山东省淄博市博山区2020-2021学年三年级下学期期末语文试卷（五四学制）

山东省淄博市博山区2020-2021学年三年级（下）期末语文试卷（五四学制）

1．读拼音，写词语。

2．将下列词语补充完整，再选词填空。

（1）夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在          

（2）他说自己热爱学习，却一天到晚打游戏，真是          

3．下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（  ）

A．一乘（shèng）轿子ㅤ蚂（mǎ）蚱 

B．一溜（liù）烟ㅤ匀称（chèn） 

C．一模（mó）一样ㅤ朝鲜（xiǎn）

4．下列句子节奏划分正确的一项是（  ）

A．因释其/耒而守株，冀/复得兔。 

B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 

C．因/释其耒而/守株，冀/复得兔。

5．下列词语搭配有错误的一项是（  ）

A．漂亮的鸽子ㅤ奇怪地问ㅤ准备出门 

B．干净的教室ㅤ心疼地说ㅤ表示歉意 

C．美丽的花篮ㅤ耐心地等ㅤ忘记失信

6．下列句子中“味道”一词意思不同于其他两句的是（  ）

A．我很喜欢苹果的味道。 

B．妈妈做的可乐鸡翅味道特别好。 

C．这本书越看越有味道。

7．根据课文内容填空。

（1）          ，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）

（2）            ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

（3）日出江花红胜火，            。（白居易《忆江南》）

（4）清明时节雨纷纷，            。（杜牧《清明》）

（5）近朱者赤，         。

8．（1）照样子写成语。

津津有味ㅤㅤ         

（2）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号在原句上修改病句）

（4）周一下午，三（1）班的李红把她的校服落在了操场上，衣服上面有她的名字。她想写一个寻物启事，你能帮帮她吗？注意格式。

9．阅读。

赵州桥（节选）

ㅤㅤ赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，     减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，     减轻了桥身的重量，节省了石料。

ㅤㅤ这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这两段话写了赵州桥        和        的特点。

（2）在文中横线上填上合适的关联词语。

（3）“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是      

A.这么长的桥，全部用石头砌成。

B.只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

C.桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

（4）短文最后写道“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，从这句话中，我们可以体会到                  。

（5）仿照文中画横线的句子把下面这一情景写具体。

下课了，操场上真热闹：                    

10．阅读。

_____

ㅤㅤ我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

ㅤㅤ每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

ㅤㅤ那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办“恩施市中小学科技大赛”，我准备做纸沙发模型。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

ㅤㅤ傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸，两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

ㅤㅤ第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

ㅤㅤ后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

ㅤㅤ我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

（1）给短文取个合适的题目，写在横线上：         

（2）短文是围绕哪句话来写的？请在文中用波浪线画出来。

（3）根据意思从文中找出相应的四字词语，填在括号里。

①形容费尽脑筋，想尽办法去思考一件事情。          

②指学识深而且广。          

（4）短文第3～6自然段写了一件什么事？请用简练的语言概括一下。

（5）文章最后说“他真是我的好榜样啊！”，你身边的榜样是谁？请写一写他（她）值得你学习的地方。

11．看图写寓言故事。

12．《昆虫记》告诉我们萤火虫的备餐是（  ）

A．树叶 B．天牛 C．树汁 D．蜗牛

13．《昆虫记》中擅长装死的是（  ）

A．螳螂 B．大头黑步甲 C．小阔条纹蝶 D．蟋蟀

14．通过阅读《昆虫记》，你认为法布尔是一位怎样的昆虫学家？请用几个词语来评价一下他。（至少两个）

15．习作。

ㅤㅤ你一定读过童话故事吧，那迷人的故事，精彩奇妙的想象让人爱不释手。今天，请你发挥自己的想象，来编写一则童话故事吧！

ㅤㅤ提示：从以上词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

       要求：①结构合理，内容完整，中心统一。②书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。③题目自拟。④300字左右。

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

聚拢 懦弱 梳妆 流淌 智慧

模型 威武 携带 谦虚 夸奖

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。

2．【分析】考查了补全词语和选字词填空。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】窃窃私语 相提并论 平心静气

自相矛盾 杞人忧天 南辕北辙

（1）窃窃私语：偷偷地小声说话。

（2）自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。

故答案为：

私语 提 论 平 静

自相 忧天 辕 辙

（1）窃窃私语；

（2）自相矛盾。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

3．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】A.“错，蚂蚱”应读“mà“；

B.正确；

C.“一模一样”错，应读“mú”。

故选：B。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4．【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

【解答】句意：于是放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子。根据意义划分为：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

故选：B。

【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。

5．【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用。认真分析各选项中的词语搭配，然后选出不当的一项。

