部编版语文七年级上册《表现手法--借景抒情》

表现手法——借景抒情

导入

上课前，老师先来讲一个小故事。男孩和女孩走在幽静的小路上，一轮弯月挂在枝头，在云层下交替穿梭，月光照射在女孩的脸上，显得格外好看，此时，男孩会说什么呢？

若男孩说我喜欢你，那么这就是直接表达自己的情感，若男孩说今晚的月色真美，那么这就是借景抒情。

一、考题方式

1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？

2.这首诗描绘了哪些景物，具有怎样的特点？

3.这首诗借助景物抒发了诗人怎样的情怀？/请从景与情的角度赏析本诗的某句。

二、分类

乐景写乐情

乐景写哀情

哀景写哀情

哀景写豪情

【乐景写乐情】

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

【乐景写哀情】

绝句

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

这首诗借助景物抒发了诗人怎样的情怀？

【哀景写哀情】

柳州二月榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

【哀景写豪情】

塞下曲六首·其一

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

请从景与情的角度赏析本诗的首联。

三、答题步骤

1. 本诗运用了借景抒情的表现手法。

2. 点明景物，还原画面。（注意要有意境）

3. 结合古诗主题，写出“景”蕴含作者的“情”。

常见景物代表的心情：

花开：希望、青春、人生的灿烂

花落：凋零、失意、人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。

月：①表达思乡、思亲念友之情，暗寓羁旅情怀，寂寞孤独之感。例句：露从今夜白，月是故乡明。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。海上生明月，天涯共此时。

②历史的见证今昔沧桑感 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。《石头城》

③冷寂、凄清的感觉（多用残月来表达） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。《雨霖铃》（柳永）

④清新感 明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》（王维）

柳：古诗中常用“柳”表依依不舍的离别之情， 游子思乡之情。

子规、杜鹃、鹧鸪：思念故国之情。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

春：古诗中的意象很丰富。初春、新春表赞美自然新的生命力。暮春表伤春之情，暗寓春光虽美却易逝，感叹人生韶华易逝或国运不济的也不少。

秋：古诗中秋的意象常表现为悲秋，表悲愁之情，暗寓韶华即逝、前途渺茫，国运即衰。例句：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

日暮（黄昏）、残照、残月、落花、残叶、秋风（霜风、晓风）秋雨、风絮、浮萍、羌笛表示 哀愁、感伤之情。

朝阳、红花 春风、花香 柔桑、细草 黄犊人们喜爱的鸟表示喜悦赞美之情。

绿叶：生命力 希望 活力

红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。

梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。

四、课后练习

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？

鹧鸪天    [宋]苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 

1.请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（3分）

2.有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合词的下片，说说你的理由。（4分）