福建省泉州市晋江市2023年数学三下期末调研试题含解析

福建省泉州市晋江市2023年数学三下期末调研试题

一、快乐填一填。

1．学校足球场的长是90米，宽是45米，它的面积是（________）平方米，它的周长是（________）米。

2．小林买一支钢笔花了5元6角，也就是（________）元。

3．在     里填上“＞”“＜”或“＝”。

2角____0.5元      8分米____0.8米

0.9元____1元       6分米____4.6分米

4．奇思去游泳，他在泳道内游了5个来回，共游了250米，这个游泳池的泳道长（______）米。

5．老兵水果超市运进800千克苹果，上午卖出265千克，下午比上午多卖出48千克。

（1）这一天共卖出了________千克苹果。

（2）还剩下________千克苹果没有卖出。

6．一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是________．

7．一个三位数除以7,商的最高位可能在（_____）位上,也可能在（_____）位上。

8．用4个边长是2厘米的正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是（________）厘米．

9．在学校体育运动会跳远比赛中，小军跳1.9米、小明跳1.8米、小华跳2.1米，（______）跳得远。

10．小王、小张、小李分别是工人、农民、教师中的一个。现在只知道：小李不是教师，小张不是农民也不是教师。那么（________）是工人，（________）是农民，（________）是教师。

11．6只蜻蜓2天吃害虫1200只，6只蜻蜓平均每天吃害虫（______）只。

二、公正小法官。

12．平年和闰年只有二月份的天数不一样。（________）

13．小数不一定比整数小．                       （_____）

14．一个数除以“0”，这个算式就等于“0”．（______）

15．510÷5与405÷3的商里面都有一个0。（______）

16．用0、3、5、7这四个数字，可以组成6个没有重复的两位数。（______）

17．足球和乒乓球没有面积．     （____）

18．0乘任何数得0；0除任何数也得0。（__________）

三、精挑细选。

19．如右图，这两个图形（    ）。

A．周长相等，面积相等。

B．周长相等，面积不等。

C．周长不等，面积相等。

20．十七点五写作（    ）。

A．17.5 B．7.5 C．107.5

21．下列除法算式中，商中间有0的是（    ）。

A．504÷2 B．412÷4 C．450÷6

22．用一副三角板不能拼出的角是（   ）．

A．150°

B．145°

C．120°

23．6.□3＞6.3，□里可以填的符合条件的数字有（    ）个。

A．8 B．无数 C．7

24．王老师散步，每分钟走80米，照这样的速度，他1小时大约可以走（    ）千米。

A．3 B．4 C．5

25．下面是我们熟悉的四个交通标志图形，从几何图形的性质考虑，第（    ）个与其他三个不同。

A． B． C． D．

四、我是神算手。

26．直接写得数。

27．用竖式计算，带﹡的题目需要验算。

﹡413÷7＝          ﹡409÷4＝            ﹡780÷9＝

82×13＝            22×40＝             57×66＝

五、动手实践。

28．在下面的方格纸上画一个边长为5厘米的正方形。

29．在方格图中画2个面积是7cm的图形。（1格为1cm）

30．画一画。

（1）以虚线为对称轴，画出下面图形①的轴对称图形。

（2）将图形②向右平移5格得到图形③。

六、生活问题我能解决。

31．学校有37个小皮球，又买来83个．如果平均分给6个班，每个班分得多少个？

32．一个会议室的长是15米，宽是6米。用面积是9平方分米的正方形瓷砖铺地，需要这样的瓷砖多少块？

33．小红家客厅长8m，宽6m，在地面上铺面积是4dm2的方砖，一共需要多少块？

34．学校购买了一些花，情况如下：

（1）根据统计图完成下表。

（2）把买的这些花放在3个教室里，平均每个教室里有几盆花？

35．综合超市的酸奶货架上要摆放12个品牌的酸奶。每个品牌的酸奶有6种口味，每种摆8瓶，一共要摆放多少瓶酸奶？

参考答案

一、快乐填一填。

1、4050    270   

【分析】长方形的面积＝长×宽、长方形的周长＝（长＋宽）×2，将数据带入计算即可得解。

【详解】它的面积为：

90×45＝4050（m2）

它的周长为：

2×（90＋45）

＝2×135

＝270（m）

本题主要考查长方形的周长、面积公式，牢记公式是解题的关键。

2、5.6

【分析】把5元6角换算成元数，用6除以进率10，然后加上5即可。

【详解】5元6角＝5.6元

故答案为：5.6

此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘以单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

