高中教科版 (2019)3 波的图像达标测试
展开课时素养评价14 波的图像
A组 合格性考试练
1.(多选)关于波的图像,下列说法正确的是( )
A.波的图像反映的是某一时刻介质中各质点的位移情况
B.若已知某一质点在某时刻的振动方向,则可以由波的图像判断出波的传播方向
C.从波的图像中能读出质点的振幅和周期
D.在不同时刻波的图像有可能完全相同
2.一列简谐波在t=0时刻的波形图如图甲所示,图乙表示该波传播的介质中某质点此后一段时间内的振动图像,则( )
A.若波沿x轴正方向传播,图乙应为a点的振动图像
B.若波沿x轴正方向传播,图乙应为b点的振动图像
C.若波沿x轴正方向传播,图乙应为c点的振动图像
D.若波沿x轴正方向传播,图乙应为d点的振动图像
3.一质点以坐标原点为中心位置在y轴上做简谐运动,其振动图像如图所示,振动在介质中产生的简谐横波沿x轴正方向传播,波速为1 m/s,从t=0时刻开始经过0.2 s后此质点立即停止运动,则再经过0.3 s时的波形图是下图中的( )
4.(多选)一简谐机械横波沿x轴正方向传播,波长为λ,周期为T.t=0时刻的波形如图甲所示,a、b是波上的两个质点,图乙是波上某一质点的振动图像.下列说法中正确的是( )
A.t=0时质点a的速度比质点b的大
B.t=0时质点a的加速度比质点b的大
C.图乙可以表示质点a的振动
D.图乙可以表示质点b的振动
5.一列简谐横波在t=0时刻的波形如图中的实线所示,t=0.02 s时刻的波形如图中虚线所示.若该波的周期T大于0.02 s,则该波的传播速度可能是( )
A.2 m/s B.3 m/s C.4 m/s D.5 m/s
6.(多选)一列简谐横波沿x轴正方向传播,在t=0和t=0.20 s时的波形分别如图中实线和虚线所示.已知该波的周期T>0.20 s.下列说法正确的是( )
A.波速为0.40 m/s
B.波长为0.08 m
C.x=0.08 m的质点在t=0.70 s时位于波谷
D.若此波传入另一介质中其波速变为0.80 m/s,则它在该介质中的波长为0.32 m
7.(多选)如图所示为一列简谐横波在某一时刻的波形图,已知质点A在此时刻的振动方向如图中箭头所示,则以下说法中正确的是( )
A.波向左传播 B.波向右传播
C.质点B向上振动 D.质点B向下振动
8.(多选)在波的传播方向上有A、B两点,相距1.8 m,它们的振动图像如图所示,波的传播速度的大小可能是( )
A.18 m/s B.12 m/s C.6 m/s D.3.6 m/s
9.一列简谐横波沿x轴负方向传播,已知坐标原点(x=0)处质点的振动图像如图所示.在下列4幅图中能够正确表示该质点在t=0.15 s时波形的图是( )
10.一列简谐波在t时刻的波形如图中实线所示,此时刻质点M的运动方向向上,经过时间Δt后的波形如图中虚线所示,若振源周期为T,则( )
A.Δt一定为T B.Δt可能为T C.Δt一定为T D.Δt可能为T
B组 选择性考试练
11.(多选)如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播,从波传到x=5 m的M点时开始计时,已知P点相继出现两个波峰的时间间隔为0.4 s.下面说法正确的是( )
A.这列波的波长是4 m
B.这列波的传播速度是10 m/s
C.质点Q(x=9 m)经过0.5 s才第一次到达波峰
D.M点以后各质点开始振动的方向都是向下的
12.一列简谐横波沿x轴正方向传播,周期为T.在t=0时的波形如图所示,波上有P、Q两点,其纵坐标分别为yP=2 cm,yQ=-2 cm,下列说法错误的是( )
A.P点的振动形式传到Q点需要
B.P、Q在振动过程中,位移的大小总相等
C.在相等时间内,P、Q两点通过的路程相等
D.经过,Q点回到平衡位置
[答题区]
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
答案 |
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题号 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
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13.图中的实线是一列简谐波在某一时刻的波形曲线.经0.5 s后,其波形如图中虚线所示.设该波的周期T大于0.5 s.
(1)如果波是向左传播的,波速是多大?波的周期是多大?
(2)如果波是向右传播的,波速是多大?波的周期是多大?
14.一列简谐波沿x轴正方向传播,t时刻波形图如图中的实线所示,此时波刚好传到P点,t+0.6 s时刻的波形图如图虚线所示,a,b,c,P,Q是介质中的质点.
(1)求这列波的波速可能值;
(2)若质点振动的周期T> 0.6 s,从波传到P质点开始计时,请写出c质点的振动方程.
课时素养评价14 波的图像
1.解析:由波的图像的物理意义可知A正确;采用质点带动法,可由波的图像和质点振动方向判断出波的传播方向,B正确;由振动图像可读出振幅和周期,由波的图像不能读出周期,C错误;根据波的图像的周期性可知,相隔时间为周期整数倍的两个时刻波形相同,D正确.
