初中语文人教部编版七年级下册木兰诗备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗备课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了木兰诗，花木兰简介，乐府诗的特点，女儿情怀，交流讨论，概括诗歌情节，归纳主要内容，木兰的可敬可爱之处，什么叫通假字，本诗中的通假字等内容，欢迎下载使用。

唱段中的女英雄是谁？ 下面我们一起来了解她的故事吧。
导入： 什么叫“巾帼英雄”？
——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。
花 木 兰 简 介
花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。
木 兰 祠
花 木 兰 塑像
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
“乐府双璧”： 南朝：《孔雀东南飞》 北朝：《木兰诗》
　　乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。
1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
1.注意读准字音，把握好朗读节奏。2. 体会诗歌的内容大意,将不理解的词句勾画下来。
作 品 简 介
听读课文，整体把握内容
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
不慕荣华富贵，甘过平凡生活
爷娘闻女来，出郭 相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个词语概括一下。
不慕高官厚禄而热爱和平生活
朗读全文，复述内容大意。
复述木兰替父从军的故事。复述要求： 复述故事情节要求语言比较精炼，做到简明概括，应用自己的语言来叙述，而不必像句子翻译那样字字落实，同时要注意情节内容的顺序安排。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
任选一题： 1.木兰有哪些可敬、可爱之处？ 2.你最欣赏木兰的是哪一点？
孝顺 不慕功名 勇敢 不畏艰难 具有爱国精神 可爱
木兰的可敬可爱之处在哪里？
既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。
又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。
通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象。原本当用的字叫本字,临时用来替代本字的那个字叫通假字或通借字(简称借字)。
帖—贴，tiē, 粘贴。
火—伙，huǒ,伙伴。
著—着，zhuó,穿。
你知道下面这两个句子的准确意思吗？
“将军壮士百战死，将军壮士十年归。” 译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。（“十年归”）。 （互文修辞）
将军百战死，壮士十年归。
互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。） 如： 东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为: 东西左右都种植了松柏和梧桐。
你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？
1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。
意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。
2. 开我东阁门，坐我西阁床。
意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
３. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
指出下列诗句使用的修辞手法。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
指出这首诗使用的修辞手法。
军书十二卷，卷卷有爷名。
策勋十二转，赏赐百千强。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
开我东阁门，坐我西阁床。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
停机叹息，代父从军准备出征，奔赴战场军情紧急，思念亲人关山飞度，征战沙场建功受封，还朝辞官亲人团聚，木兰女装双兔难辨，比喻赞美
——详写——略写——详写——略写——详写——详写——详写
少女情态与英雄气慨兼备
1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）3、风格明朗刚健，质朴生动。
　　《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。
　　木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。
当户 惟 阿爷 市 旦 但闻
策勋 强 不用 著 裳 安能
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，
⒋愿为市鞍马，从此替爷征。
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
⒍万里赴戎机，关山度若飞。
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒒脱我战时袍，著我旧时裳。
⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
虫叫声，本文指木兰的叹息声。
古代我国某些少数民族君主的称号。
为：为此（指替父出征）。市 ：买。
戎机：军机，军事，战场。
金柝：古时军中守夜打更用的器具。
雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔？
1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（ ）A．表明了可汗的积极性很高。B．“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。
2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ）A．采用对比手法，反映战争紧迫。B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　 ）A．写征程的遥远和军情的急迫。B．写战争到来的悲凉气氛。C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D．写行军旅途的欢快。
5.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　 ）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
(1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是
1、《木兰诗》讲述了木兰 _______的故事。2、_____________,寒光照铁衣。3、万里赴戎机，____________。4、__________，对镜帖花黄。
有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。