2023年宁夏银川重点中学中考化学二模试卷

这是一份2023年宁夏银川重点中学中考化学二模试卷，共17页。试卷主要包含了 学化学、用化学， 下列说法中，不正确的是等内容，欢迎下载使用。
2023年宁夏银川重点中学中考化学二模试卷注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.  化学为人类社会进步作出了重要的贡献，下列对化学的认识中正确的是(    )A. 食用加碘食盐能够有效预防大脖子病，因此我们应该尽可能多的补充加碘食盐．
B. 减少化石燃料的燃烧，有助于节能减排，增强发展的可持续性
C. 和都是复合肥料，为植物生长提供、、等营养元素
D. 为减少水体污染，农业上应禁止使用农药和化肥2.  下列化学用语中数字“”的意义的说法正确的是(    )A. ：两个氢分子
B. ：个硫酸根离子
C. ：两个氮原子
D. ：氧化镁中镁元素的化合价为价3.  将过量的铁粉放入含和的混合溶液里搅拌使其充分反应后过滤，滤纸上留下的金属是(    )A.  B. 、 C. 、 D. 、、4.  学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是(    )A. 洗发时，先用洗发剂后用护发剂
B. 夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查
C. 室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场
D. 炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口5.  下列各组物质或主要成分中，属于同一种物质的是(    )A. 冰、干冰、可燃冰 B. 烧碱、纯碱、火碱
C. 大理石、石灰石、生石灰 D. 熟石灰、消石灰、氢氧化钙6.  “对比实验”是化学学科的重要探究方法。下列对比实验的设计能实现相应探究目的的是 (    ) 实验设计实验目的探究不同溶剂中物质溶解性强弱探究金属活动性强弱探究铁钉生锈的条件探究与水发生反应选项 A.  B.  C.  D. 7.  已知氢、钠、碳、氧元素的化合价分别为、、、价，它们之间可以组成许多化合物，其中属于酸的是(    )A.  B.  C.  D. 8.  下列说法中，不正确的是(    )A. 垃圾分类分类投放，并露天焚烧
B. 用蒸馏水润湿的试纸来测定的盐酸溶液的，结果偏大
C. 有盐参加和盐生成的反应不一定是复分解反应
D. 浓盐酸和浓硫酸露置在空气中，溶质的质量分数都会减小9.  小明设计了趣味实验装置见如图，其气密性良好。若要使中尖嘴导管有“喷泉”产生，则中加入的固体和液体可能是(    )A. 氯化钠和水
B. 硝酸铵和水
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液
D. 氧化铜和稀盐酸10.  除去下列物质中的杂质括号内为杂质，所用方法或试剂不正确的是(    )选项物质杂质所用方法及试剂 高温煅烧加入适量的稀硫酸  放入足量的稀盐酸中充分反应后，过滤、洗涤、干燥水蒸气将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶 A.  B.  C.  D. 11.  某化学小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的(    )A. 该实验是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B. 点所示溶液中，溶质含有和
C. 点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应
D. 向点所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色
 12.  用、、、、五种元素，按下列要求写出物质的化学式。
导致酸雨的气体 ______ ；
有脱水性的浓溶液： ______ ；
厨房清洁剂中含有的碱： ______ ；
直接可以烘焙糕点的盐 ______ 。13.  现有图反应微观模式。

从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是 ______ 填“原子”或“分子”。参加反应的两种物质的分子个数比为 ______ 。
从反应类型角度：该化学反应的基本反应类型是 ______ 。
从能量变化角度：如图，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是 ______ 填序号。
A.生石灰
B.硝酸铵
C.浓硫酸
D.氢氧化钠14.  如图分别表示、、三种物质的溶解度曲线，试答：
通过加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为其饱和溶液的物质是 ______ 。
等质量的三种饱和溶液从降温至时，其中析出晶体最多的是 ______ 。
要从、、的混合物中分离出，最好用 ______ 法。
 15.  实验室利用如图所示实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

写出图中仪器乙的名称： ______ 。
实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 ______ 填标号，写出该反应的化学方程式 ______ 。用充满水的装置收集氧气，则氧气需从 ______ 填“”或“”端通入。
实验室制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。过滤时玻璃棒的作用是 ______ 。取上述少量滤液进行蒸发，当 ______ 的时候，就要停止加热。
化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量过氧化氢溶液和二氧化锰进行实验，反应后剩余物质的质量是。请计算：
制得氧气的质量是 ______ ；
溶液中过氧化氢质量分数是多少？ ______ 16.  在日常防控新型冠状病毒中，“”消毒液有效成分是能高效杀死病毒。
中氯元素的化合价为 ______ ，所含的金属阳离子为 ______ 写离子符号。
