湖北省武汉市武汉大学第二附属小学2023年三下数学期末经典模拟试题含解析

这是一份湖北省武汉市武汉大学第二附属小学2023年三下数学期末经典模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
湖北省武汉市武汉大学第二附属小学2023年三下数学期末经典模拟试题一、快乐填一填。1．318÷3 的商是（______）位数；411÷5 的商末尾有（______）个 1．2．课桌长约6分米，写成分数是（______）米，写成小数是（______）米。3．3□×60≈2400，□里可以填________。4．3.56读作（________）。5．如图是王伯伯家的菜园示意图，请你按要求填一填．（1）水池在大门的　   　面，南瓜地在菜园的　   　角．（2）根据描述在适当的位置标出菜地的名称．水池的北面是大蒜地，西面是白菜地．菜园东南角是油菜地．6．将8－4＝4，25×4＝100列综合算式是（___________________）。7．240×5的积的末尾有（______）个零；74×59的积的个位上的数字是（______）。8．与2016年相邻的两个闰年是（_____）年和（_____）年。9．王叔叔和他的3个朋友为“疫情灾区”捐款814元，平均每人大约捐款（__________）元。10．在括号里填上适当的单位。教室面积为55（______）   小丽的身高是135（______）黑板的周长是9（______）   一块橡皮的面积是6（______）11．小刚调查了他们班每个同学最喜欢的体育运动项目，并制成下图：（1）观察上图，完成下面的统计表。项目羽毛球篮球跳绳毽子排球人数（______）人（______）人（______）人（______）人（______）人（2）全班喜欢（______）项目的同学最多；喜欢羽毛球的比喜欢篮球的少（______）人；喜欢（______）项目和喜欢（______）项目的人数同样多。二、公正小法官。12．325÷8的商是4，余数是5。（______）13．0不可以做被除数．                                       （________）14．没有余数的除法中，商和除数相乘，结果等于被除数。  （_____）15．三位数除以一位数商的末尾有0，被除数的末尾一定有0。（______）16．一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的。（______）17．一位数除三位数，商一定是三位数。__________。18．正方形的边长扩大到原来的3倍，面积就扩大到原来的6倍． （______）三、精挑细选。19．如图涂色部分能用表示的是（  ）A． B．C．    D．20．平年2月有（  ）天。A、28天   B、29天   C、30天21．学校开设两个兴趣小组，三（1）27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有3人，那么三（1）一共有（    ）人参加了书画和棋艺小组。A．51 B．54 C．48 D．3022．每条船限坐4人，有281人去划船，至少要租(   )条船．A．80 B．71 C．6023．下面的年份中是闰年的有（    ）个。1890年  1996年  2020年  1700年  2010年  2100年  1984年A．5 B．3 C．424．下面的算是中，乘积小于1500的是（       ）．A．31 ╳ 53 B．48 ╳ 29 C．42 ╳ 41 D．54 ╳ 3125．59×18的积（    ）。A．小于1200 B．等于1200 C．大于1200四、我是神算手。26．直接写出得数。630÷9＝   10－6.3＝   240＋160＝   0×32÷8＝＋＝   34×20＝   1－＝   56＋24÷4＝ 27．用竖式计算．3.5＋2.8＝             56×27＝              75×40＝五、动手实践。28．画出下面的几何体从不同方向看到的图形．29．这是三名同学的个人信息,请你帮他们制成复式统计表 30．在如图方格图中画一个面积是16平方厘米的图形．（每个小方格表示面积是1平方厘米．）六、生活问题我能解决。31．一页文稿的字数为(24×20)字,4页这样的文稿大约共有多少个字?32．一辆汽车从重庆开往成都，上午9:00从重庆出发，中午12:00到达成都，汽车平均每小时行65千米。重庆到成都高速路长多少千米？33．学校新建一个音乐教室，长9米，宽6米，要在音乐教室的地面上铺边长为3分米的正方形地砖，需要这样的地砖多少块？34．李老师和其他7位老师带领398名学生去参观科学博物馆，每辆车准乘45人，租9辆车够吗？35．购物．（1）买11盒水彩笔共花多少钱？ （2）书包的单价是笔记本的几倍？ （3）自己提出一个数学问题，并解答．


