甘肃省酒泉市新苑学校2023届三下数学期末学业水平测试试题含解析

甘肃省酒泉市新苑学校2023届三下数学期末学业水平测试试题

一、用心思考，认真填写。

1．具有轴对称特性的汉字和数字各写两个：（________）、（________）、（________）、（________）。

2．比1.2少0.9的数是（________）;（________）比1.7多2.1．

3．要使468÷的商是两位数, 里最小填（______）;要使6×28的积是四位数, 里最小填（________）．

4．如果△＝○＋○＋○，△＋○＝60，那么○＝（____），△＝（____）．

5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

70平方厘米（______）7平方分米      3年（______）30个月

29×35＋35（______）30×35          65＋35÷5（______）100÷5

6．249÷3的商是_____。

7．大难面前众志成城，武汉市慈善总会接受捐赠款四十一亿七千零三十一万元，横线上的数写作（________），改写成用“万”作单位的数是（________），四舍五入到亿位大约是（________）。

8．（1）学校的北面是（________），邮局在学校的（________）面。

（2）学校的东北面是（________），少年宫在学校的（________）面。

9．用1平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用（______）张。

10．晚上当你头朝南睡觉时，你的脚朝（_____）面，你的左边是（_____）面，你的右边是（_____）面．

11．在里填上“>”、“<”或“=”。

15分150秒    4平方米40平方分米    3千克2800克

0.6元8角    4.14. 5    420÷6420÷3×2

二、仔细推敲，认真辨析。

12．周长比较长的图形，面积就一定大。（________）

13．大于0.5小于0.7的一位小数只有一个。（________）

14．最小的三位数除以最大的一位数，商是一位数．  （____）

15．正方形和长方形周长相等时,正方形的面积大。    （______）

16．陈刚语文考了90分，数学95分，英语94分．他三门功课的平均分是93分．______．（判断对错）

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17．如图，点A位于点O的（    ）方向。

A．东北 B．东南 C．西北

18．下列图形中的涂色部分不能用0.4表示的是（    ）。

A． B． C． D．

19．3.001中，应该读出 （    ）个“0”。

A．0 B．1 C．2

20．一个正方形的边长是3厘米，一个长方形的长是5厘米，宽是1厘米，则它们的（       ）。

A．周长和面积都相等 B．周长相等，面积不等 C．周长不等，面积相等

21．下列各图中的阴影部分可以用0.4表示的是（    ）。

A． B． C．

四、细心计算，认真检查。

22．直接写出得数。

400×5＝     43＋57＝      1＝

＝     680－460＝      134×2＝

170×3＝                    0×5＋15＝                    3×（54÷9）＝

23．脱式计算。

（1）69×（42－23）        （2）725÷5÷5               （3）108÷3×24

24．混合运算。

五、操作题

25．将三角形向下平移4格。

26．分别圈出蝴蝶的。

六、解决问题

27．买4个足球要花268元，买8个这样的足球要花多少钱？

28．哪个花坛的面积大?大多少平方米?

29．玩具厂要做一批小汽车，计划7天完成，每天生产120辆，实际完成任务只用了5天，每天实际生产了多少辆？（先画图，再解答）

30．水果店买出28筐荔枝，每筐8千克，每千克5元．共收款多少元？（用两种方法解答）

31．小芳摘了28千克西红柿，摘的黄瓜的质量是西红柿的3倍。

黄瓜和西红柿一共摘了多少千克？

参考答案

一、用心思考，认真填写。

1、中    品    8    0   

【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此分析得出是轴对称图形的数字和汉字即可（答案不唯一）。