【解答】A、B搭配正确。

C.“忘记失信”搭配错误，可改为“忘记承诺”。

故选：C。

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

6．【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。

【解答】A、B中的“味道”都是滋味的意思。

C.味道：趣味的意思。

故选：C。

【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

7．【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。解答本题，需回顾诗歌内容，在理解谚语等含义的基础上，结合日常积累的知识填空。

【解答】（1）出自唐代杜甫的《绝句》。

（2）出自唐代韦应物的《滁州西涧》。

（3）出自唐代白居易的《忆江南》。

（4）出自唐代杜牧的《清明》。

（5）“近朱者赤，近墨者黑”指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

故答案为：

（1）泥融飞燕子；

（2）春潮带雨晚来急；

（3）春来江水绿如蓝；

（4）路上行人欲断魂；

（5）近墨者黑。

【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关的内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

8．【分析】本题考查了词语仿写、修改病句、改写句子、启示。仿写词语重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。

【解答】（1）津津有味：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：欣欣向荣。

（2）考查了改写转述句。冒号改为逗号，双引号去掉，“我”改为“她”。

（3）考查了修改病句。“五颜六色”和“红”矛盾，去掉“红”。

（4）考查了写寻物启事。根据题意按照寻物启事格式写。

故答案为：

（1）欣欣向荣；

（2）庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。

（3）下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

（4）

寻物启事

    周一下午，我把校服落在了操场上，衣服上面有李红的名字。又是到有拾者，请送到三（1）。万分感谢。

三（1）李红

202年2月1日

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。

9．【分析】语段选自课文《赵州桥》，文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

【解答】（1）考查概括文段内容的能力。阅读文段内容可知，这两段话写了赵州桥坚固和美观的特点。

（2）考查了关联词的运用。“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁”和“减轻了桥身的重量，节省了石料”分句之间为并列关系，故选用关联词“既……又……”。

（3）考查对内容的理解。仔细读文可知，“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是赵州桥只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。故选B。

（4）考查对句子的理解。“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这句话生动地写出了龙的姿态美，也赞美了雕刻技艺的精湛，从这句话中，我们可以体会出古代劳动人民的智慧和才干。

（5）考查了仿写句子。按照文中例句特点仿写句子即可。如：下课了，操场上真热闹：下课了，动听的铃声一响，同学们像蜂一样拥出教室，冲到了宽阔的操场上。顿时，操场上发出了奔跑声，欢笑声。有的同学在掷沙包，看谁投的远；有的在跳绳，只见她们动作轻盈，绳子忽上忽下，一次次在脚下闪过；有的在踢毽子，只见他右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当落在他的脚上……不一会儿功夫，上课铃声响了，短暂的十分钟不知不觉地过去了，同学们意犹未尽，恋恋不舍地回到了教室。

故答案为：

（1）坚固 美观；

（2）既 又；

（3）B；

（4）古代劳动人民的智慧和才干；

（5）下课了，动听的铃声一响，同学们像蜂一样拥出教室，冲到了宽阔的操场上。顿时，操场上发出了奔跑声，欢笑声。有的同学在掷沙包，看谁投的远；有的在跳绳，只见她们动作轻盈，绳子忽上忽下，一次次在脚下闪过；有的在踢毽子，只见他右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当落在他的脚上……不一会儿功夫，上课铃声响了，短暂的十分钟不知不觉地过去了，同学们意犹未尽，恋恋不舍地回到了教室。

【点评】课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。

10．【分析】短文介绍了“我”外公，他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对“我”很好。外公因工作负责被大家成为土专家，以及他帮“我”做模型，并使“我”的模型获了奖。外公是“我”学习的榜样。

【解答】（1）考查给文章加标题的能力。通篇阅读，理解作者想要表达的思想，总结概括出短文想要表达的主要思想或重点描写的人物、事件，我们可得出，此篇文章主要写了“我”的外公，他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。他帮“我”做模型，并使“我”的模型获了奖。外公是“我”学习的榜样。所以文章标题可为：我的外公。

（2）考查找中心句。中心句在文中作用：一般用来概括文章主要内容，是文章写作内容的集中体现。如果中心句在段的开头起概括和总述的作用，如果在段的中间起承上启下的作用，如果在段的末尾起归纳和总结的作用，起强调和增强印象作用的中心句一般会在段的开头和结尾。通过阅读全篇内容，可知文章中心句为：“他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好”。

（3）考查字词的理解与赏析。题目要求：根据意思从文中找出相应的四字词语。根据文中语句“我准备做纸沙发模型。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的”表示“做纸沙发模型”这件事受“长、宽、高”的要求，且“不能用胶布”让学校老师们很是费心用脑。故①中词语是：绞尽脑汁。②文中的“我”的外公，“他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢”，在“学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来”的时候，“外公说：‘这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸，两个扶手各一张，共四张纸井’”等语句，体现外公学识深而且广，即为：学识渊博。

