2023年湖北省襄阳市谷城县中考化学适应性试卷

这是一份2023年湖北省襄阳市谷城县中考化学适应性试卷，共19页。试卷主要包含了 下列化学用语表达正确的是等内容，欢迎下载使用。

2023年湖北省襄阳市谷城县中考化学适应性试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 中华民族具有5000多年的悠久历史和灿烂文化。下列我国古代发明和技术中，主要原理属于物理变化的是(    )
A. 烧制陶瓷 B. 湿法炼铜 C. 活字印刷 D. 粮食酿酒
2. 下列是2023年初中化学实验操作考试中部分同学的操作示意图，其中正确的是(    )
A. 引燃酒精灯 B. 过滤粗盐水
C. 滴加稀盐酸 D. 转移蒸发皿
3. 辛弃疾在《西江月⋅夜行黄沙道中》中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。闻到“稻花香”说明了(    )
A. 分子之间有间隔 B. 分子的体积很小 C. 分子的质量很小 D. 分子在不断地运动
4. 中国科学家在化学的发展历程中做出了重要的贡献，其中为相对原子质量的测定作出了贡献的中国科学家是(    )
A. 杨振宁 B. 侯德榜 C. 张青莲 D. 袁隆平
5. 中国空间站的冷原子铷微波钟可提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是 (    )



A. 铷元素属于金属元素 B. 铷原子的相对原子质量是85.47g
C. 铷元素的核外电子数为37 D. 铷原子在化学反应中容易失去电子
6. 下列化学用语表达正确的是(    )
A. 2个氢原子：H2 B. 铵根离子：NH3−
C. 五氧化二磷的化学式：P2O5 D. 单质硫中硫元素的化合价：S−2
7. 好奇号火星探测器从火星上一块沉积岩中发现了有机分子，包括噻吩(C4H4S)、甲硫醇、二甲基硫醚等。下列关于噻吩的说法不正确的是(    )
A. 噻吩由三种元素组成 B. 1个噻吩分子由9个原子构成
C. 噻吩中氢元素的质量分数约为4.76% D. 噻吩中碳、硫两种元素的质量比是4：1
8. 2022年11月30日7时33分，神舟十五号与神舟十四号乘组在太空会师，实现在轨交接，中国空间站进入长期有人驻留模式。载人航天器中常用Li2O2与CO2制取氧气，该反应的生成物可能是(    )
A. LiOH和O2 B. C和O2
C. Li2CO3和O2 D. LiOH、Li2CO3、O2
9. 我国宣布力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。与此“低碳”理念不相符的是(    )
A. 大力发展火力发电，满足用电需求 B. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐
C. 限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D. 减少使用化石燃料，提倡绿色出行
10. 化肥可以使家作物产量增加，下列属于复合肥的是(    )
A. NH4Cl B. K2CO3 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)2
11. 由下列实验现象可以推出相应结论的是(    )


A. 图甲中用黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的密度大于铜
B. 图乙中烧杯内壁产生水珠，可得出石蜡中含有氢、氧二种元素
C. 图丙中试管①中铁钉表面有红色固体产生，试管②中无明显现象，可知铁钉生锈需要氧气
D. 图丁中两溶液接触后，天平仍然平衡，可得出化学反应遵守质量守恒定律
12. 室温下，向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，生成沉淀的质量随加入氢氧化钠溶液质量的变化曲线如图所示。下列分析正确的是 (    )