【详解】汉字：中；品

数字：8；0

故答案为：中；品；8；0

判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后能完全重合。

2、2.1    4   

【详解】略

3、5    3   

【详解】略

4、15    45   

【详解】略

5、＜    ＞    ＝    ＞   

【分析】（1）将平方分米换算为平方厘米，乘以进率100，再进行比较；

（2）1年＝12月，先将3年换算为月后，再进行比较；

（3）（4）先根据整数四则运算的计算方法计算出结果后再进行比较。

【详解】7平方分米＝700平方厘米，70平方厘米＜7平方分米    

3年＝36个月，3年＞30个月

29×35＋35

＝1015＋35

＝1050

30×35＝1050

29×35＋35＝30×35        

65＋35÷5

＝65＋7

＝72

100÷5＝20

65＋35÷5＞100÷5

不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较，算式的比较大小，要先算算出结果，再进行比较。

6、83

【分析】根据三位数除以一位数的笔算法则，列竖式计算即可解答问题。

【详解】

249÷3的商是83。

7、4170310000    417031万    42亿   

【分析】（1）大数的写法：写出数位顺序表，从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；哪个数位上一个单位也没有，就写0占位。

（2）把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字即可。

（3）把非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的近似数：找到亿位，看亿位的下一位上的数字，若大于或等于5，则先向亿位进1，再舍去尾数加“亿”字，用≈连接；若小于5，则直接舍去尾数加“亿”字，用≈连接。

【详解】大难面前众志成城，武汉市慈善总会接受捐赠款四十一亿七千零三十一万元，横线上的数写作4170310000，改写成用“万”作单位的数是417031万，四舍五入到亿位大约是42亿。

“四舍五入”法的关键是省略“谁”后面的尾数，就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入。

8、体育馆    东    动物园    西南   

【分析】以学校作为观测的中心，根据“上北下南，左西右东”的方位辨别方法得出答案。

【详解】（1）学校的北面是（体育馆），邮局在学校的（东）面。

（2）学校的东北面是（动物园），少年宫在学校的（西南）面。

故答案为：体育馆；东；动物园；西南

解答此题的主要依据是：地图上的方向辨别方法。

9、100

【分析】根据1平方分米＝100平方厘米，即1平方分米里有100个1平方厘米，据此即可解答。

【详解】用1平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用100张。

本题主要考查面积单位的换算，理解面积单位换算的换算过程是解题的关键。

10、北    西    东   

【详解】依据方向的相对性，头朝南，则脚朝北，左是西，右是东，据此解答即可．

11、>；>；>

<；<；<

【解析】略

二、仔细推敲，认真辨析。

12、×

【分析】此题可以用举例子的方法解答，可以举出两个周长不同的长方形，设出各自的长和宽，求出面积，进行比较即可。

【详解】例如：长方形周长为24厘米，假设长为11厘米，宽为1厘米，则面积为11×1＝11（平方厘米）；

长方形周长为22厘米，假设长为6厘米，宽为5厘米，则面积为6×5＝30（平方厘米）；

则周长小的面积大，所以原题的说法判断错误。

故答案为：×

此题考查学生用举例的方法解答问题的能力，结论：周长比较长的图形，面积不一定大。

13、√

【分析】根据题意得知，是一位小数，找出小于0.7大于0.5的一位小数判断即可。

【详解】根据题意可知，小于0.7的一位小数有0.6，0.5，0.4，0.3，0.2，0.1；

大于0.5的一位小数有0.6，0.7，0.8，0.9；

所以小于0.7大于0.5的一位小数只有0.6，与题意相符。

故答案为：√

在判定两个小数之间有多少个小数时，注意要看清有没有限制条件。

14、错误

【解析】三位数除以一位数的商可能是三位数也可能是两位数，不可能是一位数．

【详解】100÷9=11……1，商是两位数，原题说法错误．

故答案为错误．

15、√

【详解】略

16、√

【详解】试题分析：根据题干，先求出三门课的总分数，再利用总分数除以门数3即可求出平均分数．

解答：解：（90+95+94）÷3

=279÷3   

=93（分）

答：他的三门课的平均分是93分．

故答案为√．

点评：此题考查了平均数的意义及求解方法．

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）

17、C

【分析】按“上北、下南、左西、右东”来确定方向，就可判断点A在点O的什么方向，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，以点O为观察点，点A在点O的西北方向。