“”消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，必须稀释以后才能使用。将含的“”消毒液稀释至，需向原溶液中加入水的质量为 ______ 克。17.  下列方法可以解决生活中的一些问题，请用化学方程式表示其中原理：
收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，原因是在常温下，其表面形成了一层致密的氧化铝薄膜： ______ 用化学方程式表示。
用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，此反应的化学方程式为 ______ 。
常用适量的除铁锈，写出除锈反应的化学方程式 ______ 。18.  实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、块状石灰石和稀盐酸以及下列仪器：
利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______填序号，药品是______，反应的化学方程式是______；
若补充一种仪器______填仪器名称，再利用上述仪器和药品还可以制取较纯净的氧气，你选择的仪器是______填序号，反应的化学方程式是______。

 19.  某学习小组的同学在做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的实验后，将反应后的浑浊液进行过滤，得到澄清的滤液，对于滤液的组成同学们做出如下猜想：
【猜想与假设】大家一致认为滤液中一定有氢氧化钠，生成氢氧化钠的化学方程式是 ______ ；小明猜想还可能有氢氧化钙，小丽猜想还可能有氢氧化钙和碳酸钠，你还能做出的猜想是 ______ ．
【活动与探究】请你设计一个实验方案验证你的猜想．实验步骤实验现象实验结论   【反思与提高】请你总结归纳出碳酸钠的两条化学性质：
______ ；
______ ．
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、人类必须微量元素摄入不足不利于身体健康，不一定尽可能多吃含有这些元素的营养补品，所以应适当补充加碘食盐，故A错误；
B、减少化石燃料的燃烧，可以减少污染物的排放，有助于节能减排，增强发展的可持续性，故B正确；
C、不是复合肥料，属于磷肥，故C错误；
D、为减少水体污染，农业上不应禁止使用农药和化肥的使用，要合理控制使用，故D错误。
故选：。
A、根据人体所需元素的知识解答；
B、根据化石燃料的燃烧产物解答；
C、根据肥料的类别解答；
D、根据减少水污染的措施解答．
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
 2.【答案】 【解析】解：、表示两个氢原子，错误；
B、个硫酸根离子表示为，错误；
C、两个氮原子表示为，错误；
D、中的表示氧化镁中镁元素的化合价为价，正确；
故选：。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
 3.【答案】 【解析】解：在金属活动性顺序中，锌铁银，将过量的铁粉放入含和的混合溶液里，铁能与硝酸银发生置换反应生成银，不能与硝酸锌发生置换反应，由于铁过量，充分反应后铁有剩余，故滤纸上留下的金属是铁和银，
A、铁过量，一定有铁，故A错误；
B、铁不能与硝酸锌发生反应，一定不会有锌，故B错误；
C、铁过量，一定有铁，铁能与硝酸银发生置换反应生成银，一定有银，故C正确；
D、铁不能与硝酸锌发生反应，一定不会有锌，故D错误；
故选C．
在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．
本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．
 4.【答案】 【解析】解：洗发剂显碱性，能去除油污，然后再用显酸性的护发素进行中和，保护发质，即洗发时，先用洗发剂后用护发剂，选项说法正确；
B.夜晚发现家中燃气泄露，不能立即开灯检查，以免电火花引燃燃气与空气的混合物发生爆炸，选项说法错误；
C.室内着火时，大量的烟尘和有害气体浮在高处，所以要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟尘进入呼吸道造成窒息，并贴近地面逃离现场，选项说法正确；
D.炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这是因为空气不足引起的，所以可调大燃气灶的进风口，选项说法正确。
本题较为简单，充分体现了化学与生活的密切关系，掌握常见物质的性质和用途即可分析解答。
 5.【答案】 【解析】解：、冰是水的固态形式，干冰是固体的二氧化碳，可燃冰是甲烷水合物；故错误；
B、烧碱、火碱是氢氧化钠的俗称，而纯碱是碳酸钠的俗称，二者不同；故错误；
C、大理石、石灰石的主要成分是碳酸钙，而生石灰的主在成分是氧化钙；故错误；
D、熟石灰、消石灰是氢氧化钙的俗称；它们是一种物质；故正确；
故选：。
从物质的俗称和物质对应起不进行分析解答．
本题主要考查了，物质与物质俗称的对应关系，要求我们记住．
 6.【答案】 【解析】解：、探究不同溶剂中物质溶解性强弱，变量是溶剂的种类，其它的量相同，故选项对比实验的设计能实现相应探究目的。
B、探究金属活动性强弱，金属种类不同，酸的浓度和金属状态应相同，锌粉应该改为锌片，故选项对比实验的设计不能实现相应探究目的。
C、在该实验中，左边试管中铁钉只与水接触，不生锈；右边试管中铁钉只与氧气接触，不生锈；无法铁钉生锈的条件，故选项对比实验的设计不能实现相应探究目的。
D、探究二氧化碳与水是否发生反应，变量是水，其它的量相同，但二氧化碳与水反应的产物碳酸不能使酚酞变色，故选项对比实验的设计不能实现相应探究目的。
故选：。
对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的。
本题难度不大，设计实验时要掌握其原理和区别，掌握对比实验的关键是必须至少有一组作为对照是正确解答本题的关键。
 7.【答案】 【解析】解：、电离出钠离子和氢氧根离子，属于碱；故错误；
B、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故错误；
C、碳酸电离出的阳离子全部是氢离子，属于酸；正确；
D、水电离出氢离子和氢氧根离子，属于中性物质；故错误。
故选：。
电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸。
