高中语文部编版必修一期末复习理解性默写练习（附参考答案）

这是一份高中语文部编版必修一期末复习理解性默写练习（附参考答案），共9页。试卷主要包含了描写仰望和俯瞰之景的诗句等内容，欢迎下载使用。

高中语文必修一期末理解性默写练习
班级 考号 姓名 总分
《沁园春•长沙》
1.描写仰望和俯瞰之景的诗句：
                    ，                   。
2.表现词人年轻时意气奔放、强劲有力的诗句：
               ，                 。
3.旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：
              ，                。
《短歌行》
1.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：
              ，              。
2.古人常用“明月”来表达自己的心思，比如：
                ，               。
3.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：
                 ，                 。
4.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：
                ，               。
《归园田居》（其一）
1.在《归园田居》（其一）中，“                ，                 ”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。
2.在《归园田居》（其一）中，“                 ，                ”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
3.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“                 ，                ”。
《梦游天姥吟留别》
1.在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是：
_________________，__________________。
2.在《梦游天姥吟留别》中，“                  ，                ”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。
3.在《梦游天姥吟留别》中，“__________________，__________________”两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。
4.在《梦游天姥吟留别》中“_________________，                ”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万世的感慨之情，看似消极，却是诗人对现实世界的深刻反省，为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。
5．李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是               ,                    。
《登高》
1.《登高》中的“           ，            ”极写作者的羁旅之愁、病痛之苦以及孤独之感。
2.杜甫《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的两句是“          ，           。”
3.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
“                   ，                     。”
《琵琶行》（并序）
1.《琵琶行》中“                ，              ”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。
2.《琵琶行》中琵琶女年长色衰后，嫁做商人妇。“                ，                 ”两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情。
3.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：
                 ，                    。
4.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“             ，              ”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
5.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，展现了听书人的投入，侧面反映出说书人的技艺卓绝。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“                 ，                   。”
《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）
1.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“              ，                ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
2.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“                ”一句，写的是周瑜的儒将装束。“              ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
3.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过度的句子是：
                ，                  。
《永遇乐·京口北固亭怀古》（千古江山）
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：
               ，                。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“              ”的雄心，也只怕会是“                    ”的结局。
3.在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，用“                ，                 ”两句追忆自己南归时战火纷飞的场景。

