初中科学浙教版八年级下册第7节 电的安全使用教案设计

第7节　电的安全使用

教学目标

【知识与技能】

(1)了解触电的概念。

(2)了解一般情况下的安全电流和电压。

(3)了解触电事故发生的原因。

(4)掌握安全用电原则，了解安全用电常识。

【过程与方法】

通过学习，培养学生分析和解决实际问题的能力。

【情感态度与价值观】

通过学习，认识到安全用电的重要性，增强自我保护意识。

教学重难点

【重点】

安全用电的重要性及原则。

【难点】

触电事故发生的原因。

教学过程

知识点一　触电事故

【自主学习】

阅读教材第31～32页的有关内容，完成下列填空：

1．触电是指 通过人体的电流达到一定值时对人体造成的伤害事故 。若通过人体的电流为 0.1～0.2 毫安时，对人体无害，可用以电疗治病；若通过人体的电流为 100 毫安时，短时间内心跳将停止。

2．一般 36 伏以下的电压是安全的，但在潮湿环境中，安全电压在 24 伏甚至12伏以下。家庭电路的电压是 220 伏，动力电路的电压是 380 伏。

3．单线触电：站在地面上的人一只手接触 火线 ，使火线、人体、大地和供电设备构成 闭合电路 ，电流会流过 人体 ，发生触电事故。

4．双线触电：人的一只手接触火线，另一只手接触 零线 ，使火线、人体、 零线 和供电设备构成 闭合电路 ，电流流过人体发生触电事故。

5．高压线或高压设备的电压常达几十千伏甚至几百千伏，人体即使没有直接接触它们，一旦靠近就存在触电的危险。所以 切勿靠近高压线或高压设备 。

6．如果发生触电事故，要立即 切断电源 ，或设法将接触者与带电设备 脱离 。必要时对触电者进行 人工呼吸 ，同时尽快通知医务人员抢救。触电者未脱离电源前，救护人员 不准 直接用手触及伤员。

【教师点拨】

触电的真正原因是过大的电流流过人体，分析问题时，可把人看作一个电阻，然后根据电压、电阻、电流三者之间的关系(欧姆定律)，计算流过人体的电流大小，分析会不会对人体产生伤害事故。

【跟进训练】

1．一位电工站在一条干燥的木凳上检查照明电路，从安全用电的角度来考虑他的操作，下列说法正确的是                                (　D　)

A．即使他一只手握住火线，同时另一只手握住零线，也不会触电

B．只要他用一只手握住火线，就会立即触电

C．即使他一只手接触零线也会触电

D．只要他用一只手，跟任何一根线接触，都不会触电

2．当有人触电时，应及时采取的措施是      (　D　)

A．立即用手将触电的人拉开

B．立即找电工来处理

C．切断零线或火线

D．要立即切断电源，或用干燥的竹竿、木棒将电线挑开，然后进行急救

知识点二　安全用电常识

【自主学习】

阅读教材第33页的有关内容，完成下列填空：

1．安全用电原则：不接触 低压带电体 (安全电压的带电体除外)，不靠近 高压带电体 。

2．安全用电常识：(1)将插头插入插座时，手不要接触 金属插脚 ；(2)不要用 湿 的手触摸电器、插座和开关；(3)防止电线的绝缘层 老化或破损 ；(4)不要在 高压线 旁钓鱼或放风筝；(5)不要使插座 超负荷 ；(6)避免在浴室中使用 电器 ；(7)导线旁不要放 发热 物体；(8)不要同时使用大量 大功率 用电器。

【合作探究】

除了教材中的安全用电知识外，你还知道哪些？

答：有关安全用电的知识还有：(1)有金属外壳的用电器要使用三脚插头和三孔式插座；(2)雷雨天不在大树下避雨；(3)检修电路故障时首先要断开电源；(4)发现有人触电时，要先断开电源再想办法救人；(5)发现电器失火时，要先断开电源再救火等。

【教师点拨】

安全用电口诀：安全用电很重要，用电常识要记牢；电路要接保险丝，千万别换铜铁条；不用湿手碰开关，电线破损要换掉；三孔插座要接地，使用起来更安全；如果有人触了电，切断电源莫耽误；电线要是着了火，不能带电用水泼。

【跟进训练】

下列做法中，符合安全用电常识的是    (　C　)

A．用湿手拔用电器的插头

B．在高压电线附近放风筝

C．电器起火时先切断电源

D．在浴室中使用用电器

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。