小学英语新版-牛津上海版三年级上册unit2 how are you公开课课件ppt
展开牛津深圳英语三上Unit 2第一课时教学设计
课题 | How are you? | 单元 | Unit 2 | 学科 | 英语 | 年级 | 三上 |
学习 目标 | 1．帮助学生了解本单元Look and learn中的人物： Mr Wang, Mrs Wang, Alice, Mr Li, Mrs Li, Ben和Kitty。 2. 通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 3. 通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别。 | ||||||
重点 | 1．词汇：Mrs, Mr, are, fine, goodbye, hi, thank, you 2．句型：How are you? I’ m fine. Thank you. 3．日常用语：Goodbye! | ||||||
难点 | 区分Mrs,Mr | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1. Free talk T: Hello, I’m ... S: Hi, I’m … T: Good morning, ... S: Good morning, …
在规定时间内用英语打招呼，看谁找到的朋友多
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| 活跃课堂气氛 |
讲授新课 | 1. 出示课本Look and Learn的第一张图片并作介绍，借助图片帮助学生理解单词Mr和Mrs。 T: (point to the picture of Alice’s family) This is a picture of Alice’s family. This is Alice, Wang Yuanyuan. This is Mr Wang, Alice’s father. 出示不同男子的图片，每幅图下面注上不同的姓氏,让学生做替换练习以理解Mr的意思。 再出示Look and Learn中的第一张图片并作介绍， This is Mrs Wang, Alice’s mother.让学生跟说图中的人物Mrs Wang. 出示不同女士的图片，每幅图下面注上不同的姓氏，让学生做替换练习以理解Mrs的意思。 2．用PPT展示Look and Learn中的Kitty—家的图片，先让学生介绍图片中自己认识的人物Kitty，在此基础上引出Kitty的哥哥Ben。“ This is Ben, Li Wei. He's Kitty’s brother.” 3．教授Listen and say 1）用多媒体播放Listen and say动画，学生整体感知对话。 2）Listen and read（逐句跟读）
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| 逐步学习课本内容，借助图片等帮助学生理解Mr和Mrs
整体感知对话后再逐句学习，降低难度 |
巩固练习 |
A: Hello, Miss/Mr``` B: Hi, Miss/Mr``` A: How are you? B: I’m fine. Thank you. A: Goodbye. Mr/Miss``` B: Goodbye. Mr/Miss``` |
| 用小组活动表演的方式可以照顾到大多数的学生，同时也提高学生的积极性。最后用Mr/Mrs的方式打招呼增加课堂趣味性。 |
课堂小结 | Mrs Mr How are you? I’ m fine. Thank you Goodbye!
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板书 | Unit2 How are you? Mrs, Mr, are, fine, goodbye, hi, thank, you How are you? I’ m fine. Thank you Goodbye! |
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