故答案为：C

本题主要考查了学生对位置和方向知识的掌握。

18、B

【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是，也就是0.1，再看应该取几份就可以。

【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4，所以，

A．平均分成了10份，其中的4份是，写成小数是0.4；

B．平均分成了8份，其中的4份不是，不能用0.4表示；

C．平均分成了10份，其中的4份是，写成小数是0.4；

D．平均分成了10份，其中的4份是，写成小数是0.4；

故答案为：B

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。

19、C

【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。

【详解】3.001读作三点零零一，读了2个“0”。

故答案为：C。

本题考查小数的读法，小数部分要依次读出每个数位的数字。

20、B

【解析】略

21、B

【分析】0.4表示把单位“1”平均分为10份，表示其中的4份，即0.4，由此解答。

【详解】A．没有平均分为10份，不能用0.4表示；

B．平均分为10份，表示其中的4份，能用0.4表示；

C．没有平均分为10份，不能用0.4表示；

故答案为：B

本题考查小数的意义，解答时要看清题目要求，注意关键词“平均分”。

四、细心计算，认真检查。

22、2000；100；

；220；268

510；15；18

【分析】根据整数、分数加减乘除法的计算方法解答。

【详解】400×5＝2000      43＋57＝100       1＝

＝ 680－460＝220      134×2＝268

170×3＝510                       0×5＋15＝0＋15＝15 3×（54÷9）＝3×6＝18

观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。

23、1311；29；864

【分析】在有小括号的计算中，要先算小括号里面的，再算小括号外面的；在没有小括号，只有乘除法的计算中，要按照顺序从左往右依次计算。

【详解】（1）69×（42－23）

＝69×19

＝1311

（2）725÷5÷5

＝145÷5

＝29

（3）108÷3×24

＝36×24

＝864

本题考查整数四则混合运算，要掌握运算顺序与运算定律，认真解题。

24、348；900；578

【分析】（1）先算除法，再算加法；

（2）先算括号里的乘法，再算除法；

（3）先算除法，再算加法；

【详解】

故答案为：348；900；578

本题考查了简单的四则混合运算，计算时关键是先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。

五、操作题

25、

【分析】根据平移图形的特征，把原图的各顶点分别向下平移4格，再依次连结各点，即可得到原图向下平移4格后的图形。

【详解】平移后如下图：

本题考查了图形的平移，注意平移的方向和格数。

26、见详解

【分析】（1）观察图形可得，图中共有4只蝴蝶，表示把蝴蝶分成4份，画出其中的3份，也就是3只即可。

（2）观察图形可得，图中共有16只蝴蝶，表示把蝴蝶分成4份，画出其中的3份，也就是12只即可。

【详解】（1）

（2）

本题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

六、解决问题

27、536元

【分析】4个足球的价钱÷4＝1个足球的价钱，1个足球的价钱×8＝8个足球的价钱，代入数据解题即可。

【详解】268÷4×8

＝67×8

＝536（元）

答：买8个这样的足球要花536元。

本题考查整数乘除混合运算的实际应用，解答此题要先求出足球的单价，再求8个足球的价钱。

28、正方形花坛的面积大,大4平方米。

【解析】14×14=196(平方米) 16×12=192(平方米) 196-192=4(平方米) 正方形花坛的面积大,大4平方米。

29、

7×120÷5＝168（辆）

【分析】计划7天完成，每天生产120辆，先用7×120计算出玩具厂一共要生产的小汽车的数量，实际用了5天，再用小汽车的总数除以5，列式计算出每天生产的数量

【详解】根据题干画图如下：

7×120÷5

＝840÷5

＝168（辆）

答：每天实际生产168辆。

本题考查的是解决实际问题的能力，关键是先求出一共要生产的小汽车数量。

30、1120元

【解析】试题分析：（1）用每筐的千克数乘筐数，求出一共的千克数，再乘每千克的钱数，就是共收的钱．

（2）先用每筐的千克数乘每千克的钱数，求出每筐的钱数，再乘筐数．就是共收的钱．

解：（1）8×28×5，

=224×5，

=1120（元）．

答：共收款1120元．

（2）5×8×28，

=40×28，

=1120（元）．

答：共收款1120元．

点评：本题主要考查了学生分析数量关系，根据乘法的意义列式解答问题的能力．

31、112千克

【解析】略