终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    语文朗读宝

    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版

    立即下载
    加入资料篮
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第1页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第2页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第3页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第4页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第5页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第6页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第7页
    第20课《古代诗歌五首-登幽州台歌》PPT课件6-七年级语文下册统编版第8页
    还剩33页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌教学课件ppt

    展开

    这是一份人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌教学课件ppt,共41页。PPT课件主要包含了登幽州台歌,生之短促,沉郁悲壮等内容,欢迎下载使用。
    登幽州台歌——文学常识
    选自《陈伯玉集》。陈子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士,以上书论政,为武则天所赞赏。直言敢谏,多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹,所提建议不被采纳,反而受到降职处分。三十八岁解职还乡,被县令段简陷害,死于狱中,时年四十一岁。
    在文学上,其诗思想充实,语言刚健质朴,对唐代诗歌影响巨大,张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘,寓意深远,苍劲有力,有《陈伯玉集》传世。
    登幽州台歌[唐]陈子昂  前不见古人,  后不见来者。   念天地之悠悠,   独怆然而涕下!
    陈子昂二十四岁进士及第,在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书《答制问事八条》,主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役,提出了许多符合百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改制,有自己一套施政方针,不但没有重视陈子昂这个文学小臣的意见,反嫌他上疏议政太过多事,罢了他的职。
    几年之后陈子昂重新出仕,又因曾随左仆射乔知之北征并结为密友,牵连进乔知之一案,陷于狱中。出狱后在洛阳任右拾遗(拾遗:以谏为职的官员称作谏官,又形象地被称作言官,但言官亦指监察官员。类似于谏议大夫、补阙、正言、司谏之类的官员,专挑皇帝的毛病)。 当时东北边境上住着契丹人,虽然势力并不强大,却是潜在威胁。
    武则天万岁通天元年(696年),镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝廷,企图割据,契丹人便乘机举兵南侵,连陷幽、冀、营三州。通天元年,武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐,陈子昂也随军北上,任参知军事。但武攸宜为人轻率,少谋略。才一接敌,便大败亏输,先锋王孝杰全军覆灭。陈子昂屡献破敌策,武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹,不容坐视;陈子昂便请分军万人为前锋,以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他的意见,还将他降职处分。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
    1. 悠悠——形容时间的久远和空间的广大。2. 怆chuàng然——悲伤的样子。3. 涕——眼泪。4. 前——向前看。5. 念——想到。
    前——不见——古人后——不见——来者念——天地——之——悠悠独——怆然——而——涕下前两句音节比较急促,表达了诗人生不逢时的不平之气;后两节各增加了一个虚字,多了一个停顿,音节就比较舒缓流畅,表现了无可奈何的悲愤之情。
    登幽州台歌——古诗译文
    意译放眼望去哪有以前贤人的踪影,回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间,我独自忧伤啊,让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟!
    直译 见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远,我深感人生无奈,独自凭吊,我眼泪纵横凄恻悲愁!
    诗的前两句 前不见古人 后不见来者 这是一首吊古伤今的生命悲歌。从时间的角度表现主人公的孤独。"古人"和"来者",都是指像燕昭王和郭隗 wěi 那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见,后贤不及,想到自己怀才不遇,屡受挫折,求贤主而不得,欲报国而无门,不禁悲从中来,感慨万端。 遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士,而今物是人非,徒增苍凉之感。
    诗歌的后两句 念天地之悠悠 独怆然而涕下 后两句从空间角度表现了主人公的孤独。第三句登楼眺望,写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中,第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪,两相映照,分外动人。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起,诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处,感慨天地悠悠,叹息知音难求。
    登幽州台歌——丰厚内涵
    这首诗用的是辞赋体(桐城辞赋体,是指中国桐城赋派作家群创造出来的当代辞赋的新的文学属种)。体式的古朴、文辞的凝重与情调的慷慨悲愤、意境的雄浑深远相得益彰,具有很高的审美价值。
    这首诗,是古今一致公认的名篇。
    诗人登上幽州的蓟北楼远望,悲从中来,并以“山河依旧,人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。“前不见古人”一句五个字,但却包括了燕昭王在内的许多古代贤王,他们知人善任,人尽其才,大约怎么也不会任用像武攸宜这样的无能之人;至于作者自己,如有像燕昭王这样的统治者,才能一定会得到施展,抱负终会实现。但这一切不过是感慨而已,因为前代的贤王已成过去,是见不着的。
    陈子昂压卷之作。创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感 。
    把栏杆拍遍,无人会,登临意。 —辛弃疾《水龙吟·楚天千里清秋》
    古来圣贤皆寂寞 —李白《将进酒》
    独立苍茫自咏诗 —杜甫《乐游园歌》
    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,
    你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——朱自清《匆匆》
    小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
    后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。…… —余光中《乡愁》
    这无限空间的永恒寂寞使我恐惧
    ——法国哲学家·帕斯卡尔
    一、《登幽州台歌》的丰厚内涵
    二、《登幽州台歌》的艺术特色
    三、学习《登幽州台歌》的现代意义
    藏于情中的“景”是一种“虚景”,它来自诗人的情思,但它反过来又进行负载和寄托。 诗人的直抒之情、“虚景”所载之情与景象相互交融、相互渗透,构成了一种孤寂、幽深、寥廓的意境。
    诗人旷视四野,思接千载,把悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔下,然后直抒胸臆,径吐块垒。哀而不伤,悲中有壮。
    前两句五字三顿,音节比较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气;
    后两句六字四顿,音节比较舒缓流畅,表现了诗人无可奈何、喟然长叹的情景。
    3、长短参错的楚辞体句法
    承认人生悲哀,力求超越悲哀。
    1.“怆然而涕下”写出了什么?   答:(神态描写)形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 2.“独”有什么作用?   答:渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 3.赏析第一句和第二句诗。   答:从时间角度表现了主人公的孤独,为下文抒发悲怆的心情做铺垫。 4.诗人的形象是什么?   答:怀才不遇的孤独和悲愤的形象。

    相关课件

    初中语文人教部编版七年级下册游山西村课文ppt课件:

    这是一份初中语文人教部编版七年级下册游山西村课文ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了丰年留客足鸡豚,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,衣冠简朴古风存,从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门,表现感情等内容,欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版七年级下册望岳教学ppt课件:

    这是一份初中语文人教部编版七年级下册望岳教学ppt课件,共1页。

    初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌说课课件ppt:

    这是一份初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登幽州台歌说课课件ppt,共10页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map