3、＜    ＝    ＜    ＞   

【分析】比较大小之前先统一单位。据此解答。

【详解】0.5元＝5角，2角〈5角；0.8米＝8分米，8分米＝8分米；

0.9元〈1元；6分米〉4.6分米；

故答案为：＜； ＝；

＜； ＞；

本题主要考察度量单位不统一的数值比较，统一单位是关键。

4、25

【分析】根据题意，他在泳道内游了5个来回，共游了250米，先用250÷5求出一个来回所游的长度，一个来回泳道游了两次，再除以2，即泳道的长度。

【详解】250÷5÷2

＝50÷2

＝25（米）

本题考查连除的应用，解答此题的关键是理解来回的含义，然后再列式解答即可。

5、578    222   

【分析】（1）上午卖的千克＋下午卖的千克＝一天共卖的千克；

（2）让总千克减去一天卖的千克就是剩下没卖出的苹果千克数。

【详解】根据分析可得：

（1）265＋48＋265

＝313＋265

＝578（千克）

答：这一天共卖出578千克苹果；

（2）800－578＝222（千克）

答：还剩222千克苹果没有卖出。

本题考查了整数的连加和减法在生活中的实际应用，注意求“一共”一般用加法计算，求“还剩”一般用减法计算。

6、1

【分析】
【详解】根据小数点移动的规律可知，新数是原数的100倍，则得出新数比原数增加99倍，因为增加了198，利用数量差除以倍数差就可以求出原来的数．

列式为198÷（100-1）=198÷99=1．

7、百    十   

【解析】略

8、16

【解析】略

9、小华

【解析】略

10、小张    小李    小王   

【分析】小张不是农民也不是教师，那么小张只能是工人；小李和小张都不是教师，那么小王只能是教师；剩下小李只能是农民。

【详解】小王、小张、小李分别是工人、农民、教师中的一个。现在只知道：小李不是教师，小张不是农民也不是教师。那么小张是工人，小李是农民，小王是教师。

本题主要考查学生的逻辑推理能力。

11、600

【分析】6只蜻蜓2天吃害虫的只数÷天数＝6只蜻蜓平均每天吃害虫的只数，代入数据解题即可。

【详解】1200÷2＝600（只）

答：6只蜻蜓平均每天吃害虫600只。

故答案为：600

本题考查整数除法的实际应用，解答此题的关键是分析清楚题目中的数量关系，明确题目要求。

二、公正小法官。

12、√

【分析】平年和闰年只有一个月份的天数不一样，那就是二月份的天数不一样，平年二月有28天，而闰年二月有29天，其他月份的天数都一样；据此判断。

【详解】根据分析可知，平年和闰年只有二月份的天数不一样，其他月份的天数都一样。

故答案为：√

此题考查平年和闰年的不同。无论是平年还是闰年只有二月份的天数不一样，其他月份的天数都一样。

13、√

【详解】略

14、错误

【详解】略

15、×

【分析】分别计算出510÷5与405÷3的商后判断即可。

【详解】510÷5＝102，405÷3＝135

405÷3商里面没有0；

故答案为：×

计算整数的除法时，当哪一位上的数字不够除就在这一位上商0（最高位除外）。

16、×

【分析】0、3、5、7这四个数字中有0，0不能放在首位，其他数字都可以放在任何位置，例举出组成没有重复数字的两位数，即可判断。

【详解】0、3、5、7这四个数字组成的没有重复数字的两位数有：30、35、37、50、53、57、70、73、75；共9个。题干判断错误。

故答案为：×

此题考查了排列组合问题，0不能在首位是解决此题的关键。注意写数时不重复、不遗漏。

17、×

【详解】任何一个物体的表面都有面积，只不过足球和乒乓球的表面是一个曲面，不是一个平面．

18、×

【分析】0乘任何数都得0，例如0×100＝0，0×20＝0。0除任何数也得0，即0作除数商是0。0不能作除数，例如35÷0＝0，这个算式是不成立的。

【详解】0乘任何数得0，这个说法是对的。0除任何数也得0，这个说法是错的。

故答案为：×。

本题考查整数乘除法中0的特殊性质，注意0不能作除数。

三、精挑细选。

19、C

【详解】略

20、A

【分析】小数的写法：整数部分按整数写法来写，小数点写在个位的右下角，然后依次写出小数部分各个数位上的数字。

【详解】十七点五写作：17.5。

故答案为：A。

熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。

21、B

【分析】根据三位数除以一位数的运算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必须比除数小。

【详解】A，504÷2＝252；

B，412÷4＝103；

C，450÷6＝75。

其中商中间有0的是412÷4。

故答案为：B。

本题考查的是三位数除一位数，计算过程要认真，确保得数准确。

22、B

【详解】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°+90°=120°，30°+45°=75°，45°+90°=135°，60°+90°=150°．

