邢台市内丘县2023年三下数学期末质量跟踪监视试题含解析

这是一份邢台市内丘县2023年三下数学期末质量跟踪监视试题含解析，共13页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学，整百等内容，欢迎下载使用。
邢台市内丘县2023年三下数学期末质量跟踪监视试题一、认真思考，巧填空。1．+表示（____）个加上（____）个得（____）个,是（____）。2．▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40，则●＝（_______），▲＝（_______）3．用10倍的放大镜看一个三角形，这时三角形的内角和是（________）。4．在一个长是4分米，宽是3分米的长方形中，能摆（______）个面积是1平方分米的小正方形。5．三位数乘两位数的积可能是（______）位数，也可能是（______）位数。6．657÷7的商是（_____）位数；657÷5的商是（_____）位数.7．2017年重庆市常住人口比上一年增加了26.67万人，横线上的数读作：_____；人均国民生产总值达到六点四万元，横线上的数写作：_____．8．计算140×30时，可以先把________和________相乘，得________，再把乘得的数的末尾添写________个0。9．在括号里填上适当的单位。（1）一间教室的面积约54________。（2）一个鸡蛋大约重50________。（3）一部电梯限载重1________。（4）一块橡皮的一个面的面积约5________。10．找规律填数：0.2   0.5   0.8   （____）  （____）  （____）11．一共有16根竹子，大熊猫吃了其中的，大熊猫吃了（______）根，小熊猫吃了剩下的，小熊猫吃了（______）根。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12．在数据的收集和整理过程中，只能用一种标准进行分类．     （______）13．如果长方形和正方形的周长相等，那么正方形的面积一定比长方形的面积大．   （_______）14．左图中阴影部分可以用0.2表示。（______）15．周长相等的长方形，它们的面积也相等。（________）16．511×81的积的末尾有3个1．                     （_______）17．12÷3＝1，读作12除3等于1．   （____）18．当三角形中两个内角的和等于第三个角时，这是一个直角三角形。（________）19．在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（______）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20．1900年和2012年相比，（    ）。A．上半年的天数相等 B．下半年的天数相等 C．全年的天数相等21．下列算式中先算减法后算乘法的是（    ）。A． B． C．22．奶奶家养了9只鸡，其中公鸡4只，公鸡的只数占总数的（    ）。A． B． C．23．26×41的估值是（    ）。A．2600 B．1500 C．1200 D．80024．右图阴影部分不能用分数(    )来表示．A．  B．  C． 25．3个小朋友见面，每两个小朋友握一次手，共握（    ）次手。A．3         B．4       C．626．5位同学进行乒乓球比赛，每个人都要与其他人对打一次，一共要进行（    ）场比赛。A．5 B．8 C．9 D．1027．下面表示经过时间的是（     ）。A．一节课40分钟 B．早上7时起床 C．现在是2︰00四、仔细计算。28．口算。25×20＝          160×4＝          300÷5＝720÷9＝          15×40＝          7200×0＝180÷2＝          0÷80＝           10×400＝12×50＝           84÷4＝           89－0＝ 29．用竖式计算．543÷3＝ 284÷7＝636÷6＝ 85×14＝39×18＝ 35×57＝五、图形与统计30．以虚线为对称轴画出轴对称图形的另一半。 31．涂色表示下面的的分数或小数。    六、生活中的数学。32．一只青蛙6天可以吃336只害虫，照这样计算，这只青蛙一个月（按30天算）可以吃多少只害虫？33．小亚去游泳，他在泳道内游了4个来回，共游了400米，这个泳池的泳道有多长？34．根据统计表和统计图中信息，完成统计表和统计图。红旗小学一至四年级同学平均年龄统计表年级一二三四年龄（岁） 7.5 9红旗小学一至四年级同学平均年龄统计图35．图中空白处每个方格都是相等的正方形，黑条的宽度相等，求阴影部分的面积．（单位：厘米）36．三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站几排？37．小明带的钱正好买24块手表，这些钱可以买多少个魔方？


