语文一年级上册语文园地三教案

语文园地三

教学目标

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，能正确区分形近的复韵母和音近的音节。

2.读记字母表，复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

3.正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。

4.会读由“车” 组成的词语，并能选择其中一两个词语说话。

5.和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。

教学重点

1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母，音近的音节能正确区分。

2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练地认读。

教学难点正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。

教学准备多媒体课件。

教学课时1课时

教学过程

一、情境导入，一起郊游

1.秋天到了，天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的季节里，最适合秋游了。这节课，请大家跟随老师去秋游吧！

2.（播放音乐：《一同去郊游》）听歌曲，感受郊游的快乐！

二、扇子舞比赛——长得像的音节区别

1.PPT：大家都准备好了，那我们就出发吧!小朋友们，瞧，我们先来到了青青草原，看小羊们正在跳扇子舞呢!

2.那可要睁大眼睛仔细瞧了，请大家认真观察扇子上的音节，你能正确拼读哪一组呢？

3.比一比，眼睛亮。

（1）区分yǎn与yuǎn。

yǎn是两拼音节，yuǎn是整体认读音节，整体认读音节，直接读，不用拼。

（2）区分yīn、yīnɡ。

yīn是前鼻音，yīnɡ是后鼻音，同时两个音节都是整体认读音节。

（3）区分jiǎn、juǎn。

两个三拼音节的区别就在于中间的介母，一个是i，一个是ü。

（4）区分zuān、zhuān。

zuān是平舌，zhuān是翘舌。

区分综合音节chán、chuán、chuánɡ。

三个音节都是翘舌音，chán是两拼音节，前鼻音。chuán、chuánɡ是三拼音节。

三、我会选——直呼音节练拼读

1.小朋友观察真仔细，现在我在青青草地上休息一下，想想，告诉老师秋游时你想带什么物品？

2．出示教材上的词语音节，这些物品的名字你能读出来吗？请大家先来看看他们的样子吧，

3.借助实物图片，再次拼读音节。看来借助图片我们能拼得很连贯呀。

4.小朋友们说说，你都带了什么物品。说说为什么要带。学生录音

5.选出你最想带的4件物品，在圆圈里打上对号。学生录音

小朋友表现特别棒，大家也精神了，那我们向下一站出发吧。

四、森林运动会——我们不一样

瞧，我们来到的茂密的大森林，哇！小动物们在开运动会呀。看还有谁来参加？

原来是小兔子和小企鹅举着牌子也来参加了。快看看，牌子上写了什么？

1.小兔子让大家来发现不一样的地方。ie－ei，两个音节都有i和e，i和e的排列的顺序不同。

ie的发音：i-e-ie；ei的发音：e-i-ei。

他们的位置不同，读音也是不同的。遇到长得相似的复韵母时，先发第一个字母的音，快速滑到第二个字母，就能读好。

这些音节小朋友们能拼读准确吗？

2.小企鹅带来了iu－ui，区分口诀：小i在后：ai eiui；小i在前：iuie。小朋友们来拼读音节吧。

看来想要学好拼音还得好好练习呀。

五、自我介绍——复习巩固字母

我们的老朋友——拼音小精灵想邀请大家到“果园”去游玩，不过，大家要进行自我介绍，可我们需要闯三关，大家有信心吗？

第一关：声母精灵知多少。

游戏1：“采蘑菇”

小兔子邀请大家帮他采蘑菇。我们采了这么多蘑菇，同学们看看草地上都剩下了什么？

是的，这些是声母，共23个，我们最好把它们背下来，并能按顺序默写下来。请小朋友们大声读一遍声母表吧！

2.第二关：分类识记韵母表。

过渡：孩子们，你们太棒了！让我们带着闯过第一关的喜悦走进第二关—分类识记韵母表。

游戏2：“红红果，你来摘”

小朋友们，秋天的果园苹果成熟了，瞧，他们等着大家来采摘呢！这些字母小朋友读对了，才能摘下苹果哦。太棒了，大家都读对了！你们正是学习小能手。我们一起来梳理一下吧。韵母表来了，第一组是6个单韵母，第二组是9个复韵母，第三组是5个前鼻韵母，第四组是5个后鼻韵母。请小朋友们来读读这24个韵母吧。

3.第三关：识记整体认读音节

游戏3：“听儿歌”

小朋友们，都累了吧，那我们来听一首小儿歌，听后告诉老师，你学到了什么？

拼音小精灵的三关大家已经顺利闯过，你看，他们正出来迎接我们呢！为了奖励大家，我们做游戏吧。

强调标调和“ü”的变化。

游戏4“五色花”

果园里的草地上盛开了几朵鲜花，可是这些花儿开放得一点也不开心，原来是它们的标调有问题，j  q  x 碰到ü有变化，也被花瓣忘记了。 小朋友太厉害。 看看花儿露出了笑脸，感谢大家呢！

5.自我介绍

游戏5“夺红旗”

说出名字里有哪些声母和韵母。说得流利准确的小朋友会得到小红旗的。

六、汉字故事我知道——字词句运用

1.出示“车”字。

2.“车”和哪些字是好伙伴呢？（扩词）

3.小朋友看看这三组词有什特点呢？第一组是“车的种类”，第二组是“与车相关的事物与部件”，第三组是“表现动作的词语”。

4.小朋友试着读读吧。

5.你能用其中一个词语说一句话吗？

生：

我在车站等妈妈。

我乘坐公交车上学。

6.还要一个汉字想和你们交朋友，快来读读吧。

出示“月”字及组词。

七、火眼金晶——字找区别书写

你们的小眼睛亮晶晶的，相信你们一定发现知识的。正确拼读并书写生字“口、日、目、田”。

书写时注意写字的姿势，做到“三个一”。

出示书写提示，强调先进人，后关门。

八、朗读比赛——和大人一起读

1.小朋友们来到树林下，大家都带了书，那我们就准备朗读展示吧！今天我们共读一首儿歌——《小鸟念书》，小朋友们先自己读，也可以和老师一起读哦。

2.师示范。

九、课堂小结

小结：同学们，快乐的旅程总是美好的，美好的时光总是短暂的，这节课我们的拼音之旅闯关活动马上就要结束了，只要同学们的拼音学得好，老师下次还带着你们去找拼音小精灵做游戏，好不好？

十、课后作业

1.《小鸟念书》读给家长听。想想生活中还有这样的老师吗？与家长交流。

2.完成对应课时练习题。