2023年中考作文终极押题+写作指导+范本必背25

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押题25【命题】生活中常常看见一场又一场的“奔赴”，雏鸟张开双翼奔赴蓝天，河流不舍昼夜奔赴大海，学子寒窗苦读奔赴未来，国家昂首阔步奔赴复兴……每个人有每个人的奔赴，每个时代有每个时代的奔赴，唯有奔赴，才能诠释生命意义。请以《奔赴》为题，写一篇作文。要求：①写一篇记叙文，讲述自己生活中和“奔赴”有关的故事；②文中请回避和你有关的人名、校名、地名，600字左右。【写作指导】这是一道带有提示语的命题作文。审读提示语是写好作文的第一步，因为提示语可以为我们提供思考维度。结合提示语可知，奔赴可以是自然的，也可以是个人的，还可以是国家的、时代的等，不管是哪一类都要突出“过程”，显示出决心和干劲，表达出唯有奔赴，才能诠释生命意义这样的主题。再来看看题目。“奔赴”是指“奔向（一定目的地）”，属于一个独词类的命题。对于这样的题目我们一般可以采用“添加法”来进行审题。比如，我们可以这样添加“因为热爱，所以奔赴”，突出热爱在奔赴过程中的重要性，这属于“前加法”；再比如“奔赴中考考场”，这属于“后加法”，可以写自己为奔赴中考而付出的努力。当然也可以“前后加”。此题意在引导考生关注当下，一步一个脚印，踏踏实实，积极奋斗，为美好的未来而蕴蓄力量。具体行文时，要考虑的问题是：“奔赴哪里”“为什么要奔赴那里”“为了奔赴那里，要做什么”，我们可以从以下角度构思：可以“实指，“奔赴”某一个具体的地方。”也可以“虚指”，“奔赴”某一种生命状态。先来说说“实指”。比如，可以写自己为“奔赴”梦寐以求的学府，做出了哪些努力，也可以写自己奔赴某一个具体的社会实践地点，像去图书馆整理图书、去工厂参加“职业体验”活动、去养老院献爱心、去公园打扫，维护环境整洁……在奔赴到这些“实践地”之后，你有了哪些行动和感悟，都可以叙述出来。而这些可以算是成长感悟类。自然界的生活也可入文。像高不可攀的山顶、向往已久的胜地，都可以是我们梦寐以求的“奔赴之地”。在奔赴的过程中，遇到了什么事情，经历了哪些变化与成长，都可以写出来。为了让文章更能吸引读者的眼球，也可以把目光投向到社会。像中国航天员奔赴中国空间站、疫情期间全国医务工作者奔赴需要的地方、基层脱贫工作者与乡村教师奔赴大山、失散多年的亲人奔赴遥远的家、为了改善家庭生活奔赴远方工作、钟南山院士奔赴武汉、袁隆平爷爷奔赴农田、钱学森院士奔赴祖国……历史上的，现当代的各类“奔赴中的人们”都是我们很好的写作素材。写出这些人共同的特点：朝着目标奔赴，矢志不渝。再来说说“虚指”。学生可以从生活琐事入手，谈及父母对子女的关爱以及子女对父母的反哺之心，双向的情感奔赴构建了温馨的家庭；或者可以从三代情入手，祖辈到父辈到我辈的传承是一种奔赴，家风家训的流传连接成独特的爱。温馨提醒：如果是写自己的事情，那不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，更要“以小见大”，将“奔赴”这一主题，升华到时代、未来、社会、和国家等更高的层面。【佳作示例】奔赴少年的桌上，没有虚度的光阴，没有懒散的睡意，却有着一张张高分试卷和想要奔赴理想的愿望。星光点点，微风习习，月光似隐似现的停留在空中。万家灯火齐亮，每个家庭中都有一名即将中考的学生，我也不排在外。虽然不是大规模的全科考，而仅有两门地理、生物，我也没有掉以轻心，积极备战。起初，我这两科目的成绩非常不理想，一直是在拉我后腿，可我不服，坚定信心，要与它们以硬碰硬。