答案:ABD
2.解析:在图乙的振动图像中,t=0时刻质点在平衡位置并向y轴的正方向运动,而图甲的波形图却表明在t=0时刻,质点b、d在平衡位置,而a、c不在平衡位置,A、C错误.若波沿x轴正方向传播,质点b应向上运动(逆着波的传播方向,在它附近找一相邻点,此点正好在它的上方,质点b应跟随它向上运动),B正确.若波沿x轴正方向传播,同理可以确定质点d应向下运动,D错误.
答案:B
3.解析:质点起振方向向上,则波源停止振动后产生的波形会继续向前传播,传播的距离为Δx=v·Δt=0.3 m,A、C、D错误,B正确.
答案:B
4.解析:质点在平衡位置处的振动速度是最大的,所以在t=0时a的速度小于b的速度,A错误;质点偏离平衡位置越远加速度越大,所以t=0时a的加速度大于b的加速度,B正确;根据波的图像“同侧法”可以判断在t=0时,b在平衡位置且向下振动,a处于正向最大位移处,C错误,D正确.
答案:BD
5.解析:因t<T,故若波向右传播,则波传播的距离x1=0.02 m,则波速v1== m/s=1 m/s;若波向左传播,则波传播的距离x2=0.06 m,则波速v2==m/s=3 m/s.故选B.
答案:B
6.解析:根据波形图可知,波长λ=16 cm=0.16 m,B错误;根据t=0时刻和t=0.20 s时刻的波形图和该波的周期T>0.20 s可知,该波的周期T=0.40 s,波速v==0.40 m/s,A正确;简谐波沿x轴正方向传播,x=0.08 m的质点在t=0时刻沿y轴正方向振动,在t=0.70 s时位于波谷,C正确;若此波传入另一介质中,周期T不变,其波速变为v′=0.80 m/s,由λ′=v′T可得它在该介质中的波长为λ′=0.80×0.4 m=0.32 m,D正确.
答案:ACD
7.解析:解决该题有许多方法,现用“上下坡”法判断,若波向右传播,则A质点处于下坡,应向上振动,由此可知波向左传播.同理可判断C向上振动,B向上振动,A、C正确.
答案:AC
8.解析:由振动图像可看出:T=0.2 s,A、B间隔距离为半波长的奇数倍,Δx=(2n+1)=1.8 m(n=0,1,2…),所以λ= m(n=0,1,2…),由v=得v= m/s(n=0,1,2…),将n=0,1,2…代入得A、C、D正确,B错误.
答案:ACD
9.解析:由题图可看出,t=0.15 s时坐标原点处的质点位移为正,且此时刻该质点正向y轴负方向振动,由此可断定只有A项正确.
答案:A
10.解析:由波形图及M点的振动方向可知,此波向左传播,且Δt=nT+T(n=0,1,2,…),D正确.
答案:D
11.解析:从波的图像可以看出该波的波长为λ=4 m,A正确;由题意可知该波的周期为T=0.4 s,则该波传播的速度为v== m/s=10 m/s,B正确;波峰传到Q所用的时间为t== s=0.7 s,C错误;由波的图像可以看出,M点开始振动的方向向下,说明所有质点开始振动的方向都是向下的,D正确.
答案:ABD
12.解析:由题图看出,P、Q两点所对应的平衡位置间的距离等于半个波长,因简谐横波传播过程中,在一个周期内传播一个波长,则P点的振动形式传到Q点需要半个周期,P、Q两点的振动情况总是相反,所以在振动过程中,它们的位移大小总是相等,A、B正确;由于P、Q两点的振动步调总是相反,所以在相等时间内,P、Q两点通过的路程相等,C正确;图示时刻,Q点向下运动,速度减小,所以从图示位置运动到波谷的时间大于,再从波谷运动到平衡位置的时间为,所以经过T,Q点没有回到平衡位置,D错误.
答案:D
13.解析:(1)由图知,该波的波长λ=24 cm
由于该波的周期T大于0.5 s,则波在0.5 s内传播的距离小于一个波长.
如果波是向左传播,由图像得到波传播的距离为Δx=λ=6 cm=0.06 m
故波速为v== m/s=0.12 m/s
由v=得波的周期T== s=2 s
(2)如果波是向右传播,由图像得到波传播的距离为Δx′=λ=18 cm=0.18 m
故波速为v′== m/s=0.36 m/s
由v=得波的周期T′==s=0.67 s.
答案:(1)0.12 m/s 2 s
(2)0.36 m/s 0.67 s
14.解析:(1)由图可知,这列波的波长λ=40 m,则0.6 s=(n+)T(n=0,1,2,…)
故周期为T= s(n=0,1,2,…)
波速为v== (4n+3) m/s= (4n+3) m/s(n=0,1,2,…)
(2)若质点振动的周期T>0.6 s,根据(1)中周期计算可知,只能取n=0,故波的周期和波速为T=0.8 s,v=50 m/s
由图像可知A =10 cm
ω== rad/s
波由P传播到c所用的时间为tPc== s=0.2 s
则从波传到P质点开始计时,c质点的振动方程为
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答案:(1)(4n+3) m/s(n= 0,1,2,…)
(2)
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