A. a→b段溶液的颜色逐渐加深 B. 整个变化过程溶液中氯离子数目没有改变
C. c→d段溶液的pH逐渐减小 D. a、c点均含两种溶质
13. 现有A.氮气 B.氯化钠 C.一氧化碳三种物质，请用合适物质的字母代号填空：
(1)可用于冶炼金属的是 ______ 。
(2)可用作保护气的是 ______ 。
(3)可用作调味品的是 ______ 。
14. 日常生活中蕴含着丰富的化学知识。请按要求填空。
(1)我们穿的衣服通常是纤维织成的，下列属于合成纤维的是 ______ (填字母序号)。
A.蚕丝
B.棉花
C.羊毛
D.聚酯纤维
(2)河水经沉降、过滤、 ______ 、杀菌消毒等步骤，可净化为自来水。
(3)人体缺 ______ 元素会引起骨质疏松、佝偻病等；缺维生素A会引起 ______ 症。
15. 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答问题：
(1)甲、乙两种物质在 ______ ℃时，溶解度相同。
(2)若甲中含有少量的乙，则可用 ______ 的方法提纯甲。
(3)将t3℃时等质量的甲、乙的饱和溶液分别降温到t2℃，所得溶液中溶质的质量关系为甲 ______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)乙。
(4)t3℃时，将100g溶质质量分数为30%的甲溶液加水稀释成10%的稀溶液，需要加水的质量为 ______ g。
16. 汞能和硫反应生成硫化汞，此反应在生活中可用来收集水银温度计破碎之后散落的汞。硫化汞在空气中点燃可重新生成汞，微观反应示意图如图。写出该反应的化学方程式 ______ ；该反应的基本反应类型为 ______ 。


17. 金属是我们在初中化学中认识的一类重要物质，请根据所学知识回答下列问题。
(1)日常生活中，防止铁制品锈蚀可以采用的方法是 ______ (任写一条)。
(2)某化学小组利用数字化设备测定锌粒和锌粉分别与稀硫酸反应时的气压变化，倾斜锥形瓶使试管内的稀硫酸流入瓶中与固体发生反应，实验结果如图所示。

①表示锌粒与稀硫酸反应的是曲线 ______ (选填“①”或“②”)。
②通过比较c、d两点，我们可以得到的结论是 ______ 。
(3)向盛有一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，并不断搅拌。待充分反应后，过滤，得到固体和溶液。
①若所得溶液呈无色，写出一个有关反应的化学方程式 ______ 。
②若所得溶液呈蓝色，则溶液中一定含有的溶质是 ______ (写化学式)。
18. 无水氯化钙是一种用途广泛的干燥剂。某工业副产品氯化钙中含有的杂质主要是MgSO4和CaCO3，从工业副产品氯化钙中提纯氯化钙生产流程如图所示。试分析流程，回答以下问题。

(1)操作1的名称为 ______ 。
(2)在以上流程中，加入盐酸、BaCl2溶液和Ca(OH)2溶液应当 ______ (选填“少量”或“过量”)，其中加入氯化钡溶液可除去的杂质离子是 ______ (写化学符号)，该反应的化学方程式为 ______ 。
19. A～G为初中化学常见的七种物质，它们均含有同一种元素，其中按照酸、碱、盐、氧化物、单质分类，B、D、E、F、G分别属于不同类别的物质，B是人体生命活动不可缺少的物质之一，F常用于改良酸性土壤，C和D属于同一类别的物质。它们的关系如图所示(“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已省略)，回答问题：
(1)F的化学式为 ______ 。
(2)G所属的物质类别为 ______ (填酸或碱、盐、氧化物、单质)。
(3)A与B反应的化学方程式为 ______ 。
20. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

(1)图B中标有①的仪器名称是 ______ 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的装置组合是 ______ (填装置序号)。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是 ______ ，如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从 ______ (填“a”或“b”)端导管通入。
21. 酸、碱、盐是初中化学的一个重要内容，化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中。
【学生实验】将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
【学生板书】澄清石灰水变浑浊的原理是 ______ (用化学方程式表示)。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想与假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。
【实验探究】(1)小华设计了如图1所示A、B两个实验。

