人教部编版一年级上册升国旗教案

识字10 升国旗

今天我们一起来学习，一年级语文上册第五单元，识字10——《升国旗》。

一、视频导入，引出课题

1.请大家认真地看一看这个视频。

2.同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？人们在干什么？

早晨，在天安门广场上，解放军叔叔在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。

每周一早晨的时候，我们学校操场上也要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习《升国旗》，我们一起读课题。

3.升是我们今天要会记的字，它是独体字，和我们熟悉的开门的“开”很相似，把第一笔横改为撇，不与竖相连；“国”里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！

注意“升”是后鼻音，自己再把课题读一遍。

4.“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨，太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，让我们的国旗和太阳一同升起。

二、初读课文，读准字音

1.你们知道我国的国旗是怎样的吗?在升国旗的时候应该怎样做?请同学们轻声朗读课文。注意读准字音，读通句子，难读的词语和句子多读几遍。

2.请大家老师读一遍。

3.能读准这些生字的字音吗？自己先练一练吧。

4.我们一起读一遍。老师要提醒大家几个字的读音，“升”是后鼻音，“旗”和“起”这两个字声母和韵母都相同，但是音调不同，“旗”是二声，“起”是三声。“么”读轻声。我们把这四个字再读一遍。

三、图文结合，识字读词

1.这个词语我们一起读，“国旗”。

国旗是一个国家的标志。每个国家都有自己的国旗。哪一面是我们国家的国旗？

这是四个国家的国旗，哪一面是我们国家的国旗呢？

对了，是五星红旗，我们一起喊出它的名字，五星红旗。

你们知道为什么叫五星红旗吗?

国旗的旗面为红色，象征革命。左上方有五颗黄色五角星，表示全国人民团结在一起。

平时，你们什么时候，在什么地方看到过五星红旗?

是呀，天安门广场的升旗仪式、国庆节街道上挂着的五星红旗、奥运会上，中国获得冠军，升起了五星红旗、周一的升旗仪式上，我们的操场也会升起五星红旗。

2.五星红旗的“红”字是我们要认识的生字。“红”字中有一个新偏旁，叫“绞丝旁”，我们一起读一读，绞丝旁！

（1）有什么好办法记住“红”?

