小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册1 自主选择课余生活评优课ppt课件

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你参加了哪些课余生活？参加这些课余生活的原因有哪些？
3 过好我们的课余生活
我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！
我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。
我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？
我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。
你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
李玉红的困惑 我的建议
以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。
可以先尝试，再选择自己喜欢的。
进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。
跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培、机器人制作……
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动……
课余生活可能给我们带来哪些收获？
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；
让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；
能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
你在课余生活中遇到困难时会怎么做？如果遇到困难就轻易放弃，会出现什么结果？有同学认为，学生的主要任务是学习，做调研活动会耽误过多的学习时间。对此，你的看法是什么？
观察下面图片，与同学分享自己的课余生活。
我喜欢去田野中倾听大自然的声音。
我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。
我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。
我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。
有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？
选择课余生活时不仅要注意从自己的兴趣出发，还要关注课余生活的意义和价值。
你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？
“小学生交通文明岗”活动
“关爱老人 奉献爱心”活动
“传递文明 美化家园”活动
起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。
我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。
放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。
放学后，我喜欢先打球，再做功课。
应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？
课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则等要求。
在图书馆或阅览室，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。
外出游玩时，_____________________________________________________
户外运动时，__________________________________________________
当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
自主选择课余生活是权利自主选择课余生活需要能力提高自主选择课余生活的能力
校内课余生活校外课余生活课余生活的意义
选择有兴趣、有意义的课余生活合理安排课余生活课余生活要注意安全、守规则