部编版语文七年级上册《标点符号》PPT

这是一份人教部编版七年级上册本册综合教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了标点符号，标点符号及其作用，标点符号的运用，标点符号的易错点，顿号和逗号，易错点1，问号和感叹号，易错点2，易错点3，标点符号的题型考查等内容，欢迎下载使用。

问题：为什么会有标点符号？没有标点符号会怎样？例如：此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了张东亚健康终结者
点号：顿号、逗号、分号、冒号、叹号、问号、句号
标号：引号、括号、破折号、书名号、省略号
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。
顿号（、）：顿号表示句子内部并列词和短语之间的停顿。
如：商店里有很多你喜欢吃的苹果、梨、香蕉和西瓜。
逗号（，）：表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
分号（；）：分号表示复句内部并列分句之间的停顿。停顿比逗号大，比句号小。
如：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
冒号（：）：表示下面是引用的话；表示提示性话语后面的停顿；表示总括性话语前面的停顿。如：老师说：/坐可以有几种姿势：可以……，可以……。/可以……可以……：这是坐的几种姿势。
句号（。）:陈述句或语气较缓慢的祈使句完了之后的停顿。
问号（？）：用在疑问句完了之后（选择性疑问句中，一般中间用逗号，最后一句用问号）。
感叹号（！）：语气较强的祈使句和感叹句完了之后的停顿。
破折号（——）：用来标明行文中解释说明的语句；或表示语意的转换、跃进，或表示语言的延长/中断。例：这是在年的最后一天——大年夜。我们——是中国人，我们——爱——自己的祖国。今天好热啊！——你什么时候去上海？
省略号（……）：省略号表示行文的省略或说话断断续续。例：这里什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮……“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”哎！你这个人真是……
引号（“”‘’）：引号主要是标明行文中直接引用的话。例：莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。
书名号（《》）：歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例：《家》《春》《秋》是巴金的激流三部曲。
口诀：大并套小并， 大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。例1：你要不断进步 识字 生产例2：中 小学生要认真学习例3：学校距这里二 三里*例4：我们的院子里种了一些菊花啦 月季啦 山竹啦 美人蕉等好多花
问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。例1：除了他能去 谁能去呢 你吗 你能去吗例2：对这样的孩子我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢例3：怎么了 你例4：我不知道你是谁 但是我知道你找我一定有事。感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。例：多美呀 秋天的北京
引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。例1：为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。例2：莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”
题型一：选择题——判断是否误用
下列句子标点使用有误的一项是（ ）A．如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B．春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。C．卡罗琳听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D．“卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
给下面句子加上标点符号。1.农民对一个好的村干部的要求是 一 办事公道 一碗水端平 二 自己不要吃得太饱 三 有经济头脑2.打好这一仗的关键是 一要发动群众 二要找准目标 三要速战速决3.山是静的 海是动的 山是壮观的 海是活泼的