《声声慢》（寻寻觅觅）
1.在《声声慢》，写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子：
              ，                  。
2.李清照的《声声慢》中，“            ，               ”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
3.《声声慢》中，词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是：
               ，                    。
《劝学》
1.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子：
               ，                。
2.荀子《劝学》中的“             ，              ”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：
“               ,               。”                
4.荀子的《劝学》中，“                 ，                ”这两句从反面说明要想远达千里之外的地方，就必须一步一步地积累。
5.《劝学》中以马为喻，先写 “              ”跳不过十步，但“            ”却可以因为不停前进，走得很远。正反对比，很有说服力。
《师说》
1.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句：
                 ，              。
2.《师说》中，作者对教师职能的定义是：
               ，                  。
3.《荀子•劝学篇》指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中          ，            的观点是相同的。
4.“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“             ，                  ？”一句同义。
5.《师说》中明确的指出了从师学习应不分身分高低贵贱年龄长幼的是             ，              。
《赤壁赋》
1.《赤壁赋》中，苏轼写自己乘着风飞行，漂浮在天空中，飘飘欲仙，脱离了现实，不问前方，不知止地的一句是：
                ，                 。
2.《赤壁赋》中，苏轼写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是：
             ，               。
3.苏东坡在《赤壁赋》中回答客人，提出了对宇宙与人生的看法。他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想。如果从变化的角度来观察，那么“                     ”如果从不变的角度观察，那么“                    ”。
4.《赤壁赋》中，写苏轼一行人任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：
              ，                 。
5.《赤壁赋》 一文中，客人感伤个人在天地间短暂与渺小，用比喻的手法写下“               ，                ”消极至极。
《登泰山记》
1.在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：
               ，                    。
2.在《登泰山记》中，“                  ，                    ”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
3.在《登泰山记》中，“                ，                 ”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。
4.《登泰山记》“                  ，                   ”用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气。旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。
《诗经·静女》
1.《静女》中，“             ，            ”两句运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感。
2.《静女》中的“                 ，              ”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。
3.《静女》中说荑草是女主人公跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深的两句是“               ，                 ”。
《涉江采芙蓉》
1.在《涉江采芙蓉》中，“                 ，                 ”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳张望故乡的情状。
2.《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地、无限惆怅的句子是：
                 ，                 。
3.荷花，别称芙蓉，在古典诗词中常被用来寄寓作者的情思。古人喜欢以“芙蓉”入诗词，通过这一富有美感的意象来表达自己内心的追求，如“___________________，___________________”。
《虞美人》（春花秋月何时了）
1.李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中一个诗句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：
               ？                 。这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.李煜的《虞美人》（春花秋月何时了）一词中词人遥望金陵，并传出物是人非的无限怅恨的感叹的句子是：
                 ，                。
3.古典诗词中的“东风”一般指春风，出现的频率很高，如“___________________，___________________”两句，其中的“东风”就指春风。
4.“水”具有无形无态、无休无止、时柔时刚等特点，在古典诗词中，“水”经常被用作喻愁的对象。如“___________________，___________________”就是以流水喻愁思的千古佳句。
《鹊桥仙》（纤云弄巧）
1.秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“                 ，                 ”。
2.秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“                       ，                  ”。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
1.《侍坐》中孔子不以年长自居，说：
“                  ，                  ”，然后采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。
2.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华无比谦虚：
“               ，                 ”认为自己能力不足仍需要学习，愿意成为负责“如会同，端章甫”的小相。
3.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：
“                  ，                 。”
4.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示：
“　　       　”孔子最赞同曾晳的回答,从“         　　”这句话可以看出来。 
5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“               ，               ”中可以看出。
《谏太宗十思疏》
1.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：
君王在向臣民施恩时应做到“___________________”；而在动用惩罚时应做到“___________________”，要赏罚得当。
2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：
____________________，_____________________。
3.在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“____________________，_____________________”。
4.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“____________________，___________________”，是不可能永远保持政权的和平美好的。
5.在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：
____________________，_____________________。
《答司马谏议书》
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：
                  ，                      。
2.“                      ，                      ”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
3.《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是：
                    ，                     。
4．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是：
                    ，                       。
5．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：
                  ，                  。
《阿房宫赋》
1.言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：
               ，                。
2.秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：
                 ，                 ？
3.描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：
              ，                   。
4.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：
             ，                 。
5.杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：
                 ，                 。
《六国论》
1.苏洵的《六国论》中认为齐、赵二国虽不赂秦,但齐国因为“　　      　　  ”而导致灭国;赵国不能始终坚持抗秦,也为秦所灭,作者感慨“　　    　　    　”。 
2.《六国论》在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“               ”的惋惜，对为国者“                ”痛惜、激愤，都溢于言表。
3.《六国论》中作者借“                 ，                ”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。
4.苏洵在《六国论》中借助“                     ，                        ”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
5.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：
“                 ,                  。”
《登岳阳楼》
1.《登岳阳楼》中“                ，                ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
2.《登岳阳楼》中“                  ，              ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
3.《登岳阳楼》中“               ，                 ”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。
《桂枝香·金陵怀古》（登临送目）
1.古诗词中有很多描写“银河”的充满想象力的句子，如 “               ，               。”
2.《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是：
               ，                 。
3.《桂枝香·金陵怀古》“                  ，                ”两句，其中两个短语对仗工整，构图上还以曲线绵延与散点铺展相印成趣。
4.《桂枝香·金陵怀古》“                  ，                  ”两句，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。
《念奴娇·过洞庭》（洞庭青草）
1.《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是：
                 ，                  。
2.《念奴娇·过洞庭》中，写天人合的美妙只可意会不可言传的词句是：
               ，             。
3.《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：
                  ，                    。
 




















