河北省秦皇岛市2022-2023学年三年级下册数学期末专项练习（含解析）

这是一份河北省秦皇岛市2022-2023学年三年级下册数学期末专项练习（含解析），共19页。试卷主要包含了小明上午9等内容，欢迎下载使用。
河北省秦皇岛市2022-2023学年三年级下册数学期末专项练习评卷人得分  一、选择题1．如果学校在小明家的西南方向，那么小明家在学校的（       ）。A．正西方向 B．东北方向 C．正南方向2．在有余数的除法中，被除数、除数、商、余数的关系正确的是（       ）。A．被除数除数余数商 B．被除数除数（商余数） C．被除数余数除数商3．下面是某小学四、五年级师生向灾区小学捐书情况的统计表。哪种书捐得最多？（       ）类别年级故事书历史书科技书工具书四年级70655045五年级80605050 A．故事书 B．历史书 C．科技书 D．工具书4．某公司今天购买了30箱同样的苹果，付出1000元，还剩下一些钱，他们购买的可能是（       ）。A． B． C．5．用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形拼成一个正方形，拼成的正方形的面积是（       ）平方厘米。A．24 B．32 C．366．小明上午9：00坐火车去奶奶家，下午6：00到站，小明到奶奶家要坐（       ）小时的火车。A．3 B．15 C．97．甲数是6.7，比乙数多1.8，乙数是（       ）。A．4.9 B．8.5 C．5.98．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是（       ）。A． B． C．9．用0、3、5可以组成（       ）个没有重复数字的三位数。A．6 B．4 C．210．你喜欢在数学课堂上被老师提问吗？（       ）。A．喜欢 B．不喜欢 C．有时喜欢有时不喜欢评卷人得分  二、图形计算11．计算下面各图形的周长和面积。   评卷人得分  三、竖式计算12．竖式计算．32×65                 24×84                     354÷8           506÷5     13．笔算。（带☆的要验算）618÷3＝            48×31＝            ☆256÷6＝  29×88＝            10－4.6＝            ☆608÷9＝  评卷人得分  四、口算和估算14．直接写得数。64÷4＝             820÷4＝            210×4＝          189÷3＝          408÷4＝1800÷3＝          700÷5＝            365÷5＝            360×0＝          4500÷5＝评卷人得分  五、填空题15．商是(        )位数，余数是(        )。16．下面是某校三（1）班全班同学喜欢吃的水果的情况统计表。(1)女生喜欢吃草莓的人数是喜欢吃西瓜的人数的(        )倍。(2)全班喜欢吃(        )的人数最多，一共有(        )人。17．340÷5的商是(        )位数，89×52的积是(        )位数。18．在面积为4平方分米的正方形里，正好可以摆满(        )个边长是1厘米的小正方形；用300个边长为1分米的小正方形，可以拼出(        )个面积为1平方米的正方形。19．2021年是(        )年（填“平”或“闰”），2月份有(        )天。20．找规律。9，8.2，7.4，(        )，5.8，(        )。评卷人得分  六、解答题21．仓库运来5车化肥，卖了180吨，还剩60吨，平均每车化肥重多少吨？   22．下面是三年级同学爱好情况统计表，观察统计表回答下面的问题。（1）三（1）班同学喜欢（          ）的人数最多。（2）三（2）班同学喜欢（          ）的人数最少。（3）你还能提出什么数学问题？   23．水果店运进苹果、梨各20箱，每箱苹果50千克，每箱梨35千克，水果店运进来的苹果比梨多多少千克？   24．AB两地相距972千米，一辆轿车上午10时从A地开往B地，晚上7时到达B地，轿车每小时行多少千米？
