人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流说课课件ppt

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(3)古希腊①以移民方式扩大影响。②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。知识点2　古代世界的帝国1.背景:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。2.波斯帝国(1)国土疆域:公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
第一单元 古代文明的产生与发展　    
(2)政治制度①中央:继承了西亚地区的君主专制制度,国王是整个政权的核心和最高主宰,国 王权力被认为来自神。②地方:实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。③治理:建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最 重要职务。3.亚历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪晚期,历经10年征战,马其顿国王亚历山大灭亡了波斯帝国, 建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
(2)亚历山大帝国的统治①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于 一身。②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。4.罗马帝国(1)对外扩张①背景:古代罗马原是意大利中部的一个城邦。它成功解决了内部矛盾,由公民 组成的军队实力强大。②扩张:首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,把整个地中海变成了罗马的 内海。
③影响:在扩张过程中,罗马把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶,奴隶制迅 速发展起来。(2)帝国繁荣①和平时代:帝国内不同地区经济联系加强,贸易发展。②基督教兴起:1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,影响逐渐扩大,到4世纪末成为罗 马帝国国教。(3)帝国崩溃①危机:3世纪后,官僚体系和职业军队使人民负担不断加重,同时边境压力逐渐 增大,罗马帝国陷入危机。②分裂:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,在内外矛盾的夹击下, 西罗马帝国灭亡。
1.总趋势:文明之间的交往不断加强,相互影响不断扩大。2.西亚、埃及文化的传播(1)农耕技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。(2)冶铁技术:起源于西亚,后扩散到埃及和希腊等地。(3)文学艺术:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺 术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
(4)字母文字①发明:起源于西亚地区的腓尼基。这里地处埃及和西亚文明的交汇点,商业比 较发达。人们发明了由22个字母组成的文字。②向东传播:在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以 及印度等地的多种字母。③向西传播:传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母 成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。3.丝绸之路(1)间接交往:公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大 强国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流。
(2)直接交往①汉朝:东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。②罗马:在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联 系。2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进 行贸易。 
1 |古代奴隶制大帝国兴起的条件和区域性影响 
2.区域性影响(1)波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希腊的、小亚细亚的和波斯 的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化进程;促进了帝国商业 的繁荣和东西方文明的传播。(2)亚历山大帝国:继承波斯帝国基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务, 推广希腊文化;帝国的建立及希腊化世界的形成,推进了从中亚、印度到东地中 海、欧洲之间古代诸文明区的文化交流和经济交往。(3)罗马帝国:地中海地区保持了200多年的和平,帝国在1—2世纪空前繁荣;罗马 化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观上 维系了罗马帝国的存在,促进了罗马帝国的强盛。
 典例1    公元前241年,西西里省成立,行省总督在财政上主要起监督作用,具体事务由罗马国家派去的财政官负责;当地居民一般案件的审判权由西西里的城市法庭掌握;同时还设立了专门审理行省居民控诉行省总督案件的特殊法庭。西西 里省的设立(　    )A.实现了权力的相互制约平衡B.推动了罗马民主政治的建立C.提供了有效治理地方的经验D.巩固了罗马帝国的扩张成果
解题思路　题干中体现了罗马国家在治理西西里省时,设置财政官、司法机构, 这些做法很好地起到了维护统治的作用,为以后罗马帝国治理地方积累了经验。解析    根据材料可知,西西里省成立之后,罗马国家对该省在财政、法庭等方面 进行专项管理,为地方治理提供了有效样板,故C项正确;A项说法与史实不符,排 除;材料中未涉及罗马民主的相关内容,排除B项;公元前241年,不属于罗马帝国存 在的时间,排除D项。
1.经贸往来:是世界文明交流交往的基本形式,虽然没有扩张和战争引发的交流引 人注目,但是和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。2.人口迁徙:导致不同种族和不同文明产生接触,从而形成文明之间的相互学习和 交流,大大促进了世界文明的发展。世界古代史上,西亚地区的人口迁徙最为复 杂,文明之间的交流也最为活跃。3.军事征服:征服者的文明占据优势地位,往往能够大大加速文明的传播速度。亚 历山大帝国的扩张是一个典型的例子,它大大促进了希腊文明的传播,是东西方 文明的一次大规模交流和交往。
2 |世界文明之间交流的主要途径 
 典例2　公元前4世纪后期,亚历山大每征服一地就建造城镇,然后从家乡招募希腊人来统治管理,并鼓励希腊人同当地人通婚。这一做法产生的影响是 (　    )
A.稳固了亚历山大帝国的统治B.造成了不同文化交织的混合文化产生C.导致了西亚文明特色的消亡D.开启东西方文明交流融合历史的序幕
解题思路　亚历山大让希腊人作为征服地区的管理者,并鼓励不同民族通婚,推 动了民族和文化的交流,从而会产生新的文化。解析    根据材料信息可得出亚历山大东征客观上促进了东西方之间的联系,许多 希腊人移民到了被征服地区,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入这些地 区,不同文化获得了直接交流和融合的机会,造成了不同文化交织的混合文化产 生,故B项正确;材料没有体现稳固的作用,排除A项;C项说法太绝对;材料内容不 能证明是东西方文明交流融合历史的“开始”,排除D项。
  从“时空观念”角度认识地理环境与人类早期文明的关系 材料一　埃及是一个长时间处于同一王朝统治下的统一的大河流域国家……埃 及与美索不达米亚不同,可以自由自在地安排自己的命运,不受外界的干涉…… 而且,尼罗河就像一根天然的纽带,把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整 体。尼罗河平缓的水流使北上航行极为容易,而盛行的北风、西北风又使返航毫 不费力。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二　公元前9世纪,恒河中游地区开始得到迅猛发展,取代印度河地区,成为印度古代政治、经济、文化的重心。那里雨量充沛,光照时间长,树木参天,经冬不 凋。自然界这种浓郁得过剩的生命力,启发了原住民对生命不死轮回问题的思考。——摘编自马克垚《世界文明史》
 问题　根据材料一和材料二并结合所学知识,概括自然地理环境对西亚、北非和印度文明有何影响。提示    两河流域:经常受到外族入侵;帝国政权更换频繁,充满不安全感。埃及:长期统一,政权较为稳固;航行便利;生活较惬意。印度:恒河流域草木常青,引发了先民对生命不死轮回的思考,对印度宗教产生了 巨大的影响;在此基础上印度成为种姓制度产生和发展的沃土。　　本题主要考查学生对时空观念这一历史学科核心素养的认识和理解。“时空观念”是指历史时序观念和历史地理观念,即在特定的时间联系和空间联 系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。历史学科的研究对象是人类的
过往经历,首先表现为时序性,而历史又一定是在空间中演绎的,时空思维能力是 历史学科能力的核心。　　解答本题时,需要学生能够首先准确分析出西亚、北非和印度三地不同的自 然地理环境,针对不同区域地理位置的特殊性,分析其对当地民众生产生活方式 的影响,进而指出其对当地文明发展呈现出不同态势的影响。