（4）考查内容的理解与概括。文章的第③④⑤⑥自然段，写了“我”准备做纸沙发模型，外公答应帮助“我”，且外公给了模型的大体框架，再写全家讨论如何做得更好，最后老师做修改，大模型获得一等奖。故此部分内容可概括为：外公想办法帮“我”做纸沙发模型，并使“我”的模型获了奖。

（5）考查思维的发散与延伸。要求写身边的榜样，写一写他（她）值得你学习的地方。充分发挥你的想象，找出身边的榜样，这样的例子可谓比比皆是。我们身边总有那么一群人，在危难中，临危不乱，像高举的旗帜，引领我们战胜困难，走向明天；总有那么一群人，在工作中，兢兢业业，像严厉的标准，约束我们拒绝懈怠，奋勇前行；总有那么一群人，在学习中，踏踏实实，像明亮的灯塔，指引我们找出差距，不能自满。据此写出你心中的榜样，写出他值得我们学习的地方。

故答案为：

（1）我的外公；

（2）他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

（3）①绞尽脑汁；

②学识渊博；

（4）外公想办法帮“我”做纸沙发模型，并使“我”的模型获了奖。

（5）我的班长。她不仅学习好，而且人缘也特别好，能够处理好学习和班级工作，我很佩服她，她是我学习的榜样。

【点评】阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

11．【分析】本题考查的知识点是看图写词语。认真观察所给图片，结合图片内容及对寓言故事的了解填空。

【解答】图一中，有一个老人在领着子孙挖山，应是“愚公移山”的故事；图二中，一个人正捂着耳朵摘铃铛，应是“掩耳盗铃”的故事。

故答案为：

愚公移山   掩耳盗铃

【点评】在课余生活中，我们要注重课外书的阅读，丰富我们的知识积累，拓宽我们的视野。

12．【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】《昆虫记》是法国昆虫学家让亨利法布尔的主要著作。此书是为昆虫谱写的生命乐章，不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》告诉我们萤火虫的备餐是蜗牛。

故选：D。

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

13．【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】《昆虫记》是法国昆虫学家让亨利法布尔的主要著作。此书是为昆虫谱写的生命乐章，不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》中擅长装死的是大头黑步甲。

故选：B。

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

14．【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】通过阅读《昆虫记》，我认为法布尔是一位热爱大自然，有严谨细致、实事求是的科学态度的昆虫学家。

故答案为：

我认为法布尔是一位热爱大自然，有严谨细致、实事求是的科学态度的昆虫学家。

【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

15．【分析】此题考查的是编写童话故事。想想动物们发生了哪些有趣的故事，将动物人格化，使得动物具有人的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等。童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事，离奇的情节，赞扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

【解答】范文：

比赛

      蚕宝宝、蜗牛、大象一起参加长跑比赛。比赛的奖品是一枚特别漂亮的五彩贝壳。雪人哥哥和月亮姐姐自告奋勇当起了裁判。大家选择了一个黄昏开始比赛，仙人掌叔叔来当啦啦队员。

      比赛在大家的期待中开始了，大象第一个冲出了起跑线，蜗牛紧紧跟随，蚕宝宝也不甘落后，竞争非常的激烈。随着时间的推移，很快就到了晚上。大象这时候已经把蜗牛和蚕宝宝甩得远远的了。它想：“也许我现在可以休息一会儿。”于是就找了一个地方开始睡觉。蚕宝宝看到已经和大象相差了那么远，觉得很沮丧，于是决定放弃，找了一棵桑树开始自己吐丝盖房子。蜗牛还是很努力地跑着，终于在天亮的时候追上了大象。可是大象睡得正香，蜗牛继续低着头努力向前跑。

      大象这一睡就睡到了下午才醒，它一觉醒来马上抓紧赶路，终于在天黑之前到达了终点。到达终点后，大象以为自己是冠军，开始欢呼起来。这时候月亮姐姐出现了，她宣布了这次比赛的结果：蜗牛是第一名，大象是第二名，而蚕宝宝弃权退出比赛，没有名次。

       原来蜗牛一直努力地在跑，它是第一个到达终点的。蜗牛从月亮姐姐手里接过了奖品，那是一枚漂亮的五彩贝壳。月光洒在贝壳上，和蜗牛的笑容一样闪闪发亮。

【点评】这是篇想象的文章，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了蚕宝宝、蜗牛、大象一起参加长跑比赛的故事。故事虽然短小，但却描写得却生动有趣，字里行间充满着童真童趣。