答案：1．B 【分析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离相等，据此解答。【详解】根据分析可得：如果学校在小明家的西南方向，小明家与学校方向相反，在学校的东北方向。故B。 本题主要考查了学生对位置相对性的掌握情况以及运用能力。2．C 【分析】根据在有余数的除法中“被除数商除数余数”选择即可。【详解】因为在有余数的除法中，被除数除数商余数，即被除数余数除数商。所以在有余数的除法中，被除数、除数、商、余数的关系正确的是被除数余数除数商。故C 解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。3．A 【分析】首先根据加法的意义，用加法分别求出两个年级捐各种书的本数，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可。【详解】（本（本（本（本150＞125＞100＞95故事书捐得最多。故。 此题考查的目的是理解在统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。4．A 【分析】先用各选项的单价就是买30箱同样的苹果花的钱数，再和1000元进行比较即可。【详解】A．32×30＝960（元），960元＜1000元；B．40×30＝1200（元），1200元＞1000元；C．48×30＝1440（元），1440元＞1000元。故A。 解决此题的关键是明确买30箱同样的苹果要小于1000元。5．C 【分析】根据长方形的面积＝长×宽，代入数据求得长方形的面积，再乘2即可求得正方形的面积。【详解】6×3＝18（平方厘米）18×2＝36（平方厘米）故C 本题考查了长方形面积公式的理解和应用。6．C 【分析】普通计时法转换为24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的时间要加上12时；先把下午6：00转换成24时计时法，再减去9时即可解答。【详解】下午6：00也就是18：00，18时－9时＝9时，则小明到奶奶家要坐9小时的火车。故C 熟练掌握普通计时法与24时计时法的互换是解答此题的关键。7．A 【分析】根据甲数是6.7，比乙数多1.8，求乙数用减法计算，列式：6.7－1.8，据此解答。【详解】6.7－1.8＝4.9故A。 本题考查了小数的减法运算，认真计算即可。8．C 【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是，就是0.1。再看应该取几份就可以。【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，A．平均分成了8份，3份是，不是，不能用0.3表示；B．平均分成了9份，3份是，不是，不能用0.3表示；C．一个长方形平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3；故C 解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。9．B 【分析】0不能在最高位，则当百位是3时，可以组成305、350；当百位是5时，可以组成503、530；据此解答。【详解】用0、3、5这三张数字卡片组成没有重复数字的三位数有305、350、503、530；一共可以组成4个没有重复数字的三位数。故B。 本题考查搭配问题，按一定的顺序排列，不重复，不遗漏。10．A 【分析】根据自身实际情况如实回答即可。【详解】我喜欢在数学课堂上被老师提问。故A。 在课堂上用勇敢的站起来回答问题是对一名学生极大的考验，可以锻炼学生的勇气，增强自信。11．（1）66厘米；216平方厘米（2）60分米；225平方分米 【分析】（1）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，把数据代入公式解答。（2）根据正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。【详解】（1）（厘米）（平方厘米）这个长方形的周长是66厘米，面积是216平方厘米。（2）（分米）（平方分米）这个正方形的周长是60分米，面积是225平方分米。12．32×65=2080                                 24×84 = 2016                                   354÷8 =44……2                            506÷5 = 101……1 【详解】计算乘数是两位数的乘法时，先用乘数的个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐，再用这个乘数的十位上的数去乘另一个乘数，所得数的末位与乘数的十位对齐，最后把各数位上的数相加即是最后得数；除数是一位数的除法计算方法：从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小；另外，在求出商的最高位之后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0．竖式写完后要把正确的商和余数写在横式上．13．206；1488；42……42552；5.4；67……5 【分析】除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。整数乘法法则：从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，满几十就向前一位进几；然后把几次乘得的数加起来。