①实验过程中可观察到A、B中的有明显的现象，请任选一个写出来 ______ 。
②小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，理由是 ______ 。
(2)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
向CO2与氢氧化钠溶液反应后的溶液中加入 ______ 。
有白色沉淀产生
二氧化碳和氢氧化钠发生了反应
【拓展延伸】同学们发现向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，也无明显现象，两者是否发生了化学反应？于是继续探究。
(3)小刚设计如图2所示实验，他先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，溶液变红，再滴入稀硫酸，观察到溶液 ______ ，证明两者确实发生了反应。
(4)为了证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，同学们还做了如下实验。下列操作及现象(或结果)不能证明反应发生的是 ______ 。
A.向混合液中加入Na2CO3溶液，无气泡产生
B.用pH试纸测混合液的pH，测得pH等于7
C.向混合液中加FeCl3溶液，无明显现象
D.向混合液中加BaCl2溶液，有白色沉淀产生
22. 氧气、水、食物等是维持航天员驻留空间站的必要物质。为实现氧的循环，目前我国空间站内利用氢气和航天员呼出的二氧化碳，在一定条件下转化为甲烷和水，化学方程式为4H2+CO2=一定条件2H2O+CH4。据测算，正常情况下一位航天员一天呼出的二氧化碳质量约1.1kg，若这些二氧化碳全部与氢气反应，则可生成水多少千克？
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、烧制陶瓷，陶瓷是新物质，属于化学变化；故选项错误；
B、湿法炼铜，铜是新物质，属于化学变化；故选项错误；
C、活字印刷没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
D、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化，烧制陶瓷、湿法炼铜、粮食酿酒都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】C 
【解析】解：A、点燃酒精灯时要用火柴点燃，起步快用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防发生火灾，操作错误；
B、过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图示中没有用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作正确；
D、转移热的蒸发皿时要用坩埚钳夹持，切不可用手拿，以防造成烫伤，操作错误。
故选：C。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3.【答案】D 
【解析】解：我们在远处就能闻到稻花香，是因为稻花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到香味。
故选：D。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

4.【答案】C 
【解析】解：A、杨振宁在粒子物理学等领域做出了突出成绩，而不是化学方面，故选项错误。
B、侯德榜在氨碱法的基础上，改良了制碱工艺，发明了联合制碱法，故选项错误。
C、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了贡献，故选项正确。
D、袁隆平为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献，故选项错误。
故选：C。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。

5.【答案】B 
【解析】解：A.铷自带有钅字旁，属于金属元素，故正确；
B.铷原子的相对原子质量是85.47，单位应为“1”，不是“g”，故错误；
C.原子中，核电荷数=核外电子数，因此铷元素的核外电子数为37，故正确；
D.铷原子最外层有1个电子，在化学反应中容易失去电子，故正确；
故选：B。
元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。

6.【答案】C 
【解析】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，故选项化学用语表达错误。
B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。铵根离子可表示为NH4+，故选项化学用语表达错误。
C、五氧化二磷的化学式为P2O5，故选项化学用语表达正确。
D、单质硫中硫元素的化合价为0，由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故单质硫中硫元素的化合价可表示为S0，故选项化学用语表达错误。
故选：C。
A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。
C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏。
D、化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

7.【答案】D 
【解析】解：A、根据噻吩的化学式C4H4S可知，噻吩由碳、氢、硫三种元素组成，故A正确；
B、噻吩是由分子构成，1个噻吩分子是由4+4+1=9个原子构成，故B正确；
C、噻吩中氢元素质量分数=1×41×4+12×4+32×1×100%≈4.76%，故C正确；
D、噻吩中碳、硫两种元素的质量之比=(12×4)：(32×1)=3：2，故D错误。
故选：D。
A、根据噻吩由碳、氢、硫三种元素组成进行分析；
B、根据噻吩是由分子构成进行分析；
C、根据元素质量分数进行分析；
D、根据元素的质量之比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的意义进行分析问题、解决问题的能力。

8.【答案】C 
【解析】解：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，载人航天器中常用Li2O2与CO2制取氧气，反应物中含有锂、碳、氧三种元素，则生成物中也只能含有这三种元素。
A、LiOH和O2中多了氢元素，故选项不合题意。
B、C和O2中少了锂元素，故选项不合题意。
C、Li2CO3和O2中含有锂、碳、氧三种元素，故选项符合题意。
D、LiOH、Li2CO3、O2中多了氢元素，故选项不合题意。
故选：C。
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变来分析。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