参考答案 一、快乐填一填。1、三    一    【解析】略2、    0.6    【解析】略3、5或6或7或8或9【考点】数的估算【解析】如果3□×60≈2400，那么3□≥35，□里可以填大于等于5的数.故答案为：5或6或7或8或9【分析】两位数乘两位数的估算，可以按照四舍五入法，把因数估成接近的整十数，然后相乘即可.4、三点五六【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字；据此解答即可。【详解】3.56读作三点五六。 此题考查小数的读法，注意小数点后面数的读法。5、（1）北面，西北（2）【详解】略6、25×（8－4）【分析】8－4＝4，25×4＝100，先计算出8－4的差，再用25乘以它们的差，由此根据运算顺序合并成综合算式即可。【详解】将8－4＝4，25×4＝100列综合算式是25×（8－4）。 在写综合算式时，要分清楚是先算的什么，后算的是什么；如果先算加减，后算乘除时要利用小括号来改变运算顺序。7、两    6    【分析】根据整数乘法的运算法则，分别计算出两个算式的得数，再进行作答。【详解】240×5＝1200，所以240×5的积的末尾有两个0；74×59＝4366，所以74×59的积的个位上的数字是6；故答案为：两；6。 本题主要考查的是整数乘法，计算过程认真细心，确保得数的准确性。8、2012    2020    【解析】略9、200【分析】平均捐款数＝总捐款数÷人数，将数据代入计算即可。注意题中的人数是4人。【详解】814÷（3＋1）≈800÷4＝200（元）平均每人大约捐款200元。故答案为：200 本题考查平均数的求法，问的是大约为多少，根据“四舍五入”法将被除数看成最接近它的整百数来计算。10、平方米    厘米    米    平方厘米    【分析】根据生活经验、对面积单位、长度单位和数据大小的认识：计量教室面积，结合数据55可知：应用“平方米”做单位；计量小丽的身高，结合数据135可知：应用“厘米”做单位；计量黑板的周长，结合数据9可知：应用“米”做单位；计量一块橡皮的面积，结合数据6可知：应用“平方厘米”做单位据此解答。【详解】教室面积为55平方米；  小丽的身高是135厘米。黑板的周长是9米；   一块橡皮的面积是6平方厘米。 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。11、4    6    4    7    3    毽子    2    羽毛球    跳绳    【分析】此题根据图形，我们就可以完成填空。【详解】观察图形知道：（1）喜欢羽毛球的有4人；喜欢篮球的有6人；喜欢跳绳的有4人；喜欢毽子的有7人；喜欢排球的有3人；（2）全班喜欢毽子项目的同学最多；喜欢羽毛球的比喜欢篮球的少2人；喜欢羽毛球项目和喜欢跳绳项目的人数同样多。 根据题中给出的数据可完成此题。 二、公正小法官。12、×【分析】利用有余数的除法的性质，被除数＝商×除数＋余数，代入数据验证，即可得解。【详解】4×8＋5＝37≠325；故答案为×。 此题考查了有余数的除法，灵活应用有余数的除法的基本性质是解决此题的关键。13、×【详解】略14、√【解析】略15、×【分析】根据三位数除以一位数的计算方法可知，在没有余数的情况下，如果商的末尾有0，被除数的末尾也一定有0；在有余数的除法中，被除数的末尾没有0，商的末尾不一定没有0，比如125÷6＝20…5；据此解答即可。【详解】根据分析可知，三位数除以一位数商的末尾有0，被除数的末尾不一定有0。故答案为：× 三位数除以一位数时，哪一位不够除，用0补足。16、×【分析】单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。【详解】一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的，此题没有说“平均分”。故答案：×。 此题考查分数的意义。17、×【详解】根据整数除法的运算法则可知，一位数除三位数，如果被除数的最高位上数字大于或等于除数，则商是三位数，如420÷3＝140；如果被除数的最高位上数字小于除数，则商是两位数，如240÷4＝60；所以一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是两位数；原题说法判断错误。故答案为：×18、×【解析】略 三、精挑细选。19、B【解析】试题分析：根据分数的意义，将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数．据此意义分析各选项中图形进行选择即可．解：选项A、此圆被分成5份，其中涂色部分为2份，则涂色部分占这个圆的，说法错误，因为不是平均分；选项B、把10个圆看作一个整体“1”，平均分成5份，其中涂色部分为2份，所以涂色部分占单位“1”的，涂色部分能用表示；选项C、此长方形被分成8份，其中涂色部分为2份，则涂色部分占这个圆的=，所以涂色部分不能用表示；选项D、此长方形被分成10份，其中涂色部分为2份，则涂色部分占这个圆的，所以涂色部分不能用表示；故选：B．