小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】618÷3＝206            48×31＝1488            ☆256÷6＝42……4                                                 验算：29×88＝2552            10－4.6＝5.4            ☆608÷9＝67……5                                              验算：14．16；205；840；63；102600；140；73；0；900 【详解】略15．     三     2 【分析】用846的百位上的数字与除数4比较，如果比4大或相等，商就是三位数，否则商是两位数；然后再利用有余数的除法的计算方法进行计算即可得到余数是几，列式计算即可得到答案。【详解】846÷4＝211……2所以商是三位数，余数是2。 此题主要考查的是：1、三位数除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，商就是一个两位数。2、有余数的除法的计算方法。16．(1)3(2)     草莓     20 【分析】（1）用女生喜欢吃草莓的人数除以女生喜欢吃西瓜的人数解答。（2）分别求出喜欢吃各种水果的人数，再比较大小。(1)12÷4＝3女生喜欢吃草莓的人数是喜欢吃西瓜的人数的3倍。(2)5＋6＝11（人），8＋4＝12（人），8＋12＝20（人）3＋5＝8（人），2＋1＝3（人）20＞12＞11＞8＞3全班喜欢吃草莓的人数最多，一共有20人。 本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。17．     两     四 【分析】根据整数乘除法的计算方法，分别求出340÷5的商与89×52的积，然后再进一步解答。【详解】340÷5＝68，68是两位数89×52＝4628，4628是四位数 本题主要考查学生对整数乘除法计算方法的掌握。18．     400     3 【分析】根据1平方分米＝100平方厘米，4平方分米＝400平方厘米；求得300个小正方形的面积，根据1平方米＝100平方分米即可解答。【详解】4平方分米＝400平方厘米，1×1＝1（平方分米）1×300＝300（平方分米）；300平方分米＝3平方米 掌握平方米、平方分米和平方厘米之间的单位进率是解题的关键。19．     平     28 【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。平年的2月有28天，闰年的2月有29天，据此解答。【详解】2021÷4＝505……1，2021年是平年，2月有28天。 本题考查平年和闰年的判断以及2月的天数，掌握分析的方法是解题的关键。20．     6.6     5 【分析】根据相邻的两项分析出规律，9－8.2＝0.8，8.2－7.4＝0.8，规律是从左到右递减0.8，据此填空。【详解】根据分析可得：9，8.2，7.4，（6.6），5.8，（5）。 本题考查小数的找规律，先整体观察在分析相邻的两项之间的差值是解题的关键。21．48吨 【分析】用卖出化肥重量加上还剩下化肥重量，求出化肥总重量。再除以车的数量，求出平均每车化肥重量。【详解】（180＋60）÷5＝240÷5＝48（吨）答：平均每车化肥重48吨。 本题先求出化肥总重量，再根据除法的意义列式解答。22．（1）看书（2）看电视（3）三年级（2）班喜欢看书的人数比三年级（1）班多几人；2人 【分析】（1）把三年级（1）班同学各种爱好人数做比较，即可找出喜欢什么的人数最多。（2）把三年级（2）班同学各种爱好人数做比较，即可找出喜欢什么的人数最少。（3）三年级（2）班喜欢看书的人数比三年级（1）班多几人？（答案不唯一）用三年级（2）班喜欢看书的人数减三年级（1）班喜欢看书的人数即可。【详解】（1）三（1）班同学喜欢（看书）的人数最多。（2）三（2）班同学喜欢（看电视）的人数最少。（3）三年级（2）班喜欢看书的人数比三年级（1）班多几人？18－16＝2（人）答：三年级（2）班喜欢看书的人数比三年级（1）班多2人。 为了便于分析和比较，有时需要把几个有联系的统计表合并成一个统计表，这就是复式统计表。23．300千克 【分析】用每箱苹果的质量减去每箱梨的质量，求出一箱苹果和一箱梨的质量差，再乘20就是水果店运进来的苹果比梨多多少千克。据此解答即可。【详解】（50－35）×20（千克）答：水果店运进来的苹果比梨多300千克。 本题的重点是求出一箱苹果和一箱梨的质量差，再根据乘法的意义列式解答。24．108千米 【分析】先求出轿车从从A地开往B地行驶的时间，再根据速度＝路程÷时间即可求解。【详解】晚上7时＝19时19－10＝9（小时）972÷9＝108（千米）答：轿车每小时行108千米。 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，熟记公式，灵活运用即可。