9.【答案】A 
【解析】解：A、火力发电的原理为利用煤炭的燃烧发电，大力发展火力发电能增加空气中二氧化碳的排放，与“低碳”理念不相符，故选项正确。
B、多植树造林，禁止乱砍滥伐，有利于空气的净化，与“低碳”理念相符，故选项错误。
C、限制烟花的燃放能防止空气污染，与“低碳”理念相符，故选项错误。
D、减少使用化石燃料，提倡绿色出行，能减少空气的污染，与“低碳”理念相符，故选项错误。
故选：A。
“低碳”的基本理念是节能减排，指的是生活、生产作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活、生产细节，据此进行分析判断即可。
本题难度不大，了解“低碳”理念的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正确解答本题的关键。

10.【答案】C 
【解析】解：A、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥．
B、碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥．
C、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．
D、磷酸二氢钙中含有磷元素，属于磷肥．
故选C
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

11.【答案】C 
【解析】解：A、图甲中用黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度大于铜，该选项不正确。
B、反应生成水，说明蜡烛中含有氢元素，不能说明是否含有氧元素，是因为氧气参加了反应，该选项不正确。
C、图丙中试管①中铁钉表面有红色固体产生，试管②中无明显现象，可知铁钉生锈需要氧气，该选项正确。
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳逸出装置，天平失去平衡，该选项不正确。
故选：C。
A、图甲中用黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度大于铜。
B、反应前后元素种类不变。
C、铁与水和氧气同时接触时容易生锈。
D、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

12.【答案】B 
【解析】解：A、由图示可知，一开始没有生成沉淀，说明一开始发生的是氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化铁的量不变，生成水及加入的溶液中的水将溶液稀释，a→b段溶液的颜色逐渐变浅，故A错误；
B、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠，氯离子始终存在于溶液中，没有和其它离子结合生成沉淀或气体，整个变化过程溶液中氯离子数目没有改变，故B正确；
C、bc段沉淀质量增加，盐酸反应完，氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠。至c点，沉淀不再增加，氯化铁完全反应；c→d段是完全反应后继续滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠的质量不断增加，溶液的pH逐渐增大，故C错误；
D、a点含有的溶质为氯化氢、氯化铁，c点氢氧化钠溶液和氯化铁恰好完全反应，含有的溶质只有氯化钠，故D错误。
故选：B。
根据室温下，向稀盐酸和氯化铁的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，由图示可知，一开始没有生成沉淀，说明一开始发生的是氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应，稀盐酸反应完再与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀进行分析。
本题有一定难度，明确加入的氢氧化钠溶液先与盐酸、再与氯化铁溶液反应是正确解答本题的关键。

13.【答案】C  A  B 
【解析】解：(1)一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故可用于冶炼金属的是C；
(2)氮气的化学性质不活泼，无毒性，可用作保护气，故可用作保护气的是 A；
(3)氯化钠具有咸味，可用作调味品，故可用作调味品的是B。
故答案为：(1)C；
(2)A；
(3)B。
(1)根据一氧化碳具有还原性来分析解答；
(2)根据氮气的化学性质不活泼来分析解答；
(3)根据氯化钠具有咸味来分析解答。
本题考查的是基础知识，完成此题，可以依据已有知识结合题干的信息进行解答。

14.【答案】D  吸附  钙  夜盲 
【解析】解：(1)A.蚕丝是一种天然纤维；
B.棉花是一种天然纤维；
C.羊毛是一种天然纤维；
D.聚酯纤维是一种合成纤维；
故答案为：D；
(2)河水经沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可净化为自来水；故答案为：吸附；
(3)人体缺钙元素会引起骨质疏松、佝偻病等；缺维生素A会引起夜盲症；故答案为：钙；夜盲。
(1)根据材料的分类来分析；
(2)根据自来水的生产过程来分析；
(3)根据化学元素与人体健康的关系、维生素与人体健康的关系来分析。
生活中蕴含着丰富的化学知识，加强化学知识的学习，应用化学知识指导生活。