A、150°的角可由60°和90°的角拼得．

B、145°的角不能拼得．

C、120°的角可由30°和90°的角拼得．

故选B．

23、C

【分析】由小数大小的比较方法可知：□里可以填的符合条件的数字应该大于等于3小于等于9，据此即可得解。

【详解】6.□3＞6.3，□里可以填的符合条件的数字有3～9，一共7个。

故选：C。

考查了小数大小的比较，属于基础题。

24、C

【分析】先把1小时化成分，1小时＝60分，“照这样计算”意思是每分钟步行80米，先求1小时（60分钟）能步行多少米，就是求60个80是多少，列式为80×60；求出结果后，再换算成千米数。

【详解】1小时＝60分

80×60＝4800（米）

4800米接近于5000米

4800米≈5千米

故答案为：C

解答本题时要看清题意，根据路程＝速度×时间，先求出走了多少米，在结合数据进行估算。

25、D

【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。据此即可解答。

【详解】前三个图形沿某条直线对折后直线两旁的部分能够完全重合，是轴对称图形，最后一个不是轴对称图形。

故选：D。

本题主要考查学生对轴对称图形知识的掌握和灵活运用。

四、我是神算手。

26、240；1200；5.8；450；136；

400；31；3600；；

【分析】

【详解】略

27、59；102……1；86……6；1066；880 ；3762

【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。

除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。

除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。

【详解】﹡413÷7＝59        验算：59×7＝413     

﹡409÷4＝102……1     验算：102×4＋1＝409

﹡780÷9＝86……6      验算：86×9＋6＝780

82×13＝1066        22×40＝880          57×66＝3762

五、动手实践。

28、

【分析】已知每个小正方形的边长是1厘米，所以边长为5厘米就是边长占5个方格的长度，根据正方形四条边都相等去作图，据此解答。

【详解】如下图：

正方形的特征：四个角都是直角，四条边都相等。

29、

【解析】略

30、

【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴；在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。根据轴对称和平移的定理，进行作图即可。

【详解】在方格纸中找到轴对称之后的两个关键点，依次连接；

在方格纸中找到向右平移5格之后的三个关键点依次连接即可。

本题主要考查的是轴对称和平移，作图的关键是找到图形移动后的关键点，依次连接即可。

六、生活问题我能解决。

31、20个

【详解】略

32、1000块

【解析】15×6=90（平方米）      

90平方米=9000平方分米

9000÷9=1000（块）      

答：需要这样的瓷砖1000块。

33、1200块

【分析】长方形的面积＝长×宽，用客厅的长乘以宽求出客厅的面积，再除以一块方砖的面积，即可求出需要多少块方砖，注意单位的换算。

【详解】8×6＝48（m2）

48m2＝4800dm2

4800÷4＝1200（块）

答：一共需要1200块方砖。

本题考查长方形面积公式的实际应用，要注意单位的换算，认真解题。

34、（1）9；8；6；10

（2）（9＋8＋6＋10）÷3＝11（盆）

【分析】（1）对照条形统计图，看各种花条形图的高度对应的纵坐标的数值是多少就添上即可；

（2）先将花的总数求出来，然后除以3即可解答。

【详解】（1）

（2）（9＋8＋6＋10）÷3

＝33÷3

＝11（盆）

答：把买的这些花放在3个教室里，平均每个教室里有11盆花。

本题考查的是对条形统计图的认识，培养学生根据条形统计图读取数据的能力。

35、576瓶

【分析】12个品牌，每个品牌有6种口味，则一共有12×6种口味。每种摆8瓶，则一共要摆放12×6×8瓶酸奶。

【详解】12×6×8

＝72×8

＝576（瓶）

答：一共要摆放576瓶酸奶。

理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。