部编版语文七年级上册期中复习《表现手法--对比衬托》
展开表现手法——对比
导入
同学们，今天我们学的是诗歌鉴赏中的表扬手法，表现手法有很多种。今天我们主要学习的是对比衬托。今天老师，着重讲对比。对比是什么呢？先看下，黑和白，这是不是两种对立的事物啊？很显然，是的。再看，今天，你买了一个苹果，很新鲜，很好。可是过了几天，苹果溃烂了，坏了。这个时候你看看这个苹果，回想起来，两种完全不一样的状态，这是不是在回想的时候，把苹果之前的好和现在的坏进行一个比较啊？由此我们是不是可以理解了对比的概念呢。在诗歌鉴赏中，一般都是通过这种表现手法表达诗人的感情。今天老师主要教你们如何判断自己怎样答题。
一、概念
对比就是是把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差,从而突出主题或思想的一种表现手法。
例：乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
分析：后两句写了当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。通过今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
分析：前两句中霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色。这是色彩的对照。霜天透明明亮和渔火鲜艳明亮是光质的对照，写出作者的孤独飘零之感。
二、常见题型
1.这首诗运用了哪种表达技巧？
2.请从这首诗的表现手法进行赏析。
3.这首诗xx句用得好，请自选角度分析。
三、例题分析
观祈雨
李约
桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
分析：采用对比的手法。(步骤一)前两句写农民春旱祈雨的场面,后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧,后者乐。对比鲜明,反差强烈。(步骤二)表达了诗人对劳动人民的同情与对朱门贵族的愤慨。(步骤三)
四、练习题
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
这首诗运用了哪种表达表达技巧？请简要分析。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
这首诗哪两句用得好，请自选角度分析。
五、常见考点
1、以动衬静
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
分析：颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。
2、以声衬静
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
分析：这首诗用花落、月出、鸟鸣的声音，从而衬托突出了春涧的幽静，
小练： 入若耶溪
王籍
艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这两句用得好，请从表达角度赏析。
六、答题方法及思路
方法：
1、点手法(准确指出用了什么手法)
2、释运用(结合具体诗句,阐释诗句是如何运用这种手法的。)
3、评效果(具有什么样的效果,写出了什么内容,表达了什么样的情感)
答题思路：
这首诗运用了对比的手法。前几句写……，后几句写……。前后(或者两者)对比鲜明，反差强烈，深刻地揭示了(写出了)什么样的(思想内容)，表达了(抒发了)什么样的(情感)。
