析作答。
 

2.【答案】A 

【解析】解：A、措施②春化处理即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理，是为了促进花芽形成，反映了低温与作物开花的关系，④进行光周期处理，在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长，反映了昼夜长短与作物开花的关系，A正确；
B、措施③风干储藏可以减少自由水，从而减弱细胞呼吸，降低有机物的消耗，⑤合理密植可以避免植物间相互遮挡，提高光能的利用率，从而促进光合作用，B错误；
C、措施②春化处理是为了促进花芽形成，⑤合理密植和⑥间作种植的主要目的是促进作物的光合作用，C错误；
D、措施①低温储存能够降低呼吸酶的活性，③风干储藏可以减少自由水的含量，降低代谢，两者的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度，而④光周期处理的目的主要是调控植物开花，D错误。
故选：A。
1、细胞呼吸原理的应用：种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收；粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存；果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。2、影响植物光合作用的因素有温度、光照等，应合理应用，以提高光合速率。
本题考查细胞呼吸和光合作用原理及其在生活中的应用，要求考生能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。
 

3.【答案】B 

【解析】解：①免疫细胞是执行免疫功能的细胞，病原体进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应，即免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体，①正确；
②抗原呈递细胞包括B细胞（属于淋巴细胞）、树突状细胞和巨噬细胞，抗原呈递细胞都能够处理和呈递抗原，②错误；
③在体液免疫过程中，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合，作为激活B细胞的第二信号，其分泌的细胞因子也参与促进B细胞的分裂、分化过程；此外辅助性T细胞也可参与细胞免疫过程：在细胞免疫中，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化，③错误；
④体液免疫过程中，B细胞活化后可增殖分化为浆细胞和记忆b细胞；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞分裂分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，④正确；
⑤某些致病细菌若是胞内寄生物，则感染人体时既可引发体液免疫又可引发细胞免疫，⑤正确。
故选：B。
体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T细胞表面的特定分子双信号刺激下，B淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成、掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识答题。
 

4.【答案】D 

【解析】解：AC、在动物的栖息地布设若干台红外触发相机，恒温动物一靠近，就会触发相机自动拍摄照片或视频，通过计算机分析处理这些照片或视频，就能确定所调查动物的种群数量，故采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度，也可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度，AC正确；
B、采用红外相机法与标记重捕法相比，优点是不对野生哺乳动物的生活产生干扰，操作简单、监测范围广，可长时间持续调查且获取的数据准确等，B正确；
D、该技术通过视频或照片处理后，可统计调查本区域的成年个体或幼年个体占比及数量，D错误。
故选：D。
调查动物种群密度的常用方法，如样方法，标记重捕法，往往需要直接观察或捕捉个体。在调查生活在荫蔽、复杂环境中的动物，特别是猛禽和猛兽时，这些方法就不适用了，可通过红外触发相机、粪便等进行调查。
本题考查种群密度的调查方法及应用，旨在考查考生了解、掌握新的调查技术的程度，要求考生能明确相关知识点，并能结合题意分析作答。
 

5.【答案】D 

【解析】解：A、由分析可知，亲本的基因型为aaBB和AAbb,F1的基因型为AaBb,A正确；
B、矮秆的基因型为A—bb、aaB—，故F2矮秆的基因型有1aaBB、1AAbb、2aaBb、2Aabb,共4种，B正确；
C、由分析可知，基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆，C正确；
D、F2矮秆的基因型及比例为，aaBB：AAbb：aaBb：Aabb=1：1：2：2，故F2矮秆中纯合子所占比例为=，F2高秆的基因型及比例为，AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4，故F2高秆中纯合子所占比例为，D错误。
故选：D。
分析实验结果，F2高秆：矮秆：极矮秆=9：6：1，该比值为9：3：3：l的变式，据此推测玉米株高性状由两对独立遗传的基因控制，遵循基因的自由组合定律，高秆的基因型为A—B—，矮秆的基因型为A—bb、aaB—，极矮秆的基因型为aabb,故亲本的基因型为aaBB和AAbb,F1的基因型为AaBb。
本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
 