15.【答案】t2  降温结晶  小于  200 
【解析】解：(1)甲、乙两种物质在t2℃时，溶解度相同。
故答案为：t2。
(2)甲的溶解度受温度变化影响较大，乙的溶解度受温度变化影响较小，若甲中含有少量的乙，则可用降温结晶的方法提纯甲。
故答案为：降温结晶。
(3)将t3℃时等质量的甲、乙的饱和溶液(该温度下甲的溶解度大于乙，因此甲中水的质量小于乙)分别降温到t2℃(析出固体后仍然都是饱和溶液)，所得溶液中溶质的质量关系为甲小于乙(乙中的水的质量大于甲，并且该温度下两种物质溶解度相等)。
故答案为：小于。
(4)t3℃时，将100g溶质质量分数为30%的甲溶液加水稀释成10%的稀溶液，需要加水的质量为100g×30%÷10%−100g=200g。
故答案为：200。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。
一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。
溶液稀释前后溶质质量不变。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。

16.【答案】HgS+O2=点燃Hg+SO2  置换反应 
【解析】解：硫化汞在空气中点燃生成汞和二氧化硫，方程式是：HgS+O2=点燃Hg+SO2；该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。
故答案为：HgS+O2=点燃Hg+SO2；置换反应。
根据硫化汞在空气中燃烧的反应分析反应物、生成物及反应条件写出方程式，再根据反应的特点分析反应的类型。
能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．

17.【答案】刷漆或涂油或制成合金等  ②  反应物接触面积越大，反应速率越快  Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag或Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu  Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 
【解析】解：(1)日常生活中，防止铁制品锈蚀可以采用的方法是刷漆、涂油、制成合金等。
故答案为：刷漆或涂油或制成合金等。
(2)①表示锌粒与稀硫酸反应的是曲线②，是因为锌粒与稀硫酸的接触面积比锌粉小，反应速率较慢。
故答案为：②。
②通过比较c、d两点可知，相同时间内，锌粉反应生成的气体比锌粒多，可以得到的结论是反应物接触面积越大，反应速率越快。
故答案为：反应物接触面积越大，反应速率越快。
(3)向盛有一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，后和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。
①若所得溶液呈无色，说明硝酸银、硝酸铜完全反应，反应的化学方程式是Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag、Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。
故答案为：Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag或Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。
②若所得溶液呈蓝色，说明硝酸铜没有或部分反应，则溶液中一定含有的溶质是反应生成的Zn(NO3)2、没有或部分反应的Cu(NO3)2。
故答案为：Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。
铁与水和氧气同时接触时容易生锈，隔绝氧气和水能够防止铁生锈。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易先和盐溶液反应。
会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。

18.【答案】过滤  过量 SO42−  BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2 
【解析】解：(1)操作1的名称为过滤。
故答案为：过滤。
(2)在以上流程中，加入盐酸、BaCl2溶液和Ca(OH)2溶液应当过量，目的是把碳酸钙、硫酸镁、氯化镁除尽，其中加入氯化钡溶液可除去的杂质离子是硫酸根离子，氯化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，该反应的化学方程式为BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2。
故答案为：过量；SO42−；BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2。
(1)过滤能够除去不溶于水的物质。
(2)在以上流程中，加入盐酸、BaCl2溶液和Ca(OH)2溶液应当过量，目的是把碳酸钙、硫酸镁、氯化镁除尽。
氯化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