别小看这“小二门”，单拉一科还好，可它俩联盟起来就不怎么好对付了。为了调动备战氛围，老师在教室中拉起了横幅，挂上了倒计时的牌子。看着时间一天天的流逝，我的内心愈加紧张。每天的模拟考卷刷了一张又一张，知识点背了一遍又一遍，熬夜到凌晨不在话下。这过程又怎能一帆风顺？人总有坚持不住的时候。一次背诵知识点，我的情绪不受控制起来，眼泪大颗大颗地落在书本上，将地理书往旁边一摔，心里满是对它的厌恶。我太累了，困、痛、烦交织在我身体的周围。母亲闻声赶来，看我在哭，急忙问道：“怎么了宝贝，是碰到了吗？”我摇摇头，抽泣着想张嘴说话，却又不知道该如何去说。母亲侧身看到了躺在地上的地理书，似乎明白了什么，抢先一步说道：“你已经努力向你的目标奔赴了那么久，真的甘愿停下来吗？”我又摇了摇头，我的内心仿佛被露珠敲打了一番，为之一颤。“妈妈，我知道该怎么做了。”母亲拍拍我的肩膀，笑着说：“加油，我看好你！”说罢，便离开了。我调整了一下情绪，又进入了紧张的状态。在此之后，我再没有产生过“放弃学习”这一想法，因为我知道，天生傲骨，怎愿白费这么长时间的奔赴。而最终的结果也如愿以偿地得到“双A”的成绩。我是一颗星，不断地奔赴月亮；我是一只鸟，不断地奔赴太阳；我是一名少年，不断地奔赴更远的前方。万里征程催人急，少年赴梦犹可贵，我愿化作那星、鸟来坚定地奔赴它们的远方，实现这万般宝贵的理想！ 奔赴人的一生是不断“奔跑”而成功的，雏鸟努力“奔跑”，最后展翅扑到蓝天的怀抱；雨水努力“奔跑”，最后一举流入大海的胸膛；而我也一样，我一直在不断奔赴着一个又一个“怀抱”。记得前年的时候，体育中考让那些初四的学生放下手中的重活，开始了体育集训。有时上课可以听到他们响亮的口号声，那时间但不觉得烦，反而让我们更有了学习的劲头。有时下课站在走廊处看去，可以看到一群群学生擦着汗朝教室走去。 不知为什么看到这一幕总觉得热血沸腾，就好像看到了六月的朝阳一般。 不过很快我便有了“发泄”的出口， 我们也马上要迎来体育考试了。听老师说这次考试要计入中考成绩，大家心里都摩拳擦掌，而我却十分紧张，体育虽然不是我的拉分项，但我一直十分“害怕”它 。在一次体育课上，体育老师给我们测试了一下800m ，当跑完第一圈时，我就感觉不好，跑不动了，腿抽筋了。当时我一边喘着粗气，一边半拖半跑的结束了全程。老师念成绩时，我把头埋的很低，最终我的成绩是四分半。我没有拿过那么低的成绩，一股焦虑涌上心头。之后的体育课上， 我的状态一直很低迷。 无论是长跑还是短跑都常常打很低的分， 我开始有些害怕，害怕中考，因为这次体育分而错过我理想的高中。一天放学， 我的三五好友来到我身边，轻声地问我：“ 你最近怎么了？感觉你一直不怎么有状态，是不是考试压力大。”“没……”。我含糊的应付过去。 放学的时候遇到一位小学的玩伴，不知怎么的，突然很想倾诉一下。 我们没有骑车背着书包 ，夏天的傍晚， 光线总是金黄而辽远， 我看着那片红霞说出了自己半个月的焦虑。她静静的听我说，我说完后先是一阵安静，接着我听见她平静地说：“用力跑就好了”。 我扭头看她，她目视前方，脸上挂着挂着一抹淡淡的笑。从那之后，我想了很多，我要努力地跑， 努力地去奔赴胜利的哨声。在那之后，我上体育课认真了好多，跑操也努力跟着队，周六周日时我会约上朋友去公园跑步、闲逛、 抬头便能看到热烈的阳光。终于考试了，我随着一声哨响飞驰而过。滴答，计时器的声音戛然而止，三分四十九秒，这是我上初中以来好的一次成绩 。我总在不断奔赴， 我在努力地奔赴着自己一个又一个目标。其实人生不是在奔赴，就是在准备奔赴。一个又一个胜利的哨声在迎接我，等待我奔赴到他们的怀抱！