附：参考答案

《沁园春长沙》
1.鹰击长空，鱼翔浅底。
2.书生意气，挥斥方遒。
3.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
《短歌行》
1.譬如朝露，去日苦多。
2.明明如月，何时可掇？
3.山不厌高，海不厌深。
4.周公吐哺，天下归心。
《归园田居》（其一）
1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
2.少无适俗韵，性本爱丘山。
3.久在樊笼里，复得返自然。
《梦游天姥吟留别》
1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
2.半壁见海日，空中闻天鸡。
3.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
4.世间行乐亦如此，古来万事东流水。
5.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
《登高》
1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
《琵琶行》（并序）
1.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2.去来江口守空船，绕船月明江水寒。
3.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
4.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
5.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
《念奴娇·赤壁怀古》
1.人间如梦，一尊还酹江月。
2.羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭。
3.江山如画，一时多少豪杰。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.金戈铁马，气吞万里如虎。
2.封狼居胥，赢得仓皇北顾。
3.望中犹记，烽火扬州路。
《声声慢》
1.乍暖还寒时候，最难将息。
2.守着窗儿，独自怎生得黑！
3.这次第，怎一个愁字了得。
《劝学》
1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
2.故木受绳则直，金就砺则利。
3.锲而不舍，金石可镂。
4.故不积跬步，无以至千里。
5.骐骥一跃：
驽马十驾。
《师说》
1.位卑则足羞，官盛则近谀。
2.师者，所以传道受业解惑也。
3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
4.人非生而知之者，孰能无惑？
5.是故无贵无贱，无长无少。
《赤壁赋》
1.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
2.白露横江，水光接天。
3.则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也。
4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
《登泰山记》
1.苍山负雪，明烛天南。
2.道中迷雾冰滑，磴几不可登。
3.极天云一线异色，须臾成五采。
4.日上正赤如丹，下有红光动摇承之。
《诗经· 静女》
1.匪女之为美，美人之贻。
2.爱而不见，搔首踟蹰。
3.自牧归荑，洵美且异。
《涉江采芙蓉》
1.还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.同心而离居，忧伤以终老。
3.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
《虞美人》
1.春花秋月何时了，往事知多少。
2.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
3.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
4.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
《鹊桥仙》
1.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
2.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
1.以吾一日长乎尔，毋吾以也。
2.非曰能之，愿学焉。
3.为国以礼，其言不让。
4.夫子哂之；吾与点也。
5.如其礼乐，以俟君子。
《谏太宗十思疏》
1.则思无因喜以谬赏。则思无因怒而滥刑
2.载舟覆舟，所宜深慎。
3.思国之安者，必积其德义
4.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也
5.有善始者实繁，能克终者盖寡。
《答司马谏议书》
1.为天下理财，不为征利。
2.度义而后动，是而不见可悔（故也）。
3.而议事每不合，所操之术多异故也。
4.举先王之政，以兴利除弊。
5.辟邪说，难壬人。
《阿房宫赋》
1.覆压三百余里，隔离天日。
2.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
3.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
4.管弦呕哑，多于市人之言语。
5.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
《六国论》
1.与嬴而不助五国也；惜其用武而不终也。
2.用武而不终；为积威之所劫。
3.赂秦而力亏，破灭之道也。
4.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。
5.至丹以荆卿为计，始速祸焉。
《登岳阳楼》
1.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
2.亲朋无一字，老病有孤舟。
3.戎马关山北，凭轩涕泗流。
《桂枝香·金陵怀古》
1.示例：

彩舟云淡，星河鹭起。
素月分辉，明河共影。
2.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
3.千里澄江似练，翠峰如簇。
4.叹门外楼头，悲恨相续。
《念奴娇·过洞庭》
1.扣舷独啸，不知今夕何夕!
2.悠然心会，妙处难与君说。
3.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。