部编版语文七年级上册诗歌鉴赏带答案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册本册综合同步训练题，共6页。试卷主要包含了二句等内容，欢迎下载使用。
 教师：       学生：         时间：       年     月   日           段 课题：诗歌鉴赏——表现手法教学目的1、了解诗歌中常用的表现手法种类。2、表现手法及其作用。 一、题目类型（1）.诗歌在写法上有什么特点？试举例说明。（2）.请从抒情方式的角度分析诗歌的第一、二句。（3）.诗歌运用了什么表达方式，具有怎样的表达效果？ 二、解题思路（1）.准确的指出运用了什么表达技巧（2）表现了···内容（3）抒发了什么样的思想感情 三、常见的表达技巧（一）、            直抒胸臆       抒情方式                    间接抒情（八情八景）直抒胸臆：直率地抒发自己的思想感情。例：                                      静夜思（李白）窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2.借景抒情又可称之为情景交融、触景生情、以景衬情、寓情于景（八情八景），是古诗词最为常用的艺术表现手法。古诗词中只要提到景，就可以将其归为借景抒情一列。尽管有时关于表现手法的提问重心不同，但答借景抒情至少是不错的。试举例：宣城见杜鹃花（李白）蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。 问：1.诗人在首句着重刻画了哪两个意象？描绘了怎样的意境？  2.诗人用什么抒情方式？表达了什么样的思想感情？ ▲具体又可以分为下面四种：①以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ②以乐景衬乐情：江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。 ③以哀景衬乐情：千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。 ④以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ★思乡行旅诗古人或久宦在外，或长期漂泊，或久戍边关，内心总会激荡着浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多。思乡行旅诗主要表现的情感：  思乡诗常见的意象：  邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注释】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要的节日。（1）这首诗里“远行人”指谁？ （2）“抱膝灯前影伴身”，描绘了作者怎样的形象？流露出作者怎样的思想感情？ （二）、托物言志法        托物言志也常被称为借物抒怀、托物喻人等，是作者通过对花、鸟、鱼、虫、山川、草木等自然景物的褒贬臧否来含蓄地表达志向或抒发对世事及个人身世的感慨。例：画眉鸟（欧阳修）百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问：作者写了哪几种画眉鸟？运用了那些写作手法，表达了诗人怎样的情感？                                                                                          ★咏物诗：内容上以某一个物象为描写对象，抓住某些特征着意描摹。写作手法往往运用托物言志的手法，由物到人，由实到虚，写出其精神品质；常用比喻象征、拟人等修辞手法。（1）形象标志：以物象为题，或“咏”“题”“赠”“赞”后加相关人物（2）内容特点：托物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考，对人、事的评价常见的托物言志的意象：梅花：菊花：青松： 小试牛刀：白梅（王冕）冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。问：1.在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？                                                                                                                                                                                       2.作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？  题榴花 　　五月榴花照眼明， 枝间时见于初成。 　　可怜此地无车马， 颠倒苍苔落绛英。 问：这首诗运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情。       （三）、动静结合        动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，多角度开拓意境，构成一种情趣。1..以动衬静鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析后两句所使用的表现手法。（5分）  2.《鸟鸣涧》里诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？体现了作者怎样的思想情感？   以声衬静：《入若耶溪》：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 3.有动有静：凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 （四）、虚实结合“实”就是眼前的景物，“虚”就是想象的景物。因此，虚实相生亦可列为浪漫想象。例：夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.这首诗写了哪两个时间和空间？                                                                                              运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？                                                                                                                                            小试牛刀：九月九日忆山东兄弟（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1.农历九月九日是(　　 )节。A.端午 Ｂ.清明 C.重阳 D.中秋  2.本诗运用了什么表现手法，有什么表达效果？   （五）、运用典故法用典又叫用事，也可理解为借古讽今，多是作者将具有警策作用的神话传说、古人古事 、名言警句等运用到自己的诗歌中，推陈出新，表达对世事、世人的看法。即我们平常所说的“旧瓶装新酒”，自然别有一番滋味。试举一例：春夜洛阳城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入蓉风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？                                                                                               练习：泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅怎样的景色？                                                                                              2.这首词主要运用了何种艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？  3.下面说法最恰当的一项是（    ）  A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。  B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。  C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。  D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。 ★爱国诗：基本主题：①对战争的厌恶与批判                ②对百姓的同情与怜悯                ③势要报效祖国的雄心壮志                ④报国无门的怨愤和归家无望的哀痛淮村兵后（南宋）戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。【注释】淮村：南宋江淮一带的一个村庄。（1）“小桃无主自开花”一句中“无主”一词有什么表达作用？ （2）请简要概括作者在诗中表达的情感。 ★边塞诗：盛唐时期，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人征战沙场以博取功名比科举入士容易的多。加之盛唐那种积极用世、、昂扬奋进的时代气氛。于是形成了一个新的诗歌流派。代表人物如高适、岑参、王维、王昌龄等。（1）基本主题：①建功立业的渴望               ②保家卫国的决心               ③久居边关的乡愁               ④塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈               ⑤报国无门的怨愤和归家无望的哀痛例题：从军行（其四）（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【注释】①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。（1）诗中“黄沙百战穿金甲”这句具有高度的概括性，请作具体分析。  （2）李贺的《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”和本诗前两句作用有相同之处，但写景角度有所不同，试简要分析。