参考答案 一、认真思考，巧填空。1、3    5    8    十分之八    【解析】若干个分数的和，就等于这个分数×个数。3×+5×=2、10，1【解析】试题分析：因为1个▲等于3个●，将▲+●=40中的▲换成3个●，所以4个●等于40，由此可以推出●的数值，进一步推出▲的数值．解答：解：因为▲=●+●+●，所以▲+●=●+●+●+●=40，由此●=10，所以▲=●+●+●，即：▲=1，故答案为10，1．点评：本题是一道简单的等量代换，考查了学生观察分析推理能力．3、180°【分析】三角形的内角和是180°，这是固定不变的。【详解】根据分析可知，用10倍的放大镜看一个三角形，这时三角形的内角和仍然是180°。 此题主要考查学生对三角形内角和的认识。4、12【分析】根据长方形的面积＝长×宽，求出长方形的面积，用长方形面积除以正方形面积，求出摆几个面积是1平方分米的小正方形。【详解】4×3＝12（平方分米）12÷1＝12（个） 本题主要考查长方形面积的计算方法，要注意理解面积的意义。5、四    五    【分析】根据题意，假设三位数是999，两位数是99，或三位数是100，两位数是10，然后再进一步解答。【详解】假设三位数是999，两位数是99，或三位数是100，两位数是10；999×99＝98901；100×10＝1000；98901是五位数，1000是四位数；
所以，三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数。 根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。6、两    三    【详解】略7、二十六点六七    6.4    【解析】略8、14    3    42    2    【分析】当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把把整十和整百“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。【详解】计算140×30时，可以先把14和3相乘，得42，再把乘得的数的末尾添写2个0；故答案为14；3；42；2。 本题主要考查整十和整百数相乘的简便算法。9、平方米    克    吨    平方厘米    【解析】（1）一间教室的面积用平方米做单位。（2）一个鸡蛋的质量用克做单位。（3）一部电梯限载重量用吨做单位。（4）一块橡皮的一个面的面积用平方厘米做单位。【详解】（1）一间教室的面积约54平方米。（2）一个鸡蛋大约重50克。（3）一部电梯限载重1吨。（4）一块橡皮的一个面的面积约5平方厘米。 常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，常用的质量单位有吨、千克、克，根据实际情况选择合适的计量单位。10、  1.1  1.4  1.7【解析】略11、4    3    【分析】根据题意，一共有16根竹子，大熊猫吃了其中的，将16根竹子看作单位“1”，表示将16根柱子平均分为4份，大熊猫吃的占其中的一份，即为16÷4＝4（根）；小熊猫吃了剩下的，将剩下的竹子看做单位“1”，将剩下的竹子平均分为4份，取其中的一份，由此列式解答。【详解】16÷4＝4（根）（16－4）÷4＝12÷4＝3（根） 本题考查分数意义的理解，解答的关键是找准单位“1”，此题第一个单位“1”是全部的竹子，第二个单位“1”是剩下的竹子。 二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）12、×【解析】略13、正确【解析】试题分析：此题是考查周长一定时，长方形与正方形面积的大小比较．解：根据长方形和正方形周长公式，当周长一定时，长方形的长和宽的和等于正方形的两条边的和，因为正方形的面积=边长×边长，长方形的面积=长×宽，当两个数的和一定时，它们的差值越大，其乘积越小；当它们的差值越小时，其乘积越大；当它们的差值为0时，其乘积最大．所以正方形的面积一定大于长方形的面积．所以原题说法正确．故答案为正确．点评：此题推理证明了周长一定，正方形比长方形的面积大．14、×【分析】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；据此即可解答。【详解】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；而原题是把单位“1”平均分成8份，阴影部分占其中的2份，所以不能用0.2表示。故答案为：×。 本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。15、×【分析】运用假设的方法进行解答，假设有两个长方形的周长都是16厘米，一个长方形的长是7厘米，宽是1厘米，另一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，分别求出它们的面积，然后比较判断即可。【详解】假设有两个长方形的周长都是16厘米，（1）一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，面积是：6×2＝12（平方厘米）（2）另一个长方形的长是7厘米，宽是1厘米，面积是：7×1＝7（平方厘米）12＞7所以周长相等的长方形，它们的面积也相等，故此说法不正确。故答案为：× 本题考查了长方形的周长及面积公式的掌握与运用情况，考查了学生解决实际问题的能力。16、×【详解】511×81=41111，所以511×81的积的末尾有3个1示错误的．17、×【详解】根据题意，12÷3＝1，应该读作12除以3等于1，据此判断即可．18、√【分析】根据三角形的内角和等于180°，可求得一个角等于90°，所以这是一个直角三角形。【详解】180÷2＝90°可知这是一个直角三角形。故答案：√。 根据三个角之间的关系，求出一个角等于90°是关键。