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新高一数学暑期衔接教材第17讲-函数单元复习
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学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目: 授课日期××年××月××日 时 间A / B / C / D / E / F段主 题函数单元复习教学内容1. 掌握函数的概念与性质;2. 会应用函数的奇偶性单调性解决相关问题。1.下面说法正确的选项 ( )A.函数的单调区间可以是函数的定义域B.函数的多个单调增区间的并集也是其单调增区间C.具有奇偶性的函数的定义域定关于原点对称D.关于原点对称的图象一定是奇函数的图象2.在区间上为增函数的是 ( ) A. B. C. D.3.函数是单调函数时,的取值范围 ( ) A. B. C . D. 4.如果偶函数在具有最大值,那么该函数在有 ( ) A.最大值 B.最小值 C .没有最大值 D. 没有最小值5.函数,是 ( ) A.偶函数 B.奇函数 C.不具有奇偶函数 D.与有关 答案: C B A A B 教师在讲解是根据学生的情况,把整个函数章节的知识复习一下,对于有问题的地方重点分析讲解。1、函数定义: 设,是非空的数集 ,如果按照某种确定的对应关系,使对于集合中的 任意 一个数,在集合中都有 唯一确定 的数和它对应,那么就称: →为从集合到集合的一个函数,记作.2、函数的三要素: 定义域 、 值域 和 对应关系 .3、相等函数:如果两个函数的 定义域 和 对应关系 完全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的依据. 4、函数的奇偶性:(1)对于函数,其定义域关于原点对称: 如果______________________________________,那么函数为奇函数;如果______________________________________,那么函数为偶函数.(2)奇函数的图象关于__________对称,偶函数的图象关于_________对称.5、函数的单调性: 设函数的定义域为,区间 (1)如果对于区间内的任意两个值,,当____________时,都有____________,那么就说在区间上是单调增函数,称为的单调增区间(2)如果对于区间内的任意两个值,,当____________时,都有____________,那么就说在区间上是单调减函数,称为的单调减区间(采用教师引导,学生轮流回答的形式)例1. 已知,求函数得单调递减区间.解:函数,,故函数的单调递减区间为.例2. 判断函数的奇偶性解:定义域为R,关于原点对称, 当时,;当时,;当时,;故该函数为奇函数. 例3. 已知,,求.解: 已知中为奇函数,即=中,也即,,得,. 例4. 已知函数,且,,试问,是否存在实数,使得在上为减函数,并且在上为增函数.解:.当时,,,则 当时,,,则 故(学生统一完成,互相批改,教师针对重难点详细讲解)1. 已知函数y=f(x),则该函数与直线x=a的交点个数( ) DA、1 B、2 C、无数个 D、至多一个2. 已知f()=x+3,则的解析式可取 ( ) AA、; B、; C、; D、。3. 已知函数,且,则函数的值是( ) CA、; B、; C、 ; D、。4. 已知y=f(x)是奇函数,当x>0时,f(x)=x(1+x),当x<0时,f(x)等于( ) BA.-x(1-x) B.x(1-x) C.-x(1+x) D.x(1+x) 5. 设,则f[f(1)]= -26. 函数在R上为奇函数,且,则当, . 7. 构造一个满足下面三个条件的函数实例,①函数在上递减;②函数具有奇偶性;③函数有最小值为; . (答案不唯一)8. 求函数的最小值 解:令则 函数在上单调递减 在上单调递增所以当,即时,取得最小值为 本节课主要知识点:函数的定义,函数的奇偶性和单调性 【巩固练习】1. 下列四组函数中,两函数是同一函数的是:( ) C (A)ƒ(x)=与ƒ(x)=x; (B) ƒ(x)=与ƒ(x)=x(C) ƒ(x)=x与ƒ(x)=; (D) ƒ(x)= 与ƒ(x)= ;2. 函数在区间(–∞,2)上为减函数,则有:( ) BA、 ; B、 ; C、; D、3. 函数,单调递减区间为 ,最大值和最小值的情况为 . 和, 【预习思考】观察下列函数,它们的关系式有什么共同特点?(1);(2);(3);(4);(5).
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