【点评】完成本题要注意分析每个图形被分成的份数，及涂色部分的份数．20、A【解析】略21、C【分析】一共参加的人数＝书画小组人数＋棋艺小组人数－两个小组都参加的人数，据此解答。【详解】27＋24－3＝48（人），一共有48人参加了书画和棋艺小组。故选择：C。 此题考查有关集合的部分，关键理解总数＝各部分之和－重合的部分。22、B【详解】求至少要租多少条船，就是求281÷4的商是多少，结果商70，还剩下1人，所以要租71条船，选B．23、B【分析】根据闰年的判定方法可知，1890÷4＝472……2，则1890年是平年。1996÷4＝499，则1996年是闰年。2020÷4＝505，则2020年是闰年。1700÷400＝4……100，则1700年是平年。2010÷4＝502……2，则2010年是平年。2100÷400＝5……100，则2100年是平年。1984÷4＝496，则1984年是闰年。【详解】根据分析可知，1890年、1700年、2010年、2100年是平年；1996年、2020年、1984年是闰年。则闰年有3个。故答案为：B。 公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。24、B【详解】试题分析：此题可以通过估算来解答．通过对各选项的乘积进行估算，再与1比较，解决问题．解：A.31×53≈30×53=1，因为31＞30，53＞50，所以31×53＞1；B.48×29≈50×30=1，因为48＜50，29＜30，所以48×29＜1；C.42×41≈40×40=1600，因为1600＞1，所以42×41＞1．故选B．【点评】此题考查了学生的估算能力及整数大小比较的方法．25、A【分析】根据先计算出59×18的积，再与1200进行比较即可解答。【详解】59×18＝1062；1062＜1200；故答案为：A。 本题考查两位数乘两位数的笔算法则是解题关键。 四、我是神算手。26、70；3.7；400；0；；680；；62【分析】没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。【详解】（1）630÷9＝70；（2）10－6.3＝3.7；（3）240＋160＝400；（4）0×32÷8＝0÷8＝0；（5）＋＝；（6）34×20＝680；（7）1－＝；（8）56＋24÷4＝56＋6＝62故答案为：70；3.7；400；0；；680；；62 在计算过程中要注意：0除以任何不是0的数都得0。  27、0.9  1512  3000【详解】3.5＋2.8＝6.3        56×27＝1512          75×40＝3000      3 . 5                 5  6                 7  5＋ 2 . 8             ×  2  7              ×    4  0         6 . 3              3  9  2              3  0  0  0                      1  1  2                           1  5  1  2 五、动手实践。28、【详解】略29、如下表所示: 【解析】略30、【解析】试题分析：依据正方形的面积公式可得：边长为4厘米的正方形的面积是16平方厘米解：【点评】解答此题的关键是，先依据正方形的面积，确定出正方形的边长，从而画出符合要求的图形． 六、生活问题我能解决。31、2000个【解析】24×20×4≈2000(个)32、195千米【解析】12:00-9:00=3（时）65×3=195（千米）答：重庆到成都高速路长195千米。33、600块【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，教室面积为9×6平方米。根据正方形的面积＝边长×边长可知，正方形地砖面积为3×3平方分米。用教室面积除以正方形地砖面积，求得的商即为需要地砖的数量。【详解】9×6＝54（平方米）＝5400（平方分米）3×3＝9（平方分米）5400÷9＝600（块）答：需要这样的地砖600块。 熟练运用长方形和正方形的面积公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要换算成同一单位的，再进行计算。34、不够【分析】先将教师人数与学生人数相加求出总人数，然后用每辆车载人数乘以车辆数得到可以坐多少个人，最后与总人数相比即可得到解答。【详解】398＋7＋1＝406（人）45×9＝405（人）406人＞405人答：租9辆车不够。 本题关键是求出9辆车乘坐的人数，再与总人数进行比较解答。35、（1）143元   （2）14   （3）略【详解】（1）11×13=143（元）（2）56÷4=14（3）略