19.【答案】Ca(OH)2  酸  CH4+2O2=点燃CO2+2H2O 
【解析】解：(1)由分析可知，F是氢氧化钙，化学式为：Ca(OH)2。
(2)G能和氢氧化钙、碳酸钠反应，则G所属的物质类别为酸。
(3)A与B的反应可以是甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2=点燃CO2+2H2O。
故答案为：
(1)Ca(OH)2；
(2)酸；
(3)CH4+2O2=点燃CO2+2H2O。
A～G为初中化学常见的七种物质，它们均含有同一种元素，其中按照酸、碱、盐、氧化物、单质分类，B、D、E、F、G分别属于不同类别的物质。F常用于改良酸性土壤，则F是氢氧化钙(碱)；B是人体生命活动不可缺少的物质之一，B能和D相互转化，D能和氢氧化钙相互转化，则D是水(氧化物)，那么B是氧气(单质)；A能和氧气反应，能转化成水，C和D属于同一类别的物质，则A可以是甲烷，C是二氧化碳；二氧化碳能和碳酸钠相互转化，碳酸钠能和氢氧化钙反应，则E是碳酸钠(盐)；碳酸钠和氢氧化钙都能和盐酸反应，则G可以是盐酸(酸)；据此分析解答。
本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

20.【答案】锥形瓶  BC或BE  2H2O2=MnO22H2O+O2↑  b 
【解析】解：(1)①的仪器名称是锥形瓶。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的装置组合是BC或BE，因为反应物属于固液混合型且反应条件为常温，二氧化碳密度比空气大且可溶于水。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，条件为二氧化锰做催化剂，同时还生成水，对应反应的化学方程式是2H2O2=MnO22H2O+O2↑，氧气不易溶于水，密度比水小，如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从b导管通入，因为水只能从a口排出去。
故答案为：(1)锥形瓶；
(2)BC或BE；
(3)2H2O2=MnO22H2O+O2↑；b。
(1)熟记仪器的名称；
(2)根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据二氧化碳的性质确定收集方法；
(3)根据过氧化氢制氧气的原理以及氧气的性质与收集方法来分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

21.【答案】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O  A中软塑料瓶变瘪或B中气球胀大  氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能使装置内气体减小，压强减小  氯化钙溶液  由红色变为无色  D 
【解析】【学生板书】澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，碳酸钙难溶于水，故澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
故答案为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
【实验探究】(1)①二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，消耗了二氧化碳，装置内气体减小，压强减小，故A中可观察到软塑料瓶变瘪，B中可观察到气球胀大；
故答案为：A中软塑料瓶变瘪或B中气球胀大。
②氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能使装置内气体减小，压强减小，故小华的实验不严谨，应用等体积的水代替氢氧化钠溶液做对比实验；
故答案为：氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能使装置内气体减小，压强减小。
(2)二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，现象为有沉淀产生，故实验步骤是向二氧化碳和氢氧化钠溶液反应后的溶液中加入氯化钙溶液，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，产生白色沉淀，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应；
故答案为：氯化钙溶液(合理即可)。
(3)氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞试液变红，加入稀硫酸，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠显中性，稀硫酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变红，故观察到溶液由红色变为无色，说明两者发生了反应；
故答案为：由红色变为无色。
(4)稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，为了证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，即为证明含有硫酸钠，或者证明无硫酸或无氢氧化钠，
A.向混合液中加入Na2CO3溶液，无气泡产生，说明溶液中无稀硫酸，可以证明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应，选项A不符合题意；
B.用pH试纸测混合液的pH，测得pH等于7，说明溶液中无稀硫酸和氢氧化钠，可以证明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应，选项B不符合题意；
C.向混合液中加FeCl3溶液，无明显现象，说明溶液中无氢氧化钠，可以证明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应，选项C不符合题意；
D.向混合液中加BaCl2溶液，有白色沉淀产生，硫酸和硫酸钠都能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，故无法证明稀硫酸与氢氧化钠发生了反应，选项D符合题意；
故选：D。
【学生板书】二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式；
【实验探究】(1)①根据内部压强变化分析回答此题；
②根据二氧化碳的性质分析回答此题；
(2)根据碳酸钠的性质分析回答此题；
(3)根据酸碱指示剂变色规律分析回答此题；
(4)根据实验目的和题目给出信息分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

22.【答案】解：设生成水的质量是x。
4H2+CO2=一定条件2H2O+CH4
        44                36
      1.1kg x
4436=1.1kgx
x=0.9kg
答：生成水的质量是0.9kg。 
【解析】根据化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。