1.春暑假预习课课练部编版语文七年级上册

这是一份1.春暑假预习课课练部编版语文七年级上册，共6页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，现代文阅读，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
1.春暑假预习课课练部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面情景中，表达准确、得体的一项是（    ）学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！2．下列各句中没有使用修辞的一项是（   ）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。3．与“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面最相似的诗句是（ ）A．春风又绿江南岸  （王安石《泊船瓜洲》）B．浅草才能没马蹄  （白居易《钱塘湖春行》）C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D．风吹草低见牛羊  （《敕勒歌》）4．下列各句中没有语病的一项是（   ）A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。B．春天的菏泽是一个牡丹花姹紫嫣红、游客如织的好地方。C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠病毒不再扩散。D．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。5．结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（   ）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先恐后地开花）B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞由自在）C．还有名种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓）D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。（这里比喻姿态优美） 二、基础知识综合阅读下面文字，完成下面小题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝（niàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的（hóu）咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（   ）地响。6．给文中加点的字注音①混着(     )                    ②应和(     )7．根据拼音写出词语①酝niàng(     )                ②hóu(     )咙8．从下列同义词中选择最恰当的一项补全画浪线的句子（   ）A．洪亮 B．响亮 C．嘹亮 D．脆亮9．下列选项中引号用法与文中画横线句子相同的是（   ）A．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。B．找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了。C．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。  三、现代文阅读阅读下面甲、乙两段，完成下面问题。（甲） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（乙）①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。10．为上面文字甲按原文顺序重新排序： ________。11．甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。①触觉方面：________________。         ②嗅觉方面：________________。③听觉方面：________________。         ④视觉方面：________________。12．甲文春风特有的芳香是指______________________________。13．概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。14．甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点，请分别用一个字准确概括。江南的春风 ； 北京的春风 15．乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。②段表示为 （10字以内）③段文字表示为 （25字以内） 阅读下文，完成下面小题春①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。16．结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。17．第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？18．作者调动了各种感官去描写无形无色的春风。请问，文中画线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？19．第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？  四、综合性学习20．阅读下面材料，按要求作答。《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。_______________________。（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。_______________________。                           参考答案：1．C2．D3．C4．B5．B6．     hùn     hè    7．     酿     喉    8．C    9．D 10．DBAC    11．每空至少写两个词语）①触觉方面：不寒、母亲的手、抚 摸。②嗅觉方面：泥土的气息、青草味儿。③听觉方面：卖弄清脆的喉咙、婉转的曲子、牧童的短笛、嘹亮地响等。 ④视觉方面：繁花、嫩叶。    12．新翻的泥土的气息，混着青 草味儿，还有各种花的香    13．描绘了一幅生机勃勃的春风图或江南春风图    14．柔 刚    15．②段表示为：使河冰开裂，冬眠惊醒。③段文字表示为：使麦苗返青，山桃鼓苞，帮助人们把粪肥抛洒匀净。 16．“偷偷地”“钻”都是拟人，“偷偷地”写出春天小草生长是悄悄进行的，“钻”写出小草的旺盛的生命力；“嫩嫩的”“绿绿的”倒装，写出春草的质地和色彩，写出春草新鲜的特点，字里行间流露出作者对小草、对春天的喜爱之情。    17．蜂飞蝶舞侧面烘托了春花的竞相开放和香味浓郁的特点。    18．触觉，突出了春风的温暖柔和的特点。    19．树叶子、小草、灯光、草屋、撑起伞慢慢走着的人、地里工作的农夫。为我们描绘出一幅温馨的富有诗意的春雨农耕图。 20．     （1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。     （2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。