教科版 (EEC)三年级下册Unit 4 It's red教案设计

Unit 4  It's Red

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：red，yellow，blue，green，white，black，orange。

（2）能听懂、会说句型：What color is it? / Look at …/ It's a .. /Can you draw…?

2．能力目标。

（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

（1）培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。

（2）培养学生合作学习的能力。

【教学重点】

学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、人民币、文具、皮球。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

1）  Greetings.

2）  Sing a song: Morning song.

2．新知呈现与操练。

（1）教师播放歌曲Apple tree来创设轻松愉快的学习气氛。接着教师在黑板上画一棵树，一边画一遍说I can draw a tree. 随后在树上画一个苹果，说I can draw an apple.并询问学生Can you draw an apple? 请学生上台来画一画。

（2）教师准备七个矿矿泉水瓶，每个瓶子里否装有半瓶的水。课前事先在瓶盖上涂抹不同颜色的颜料，教师表示接下来要开始变魔术，晃动瓶子，结果瓶中的水变色了。接下来可请学生猜测下一瓶水会变什么颜色。

（3）教师出示图片，图片上有不同颜色的不同物品，教师引导学生用颜色描述该物品，可分组进行比赛。

3．巩固拓展。

（1）教师准备各种颜色的气球，吹大了之后，挂在教师的高处，教师说颜色，学生根据指令跳跃去拍相应的气球。

（2）过河。把七种颜色的纸剪成石头形状。每组选一名学生过河。教师把踩石头的顺序念两遍，要求学生迅速按老师的指令顺序把石块摆好。

4．总结。

教师引导学生梳理本节课的重点词汇及购物用语，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。

【作业布置】

1．听录音，跟读录音若干遍。

2．完成课本练习。