人教统编版选择性必修3 逻辑与思维创新思维的含义与特征教学演示课件ppt

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你是这样的人吗？这样的人缺乏怎样的思维能力？
第四单元 提高创新思维能力
1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。4.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。
第四单元 提高创新思维能力第十一课 创新思维要善于联想
思考：什么是创新思维？是如何产生的？有哪些方式？创新思维有何特征？创新思维的“新”的表现在哪些方面？
11.1 创新思维的含义与特征
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个和对方一样的光头。
创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
1、创新思维的含义 ：P96-1
≠默守陈规、循规蹈矩要坚持辩证否定
唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。这说明了什么？
（1）创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想；
注意：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。
（2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，实现创新。
3.创新思维与其它思维方式之间的关系：
①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；②既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，如逆向思维方法等。
创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。
创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一
蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
思考：体现了创新思维的什么特征？
（1）创新思维的思路具有多向性
①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度）②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面）③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向）
老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“
与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。
蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点?
参考答案：从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。首先，蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。其次，蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。最后，蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。
①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。②这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
⑵创新思维的步骤具有跨越性
例如：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 （求异、求新等）
⑶创新思维的结果具有独特性
詹天佑：“人”字形铁路
京张铁路工程难度最大的就是关沟段 , 铁路要在这里越过八达岭 , 南口和八达岭高度差近60米。詹天佑运用折返线原理修建了一条“人”字形线路,使线路坡度降低到33‰以下。 并且为火车前后各挂一个火车头,以提升爬坡能力。“人”字形线路最早出现在南美洲一些国家森林、矿山铁路的设计中。它并不是最先进的筑路方式,它的缺点是因为坡度大容易导致运输通过率低等。 1905年,詹天佑前往关沟一带为京张线选址时 , 他曾经考虑过多种路线通过八达岭的方案。当时资金少、工期短。“万不得已 , 他借鉴了美国人的经验 , 在当时的情况下。青龙桥设计的‘人’字形线路是最佳选择。”詹老说。这一设计使八达岭隧道缩短了近一半,工期缩短了两年。但詹天佑在他的日记中却提醒后人：“之”字线路总不如螺形环山路线优越,除非万不得已,不要采用京张铁路的关沟段那样的路线。
（2）创新思维的步骤具有跨越性
（3）创新思维的结果具有独特性
【创新思维特征之间的联系】：①三个特征不是孤立的，是紧密联系的，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。
思考：从创新思维的角度看，这些新事物“新”在哪？
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2.创新思维的“新”的表现及评价标准：
创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
【易混易错】澄清对“创新”的几个错误认识(1)创新就是否定一切创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。(2)凡是新事物都是人们创新的结果在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。(3)只要创新就能推动事物向前发展创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。
创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。