19、×【详解】略 三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、B【分析】由题意可知，1900是平年，二月份的天数是28天，2012是闰年，二月份的天数是29天，所以它们上半年的天数不同，下半年的天数相同。【详解】1900不是400的倍数，所以1900是平年；2012是4的倍数，所以2012年是闰年；所以下半年的天数相同。故答案为：B 本题主要考查年月日的知识，注意判断闰年年的办法：是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数。21、C【分析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出各个选项中算式的运算顺序，然后再进一步解答。【详解】A.，先算除法，再算减法；B.，先算乘法，再算减法；C.，先算小括号里减法，再算小括号外的乘法；故答案为：C 如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；如果有括号，先算括号里面的。22、A【分析】将这9只鸡看成一个整体，将这个整体平均分成9份，其中的1份是1只鸡，表示占鸡的总数的；据此解答即可。【详解】根据分析可知，公鸡的只数占总数的。故答案为：A。 一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。23、C【分析】乘法估算时，将乘数看成整十整百的数，再进行计算。【详解】26×41≈30×40＝1200故答案为：C。 本题考查乘法估算的方法，注意将乘数看成整十整百的数时，不能与原数相差太大，否则就失去估算的意义。24、B【详解】略25、A【分析】每两人握一次，那么每个人要握2次；3个人一共握3×2次，但这样算每次握手就算成了2次，所以再除以2即可。【详解】3×（3－1）÷2＝3×2÷2＝6÷2＝3故答案为：A 握手次数总和的计算方法：握手次数＝人数×（人数－1）÷2，握手次数的公式要记住，并灵活运用。26、D【分析】每两个人之间都要比赛一场，即进行循环赛，共有5人，则每人都要与另外4人进行比赛，每人要参赛4场，5人共参赛5×4＝20（场），由于比赛是在两人之间进行的，所以一共要进行比赛20÷2＝10（场），据此解答。【详解】根据分析可得：5×（5－1）÷2＝5×4÷2＝20÷2＝10（场）答：一共要进行10场比赛。故答案选：D。 本题考查了搭配问题的实际应用，可以用公式n（n－1）÷2来计算这类问题，n为总人数。27、A【解析】略 四、仔细计算。28、500；640；60；80；600；0；90；0；4000；600；21；89【详解】略  29、181 40……4 106 1190 702 1995【解析】略 五、图形与统计30、【解析】略31、；【分析】（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，0.6表示其中的6份，据此解答即可。（2）根据分数的意义，把一个整体平均分成四份，给其中的三份涂色，表示的就是。【详解】（1）把图中的6分涂色表示“0.6”；（2）把图中平均分成4份，每份3个三角形，涂色9个三角形，表示“”；故答案为：； 考查了小数的意义和应用，把单位“1”平均分成10份，几份就是零点几，要熟练掌握。考查了分数的意义和应用，把单位“1”平均分成4份，几份就是四分之几。 六、生活中的数学。32、1680只【分析】一只青蛙6天可以吃336只害虫，则一只青蛙平均每天可以吃336÷6只害虫。一个月共30天，则这只青蛙一个月可以吃336÷6×30只害虫。【详解】336÷6×30＝56×30＝1680（只）答：这只青蛙一个月可以吃1680只害虫。 本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。33、50米【分析】根据题意，他在泳道内游了4个来回，共游了400米，先用400÷4求出一个来回所游的长度，一个来回泳道游了两次，再除以2，即泳道的长度。【详解】400÷4÷2＝100÷2＝50（米）答：这个泳池的泳道有50米。 解答本题也可先计算出在泳道上游了4个来回，也就是在泳道上游了4×2＝8个泳道的距离，用400÷（4×2）解答。34、6.5；8； 【分析】（1）通过观察统计表中的数据可知，条形统计图中每个方格表示一岁，由此分别数出方格的个数即可解答；（2）根据统计表中已知的数据，对应涂在统计图中，即可解答。【详解】（1）红旗小学一至四年级同学平均年龄统计表年级一二三四年龄（岁）6.57.589（2）红旗小学一至四年级同学平均年龄统计图 本题主要考查统计图表的填充，关键根据统计图中的数据完成统计表中的问题。35、112平方厘米【详解】4×3+2×2=16（厘米）大正方形面积：16×16=256（平方厘米）空白面积：4×4×9=144（平方厘米）阴影部分面积：256-144=112（平方厘米）36、30排【分析】先用12×20求出三年级学生的人数，再除以8，得每排站8人可以站的排数。【详解】12×20÷8＝240÷8＝30（排）答：可以站30排。 本题是一道简单的归总应用题，解决此类问题的关键是先求总量，再求单一量。37、120个【分析】根据总价＝单价×数量，求出买24块表用的钱数，再除以5，就是可以买魔方的个数，据此解答。【详解】25×24÷5＝600÷5＝120（个）答：这些钱可买120个魔方。 本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的掌握情况。