本题考查学生酸的含义和物质的分类知识，可以根据教材知识来回答，难度不大。
 8.【答案】 【解析】解：露天焚烧垃圾，会污染环境，故错误；
B.若用蒸馏水润湿的试纸来测定盐酸溶液的，会使酸性减弱，则溶液的增大，故错误；
C.金属和盐溶液反应生成另一种金属和另一种盐溶液，该反应不属于复分解反应，故错误；
D.浓盐酸具有挥发性，溶质质量减小，溶质质量分数减小；浓硫酸具有吸水性，溶剂质量增大，溶质质量分数减小，故正确；
故选：。
A.根据垃圾焚烧的危害进行分析；
B.酸加水稀释后，酸性减弱，据此进行分析；
C.复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，据此分析；
D.根据浓盐酸和浓硫酸分别具有挥发性、吸水性进行分析判断。
本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件、酸的物理性质、的测定方法等是正确解答本题的关键。
 9.【答案】 【解析】解：、氯化钠溶解时溶液温度几乎不变，则中尖嘴导管不会有“喷泉”产生，故A错误；
B、硝酸铵溶解放热，装置中压强减小，水会被吸入圆底烧瓶中，中尖嘴导管不有“喷泉”产生，故B错误；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，装置中压强增大，则中尖嘴导管会有“喷泉”产生，故C正确；
D、氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，则中尖嘴导管不会有“喷泉”产生，故D错误。
故选：。
若要使中尖嘴导管有“喷泉”产生，则中要快速产生大量的气体，使装置内气压增大，依次分析下面四个选项，根据物质间的反应特征判断．
本题是一道实验探究题，解题的关键是掌握产生喷泉的原因是中的气压变大，据此依据物质间的反应分析判断即可．
 10.【答案】 【解析】解：、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、能与适量的稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不能与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
 11.【答案】 【解析】解：、图象中值的变化是从小于逐渐的增大到大于，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使增大，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，故选项说法错误。
B、点时溶液的小于，溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为和，故选项说法正确。
C、点时溶液的等于，表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，故选项说法正确。
D、点时溶液的大于，显碱性，向点所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色，故选项说法正确。
故选：。
A、根据图象中值的变化是从小于逐渐的增大到大于，进行分析判断。
B、根据点时溶液的小于，进行分析判断。
C、根据点时溶液的等于，进行分析判断。
D、根据点时溶液的大于，进行分析判断。
本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
 12.【答案】       【解析】解：引起酸雨的气体为二氧化硫和氮氧化合物等；
浓硫酸具有脱水性；
厨房清洁剂中含有的碱为氢氧化钠，化学式为。
碳酸氢钠为发酵粉的主要成分，可用于烘培糕点，化学式为。
故答案为：；
；
；
。
根据引起酸雨的气体为二氧化硫和氮氧化合物进行分析；
根据浓硫酸具有脱水性进行分析；
根据厨房清洁剂中含有的碱为氢氧化钠进行分析；
根据碳酸氢钠为发酵粉的主要成分，可用于烘培糕点进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力。
 13.【答案】原子  ：  化合反应   【解析】解：从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是原子；由微观反应示意图可知，该反应的化学方程式可表示为：，由化学方程式可知，参加反应的两种：质的分子个数比为：；故填：原子；：；
由化学方程式可知，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：化合反应；
试管中的白磷与氧气接触，但是温度没有达到白磷的着火点。
A.生石灰与水反应会放出热量，若温度达到了白磷的着火点，则白磷会燃烧；
B.硝酸铵溶于水吸收热量，溶液的温度会降低，所以试管中的白磷不会燃烧；
C.浓硫酸溶于水会放出热量，若温度达到了白磷的着火点，则白磷会燃烧；
D.氢氧化钠溶于水会放出热量，若温度达到了白磷的着火点，则白磷会燃烧；
故选：。
根据化学反应的实质以及微观反应示意图的信息来分析；
根据化学反应的特点来分析；
根据物质的性质以及燃烧的条件来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记燃烧与燃烧的条件，以及与之相关的知识等．
 14.【答案】    降温结晶 【解析】解：的溶解度随温度升高而减小，而、溶解度随温度升高而增大，则只有可通过升温的方法将接近饱和的溶液变为饱和溶液；
由于降温过程中，、溶解度减小，且的溶解度减小较大，则析出晶体最多的为；
的溶解度随温度变化比较大，则可采用降温结晶的方法提纯。
故答案为：；
；
降温结晶。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 15.【答案】烧杯        引流  出现较多固体     【解析】解：由图可知，图中仪器乙的名称是烧杯。
实验室用高锰酸钾制取氧气，需要固体加热型装置，则发生装置可选择图中的；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；氧气的密度比水小，用充满水的装置收集氧气，则氧气需从端通入。
过滤时玻璃棒的作用是引流；蒸发时，当出现较多固体的时候，就要停止加热。
根据质量守恒，生成氧气的质量为：。
设过氧化氢溶液中溶质的质量为。

 
 


则溶液中过氧化氢质量分数是：。
答：溶液中过氧化氢质量分数是。
