初中物理沪科版九年级全册第三节 测量电功率课堂教学课件ppt

这是一份初中物理沪科版九年级全册第三节 测量电功率课堂教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，测量小灯泡的电功率，课堂探究，功率的计算公式，知识回顾，实验目的，实验原理，实验器材，电压表等内容，欢迎下载使用。

有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压 2.5 V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?
1.学会测量小灯泡的额定功率和实际功率。2.学会利用电能表测电功率。
1.额定电压（U额）用电器正常工作时的电压。
2.额定功率（P额）用电器在额定电压下的功率。
你能利用所学知识测出小灯泡的电功率吗？
伏安法测小灯泡的电功率
测量小灯泡额定电功率和实际电功率
（1）连接电路时，开关要______（2）电流表、电压表的量程选择要合理，可用“试触法”确定（3）滑动变阻器____________接入电路；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移动到__________位置
（1）使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量其电功率。（2）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量其电功率。（3）使小灯泡两端的电压高于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量其电功率。
①灯泡的实际电功率随两端的_____增大而增大②灯泡的亮度取决于灯泡的_____功率
闭合开关前为什么要把滑动变阻器调到最大值？
三次实验中哪一次测量的是小灯泡额定功率？
根据额定功率的概念，当小灯泡两端的电压（电压表的示数）为灯泡的额定电压时，此时测量的功率为小灯泡的额定功率。
能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平均电功率，为什么？
若实验中发现，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡的亮度始终很暗，电流表和电压表示数不变.其故障是什么？
滑动变阻器同时连接下面两个接线柱，使滑动变阻器始终处于最大值。
不可以。小灯泡的电功率随着它两端电压的改变而改变，是一个变化的量，因此多次测量求平均值毫无意义。
串联电路中，电流处处相等。
W1：W2=R1：R2=U1：U2 ；P1：P2=R1：R2=U1：U2。
串联电路中，两用电器的电功及电功率之比是多少？
并联电路中，各处电压相等。
W1：W2=I1：I2=R2：R1 ；P1：P2=I1：I2=R2：R1。
并联电路中，两用电器的电功及电功率之比是多少？
（1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前应进行的操作是__________。（2）小华链接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。（3）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向_______（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为__________A，则小灯泡的额定功率为__________W。（4）测量结束后，应断开开关，先拆除__________两端的导线，再拆除其他导线。