我们可以用加一加的办法：绞丝旁加工人的工，就是“红”。我们还可以用换一换办法：江水的“江”，三点水换成绞丝旁，也是“红”。

（2）你还知道哪些绞丝旁的字呢？有：给、绿、纸、级、线等等。

 我们还可以用加一加的方法记住“起”字，走字上面一个自己的己。

3.这三个词语，能读好吧？自己练一练，我们一起读，“中国、国旗、五星红旗”。

（1）你怎么记住“中”字的？

用加一加的办法，口字写扁一些，中间加一竖。

还可以用组词的办法，“中”可以组词：中央、中间、中心、正中。

有什么好办法记住“国”字吗？

国的偏旁是国字框，我们可以用加一加的方法识记，国字框内一个玉就是国。

你在哪里见过“中国”这两个字？中国银行、中国电信等等，都是我们生活中常见的地点，这些地点里都含有中国两个字。

（2）能把这三个词语连成一句话吗？自己试一试。

我们可以说“中国的国旗是五星红旗”，也可以说“五星红旗是中国的国旗”。

四、巩固识字，指导书写

同学们，“中”和“五”是我们这节课，要会写的生字。一起来看看怎么写好它们吧。

现在请大家，在书上把“中”和“五”描一个，写一个吧！

写“中”的时候要注意，口要写的宽扁，竖压在竖中线上，穿过扁口，上短下长。

写“五”的时候要注意笔顺，它的笔顺是横、竖、横折、横。“五”字的竖写在竖中线上，然后向左边微微倾斜。下面的横是主笔要写长。“五”字特別像我们坐的小板凳。

五、学习儿歌，随文识字

1.现在请同学们将书斜立起来，认真听课文朗读。

听完了，自己把课文读一遍吧！

你从儿歌中知道了什么？读懂了什么呢？

2.指导识字。

（1）这是儿歌的第一句，我们一起读。

（2）我们的国旗叫什么？升国旗的时候，我们还听到了什么？

是的，我们的国旗叫五星红旗，升国旗的时候，我们还听到了国歌。

（3）同学们，你们有什么好方法记住“歌”字呢？

可以用加一加的办法，左边是哥哥的哥，右边是欠字旁。

我们还可以用组词的方法记住它，课文里的国歌，还有唱歌、歌曲等等。

（4）在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的？我们一起读。

国歌声中，徐徐升起；

迎风飘扬，多么美丽。

①“徐徐”是什么意思呢？你能用动作演示一下国旗升起吗？

是的，像这样的慢慢地升起，就叫做徐徐升起。徐徐就是慢慢的意思。

②“升起”，我们一起读。用“起”组词，可以组：起床、起来、起立。

我们连起来读，国歌声中，徐徐升起。

③能说一说“迎风飘扬”是什么样的吗？

都来看看图中的五星红旗，瞧，升起来的国旗，在风儿的吹动下，飘了起来。课文是怎么说的？咱们一起读，迎风飘扬。

④五星红旗徐徐升起、迎风飘扬的样子，可真美丽。怎么记住美字呢？

老师这里有一个小字谜，羊儿没尾巴，大字来代替。

你们看，这是甲骨文的“美”字，上面是一个“羊”，下面是“大”，表示“羊大为美”；“美”的古文字像一个人头戴花草头饰，表示很美。

（5）你们看，五星红旗升起来了，在阳光的照耀下，这五星红旗显得更红了。你想说什么？

课文用了一个词形容——多么美丽。我们连起来读，迎风飘扬，多么美丽。

（6）第三句，老师来读一读。

向着国旗，我们立正；

望着国旗，我们敬礼。

①你们也来读一读。

②同学们，升国旗的时候，我们小朋友应该怎样做呢？请大家观察课本插图。

是的，面向国旗的时候，我们要立正。当国歌声响起，五星红旗升起的时候，我们应该敬礼，表示对国旗的尊敬和热爱。

③你们试着一起做动作，立正、敬礼。

同学们站得真直，队礼敬得真好。来，第三句我们一起读！

3.请大家把书斜立，咱们一起把课文齐读一遍吧！

六、指导写字，体验美好

1.“立正”也是我们这节课要会写的生字，你有什么好方法记住这两个字呢？

①我们一起来看看甲骨文的“立”，“立”像人站立在地上，第一笔点像人头，第二笔横像肩膀，第三笔、第四笔像两条腿。

②我们可以给“立”组词：站立、起立、立正。

2.怎么写好这两个字呢？请同学们看仔细啦！

好了，现在请大家打开书75页，把“立”和“正”描一个写一个。

写“立”的时候要注意，点和撇要左右对称，最后一笔横要写得长一点。

写“正”的时候要注意，横平竖直，竖写在竖中线上，站得正，坐得也正。

七、背诵课文，情感升华

1.你们瞧，我们国家在香港、珠海和澳门之间建立一座了跨海大桥；这座桥很长，有55千米，它的建造技术可是世界顶尖的。正式通车的那天，桥头上悬挂着国旗。每一个中国人都为自己的祖国感到骄傲。全世界都在说：中国了不起。

2.这是中国女排，奥运会五连冠时的升旗场面。

3.同学们，这飘扬的国旗多么鲜艳呀!我们一起把这首儿歌再次齐读一遍吧！

4.能试着把这首儿歌背诵下来吗？请大家根据提示，把空白的地方补充完整，完成背诵。

（ ），我们的（ ）。

（ ）声中，徐徐（ ）。

迎风飘扬，（ ）。

向着（ ），我们（ ）。

望着（ ），我们（ ）。

提示没有了，自己试着背诵一遍吧！

学习了这篇课文，我们了解到了国旗的一些知识。你们想知道更多有关国旗的知识吗？可以问问爸爸、妈妈，也可以查阅资料。有兴趣的同学还可以画一画我们的国旗。

这节课就上到这儿了。今天的作业是：1.在田字格中认真书写“中、五、立、正”四个生字。2.认真朗读儿歌，并背诵下来。