故答案为：
烧杯；
；；；
引流；出现较多固体；
；。
根据实验室常见仪器的名称来分析；
根据实验室用高锰酸钾制取氧气，需要固体加热型装置，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的密度比水小来分析；
根据过滤时玻璃棒的作用是引流；蒸发时，当出现较多固体的时候，就要停止加热来分析；
根据质量守恒，反应前后物质的总质量不变来分析；
根据氧气的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置、以及化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 16.【答案】     【解析】解： 中，钠元素化合价为价，氧元素化合价为价，设氯元素的化合价为，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则，解得； 中的金属阳离子为钠离子，符号为；
稀释前后，溶质质量不变，设需加入水的质量为，则：，解得。
故答案为：；；
。
根据化合物中各元素化合价代数和为零；中的金属阳离子为钠离子进行分析；
根据溶液稀释前后，溶质质量不变进行分析。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、溶液的酸碱性与的关系等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 17.【答案】     【解析】解：收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好，原因是在常温下，其表面形成了一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式为：．
氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为：；
铁锈的主要成分是氧化铁，它能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：；
故答案为：；
；
。
通常情况下，铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝，氧化铝对里面的铝起到保护作用；
石灰浆中的主要成分是氢氧化钙，能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；
铁锈的主要成分是氧化铁，它能与稀盐酸反应生成氯化铁和水。
书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”．
 18.【答案】  石灰石和稀盐酸    试管     【解析】解：实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，需要的仪器是：；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：；石灰石和稀盐酸；；
若用上述给定药品中的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，需要补充的仪器是试管；再选择铁架台、酒精灯、水槽，带导管的单孔塞、集气瓶等即可来制取和收集较为纯净的氧气，反应的化学方程式为故填：试管；；。
根据实验室中制取二氧化碳的原理、所需药品以及气体发生装置的选择方法来分析；
根据实验室中制取氧气的方法、原理所需仪器来分析。
本考点主要考查了仪器的名称与用途、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 19.【答案】  可能有碳酸钠  碳酸钠溶液显碱性能使酚酞试液变红色；  能与酸反应生成二氧化碳气体； 【解析】解：【猜想与假设】根据碳酸钠溶液与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；反应的化学方程式，反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠溶解在反应后的溶液中，因此所得滤液中一定含有生成的氢氧化钠；碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况：其一，两溶液恰好完全反应，反应后的溶液中只含有氢氧化钠；其二，碳酸钠溶液过量，反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠；其三，澄清石灰水过量，反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙；
故答案为：；可能有碳酸钠
【活动与探究】
碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳气体可根据此现象来验证
故答案为：
 实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入足量稀盐酸有气体产生猜想成立【反思与提高】
碳酸钠溶液显碱性能使酚酞试液变红色；能与酸反应生成二氧化碳气体；
故答案为：碳酸钠溶液显碱性能使酚酞试液变红色；
能与酸反应生成二氧化碳气体；
【猜想与假设】根据碳酸钠溶液与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；反应的化学方程式，反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此所得滤液中一定含有生成的氢氧化钠；
碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况：其一，两溶液恰好完全反应，反应后的溶液中只含有氢氧化钠；其二，碳酸钠溶液过量，反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠；其三，澄清石灰水过量，反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙；
【活动与探究】
根据碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体来验证
【反思与提高】
碳酸钠溶液显碱性能使酚酞试液变红色；能与酸反应生成二氧化碳气体进行分析；
根据反应物的过量情况，反应会出现多种结果，据此对反应后的生成物的可能组成进行猜想．