6.【答案】C 

【解析】解：A、构建基因表达载体时，为避免避免目的基因和质粒自身环化或反向连接，最好应选择两种酶进行切割，A错误；
B、据图可知，限制酶3切割后的末端是平末端，而限制酶1切割后的末端是黏性末端，若用两种酶分别切割质粒和目的基因，会导致DNA连接酶无法连接，B错误；
C、质粒和目的基因都用酶1和酶2切割，可避免目的基因和质粒的自身环化和反向连接，且两者均形成黏性末端，此后再用T4DNA连接酶连接，可构建重组表达载体，效率较高，C正确；
D、限制酶4会破坏质粒上的标记基因（抗生素抗性基因），故不能选择该酶进行切割，D错误。
故选：C。
限制酶选择原则：
（1）根据目的基因两端的限制酶识别和切割位点确定限制酶种类具体原则：应选择切点位于目的基因两端的，不能位于目的基因内部，防止破坏目的基因，同时为避免目的基因和质粒自身环化或反向连接，可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒。
（2）根据质粒特点确定限制酶种类具体原则：①保证切割的黏性末端与目的基因的相同，以便两者能够连接。②保证切割后的质粒至少保留一个标记基因，以便进行筛选；保留复制原点，以便在受体细胞中维持稳定和表达。
本题考查限制酶及基因表达载体构建的相关知识，意在考查学生的理解能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
 

7.【答案】DNA的复制和有关蛋白质的合成  促进细胞核的分裂  促进细胞质的分裂  光敏色素  温度、重力 

【解析】解：（1）细胞增殖具有周期性，一个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，其中分裂间期为分裂期进行了物质准备，主要完成DNA的复制和有关蛋白质合成。
（2）植物细胞分裂是由生长素和细胞分裂素协同作用完成的，其中生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。
（3）光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体），分布在植物的各个部位，能够感受光刺激。给黑暗中生长的幼苗照光后幼苗的形态出现明显变化，该过程与光敏色素能感受光刺激有关：光敏色素受到光照射后，结构会发生变化，这一变化的信息经信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出相关生理效应；除了光，调节植物生长发育的环境因素还有温度（如春化作用）和重力（是调节植物生长发育和形态建成的重要因素）等。
故答案为：
（1）DNA的复制和有关蛋白质合成
（2）促进细胞核的分裂；促进细胞质的分裂
（3）光敏色素；温度、重力
1、一个细胞周期指的是连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，可分为分裂间期和分裂期。
2、生长素和细胞分裂素均可促进细胞分裂，两者具有协同作用。
本题考查植物生命活动调节和细胞周期的相关内容，要求考生识记相关知识，能结合题意分析作答，属于识记与辨识能力的考查。
 

8.【答案】交感神经  CO2作为体液调节因子刺激呼吸中枢，使呼吸运动频率加快  促进肝糖原分解成葡萄糖，促进非糖物质转变成糖  抗利尿激素  促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡 

【解析】解：（1）自主神经系统包括交感神经和副交感神经，人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，使心跳加快。
（2）二氧化碳是调节呼吸运动的重要体液因子，剧烈运动时，机体耗氧量增加，体液中二氧化碳浓度升高，会刺激相关感受器，作用于脑干的呼吸中枢，使呼吸频率加快，利于二氧化碳的排出。
（3）胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，其作用是促进肝糖原分解成葡萄糖，促进非糖物质转变成糖，从而升高血糖浓度。
（4）细胞外液渗透压升高时，机体的抗利尿激素增多，作用于肾小管和集合管，加强对水的重吸收，从而使渗透压恢复正常；在血钠调节中起作用的激素是醛固酮，其主要功能是促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。
故答案为：
（1）交感神经
（2）CO2作为体液调节因子刺激呼吸中枢，使呼吸运动频率加快
（3）促进肝糖原分解成葡萄糖，促进非糖物质转变成糖
（4）促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡
1、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。
2、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，主要是促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。
本题考查水盐平衡调节、血糖调节、神经—体液的相关内容，考生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识，结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是解答本题的关键。
 

9.【答案】水鸟同化  呼吸作用  分解者利用  该水鸟所处的空间、利用资源情况、与其他生物的关系  有利于不同生物充分利用环境资源  保持适当观鸟距离 

【解析】解：（1）结合能量流动示意图，水鸟摄入的能量去向有通过粪便排出和水鸟同化，水鸟同化的能量大部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分用于生长发育和繁殖，遗体残骸和动物粪便被分解者分解，能量最终以热能形式散失。
（2）生态位是物种利用各种资源的幅度以及该物种与种群中其他物种关系的总和，所以研究该水鸟的生态位需要研究该水鸟所处的空间、利用资源情况、与其他生物的关系等方面；生态系统中不同生物占据不同的生态位，这样有利于各种生物充分利用环境资源，这是生物与环境协同进化的结果。
（3）游客在观赏水鸟时应注意不影响鸟类的正常生命活动，所以要保持距离、不大声喧哗、不追逐鸟类、不破坏鸟类的栖息空间、拍照时不使用闪光灯等，以不打扰鸟类的正常生活为准则。
故答案为：
（1）水鸟同化     呼吸作用     分解者利用
（2）该水鸟所处的空间、利用资源情况、与其他生物的关系         有利于不同生物充分利用环境资源
（3）保持适当观鸟距离（不大声喧哗、不追逐驱赶鸟等，合理即可）
生态位：
（1）概念：物种利用各种资源的幅度以及该物种与种群中其他物种关系的总和。
（2）作用：决定生活在什么地方，而且决定于它与食物、天敌和其他生物的关系。
（3）意义：它表示物种在群落中的地位、作用和重要性。
本题主要考查生态系统的能量流动，生物的生态位等内容，需要学生熟练掌握相关知识，并能灵活运用，属于识记应用层次的考查。
 

10.【答案】长翅  亲本为长翅和截翅，杂交①的子代均为长翅  翅型  杂交①②翅型结果不一致  RRXTXT×rrXtY  rrXtXt×RRXTY  长翅红眼：长翅紫眼：截翅红眼：截翅紫眼=3：1：3：1 

【解析】解：（1）据题意，亲本为长翅红眼、截翅紫眼果蝇，而杂交①子代为长翅红眼雌蝇和长翅红眼雄蝇，可知长翅为显性性状，截翅为隐性性状。
（2）据题意，长翅红眼、截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，杂交①和②互为正反交，两个杂交结果中翅型结果不一致，说明翅型基因位于性染色体上，属于伴性遗传；根据题意，亲本红眼×紫眼→红眼，则红眼为显性性状，根据①②互为正反交及结果可知，杂交①的亲本基因型为：RRXTXT×rrXtY；杂交②的亲本基因型为：rrXtXt×RRXTY。
（3）据（2），杂交①子代中的长翅红眼雌蝇基因型为RrXTXt，杂交②子代中的截翅红眼雄蝇基因型为RrXtY，由基因自由组合定律，RrXTXt×RrXtY→
长翅红眼：长翅紫眼：截翅红眼：截翅紫眼=3：1：3：1。
故答案为：
（1）长翅      亲本为长翅和截翅，杂交①的子代均为长翅
（2）翅型     杂交①②翅型结果不一致    RRXTXT×rrXtY   rrXtXt×RRXTY
（3）长翅红眼：长翅紫眼：截翅红眼：截翅紫眼=3：1：3：1
自由组合定律实质：
（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题主要考查基因的自由组合定律和伴性遗传的内容，需要学生理解掌握基因自由组合定律的实质，并能灵活运用相关规律解决问题，属于理解应用层次的考查。
 

11.【答案】与豆科植物共生的根瘤菌  脱分化  再分化  细胞分裂和分化后，仍具有发展成完整有机体的潜能和特性  不添加氮源  接种到试管苗上的根瘤菌具有固氮能力  增加土壤肥力、制造和协助作物吸收营养 

【解析】解：（1）从豆科植物的根瘤中分离根瘤菌进行培养得到的纯培养物应是与豆科植物共生的根瘤菌。
（2）植物组织培养的过程为：剪接植物器官或组织→经脱分化（也叫去分化）形成愈伤组织→再经再分化形成组织或器官→经培养发育成植株，形成愈伤组织是脱分化，愈伤组织形成植株是再分化。细胞的全能性是指细胞分裂和分化后，仍具有发展成完整有机体的潜能和特性。
（3）甲组中滴加根瘤菌培养液，为检验该根瘤菌是否具有固氮能力，培养基中不添加氮源，观察试管苗的生长情况，甲乙对照，若甲组苗生长好于乙，则说明接种到试管苗上的根瘤菌具有固氮能力。
（4）微生物肥料具有增加土壤肥力、制造和协助作物吸收营养、产生植物激素类物质刺激植物生长等作用。
故答案为：
（1）与豆科植物共生的根瘤菌
（2）脱分化    再分化   细胞分裂和分化后，仍具有发展成完整有机体的潜能和特性
（3）接种到试管苗上的根瘤菌具有固氮能力
（4）增加土壤肥力、制造和协助作物吸收营养、产生植物激素类物质刺激植物生长
1、植物组织培养的过程：剪接植物器官或组织→经脱分化（也叫去分化）形成愈伤组织→再经再分化形成组织或器官→经培养发育成植株。
2、植物组织培养依据的原理：植物细胞的全能性。
本题主要考查植物组织培养和微生物培养的相关内容，需要学生熟练掌握相关知识点，属于识记理解层次的考查。