2023届云南省大理白族自治州宾川县四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析

这是一份2023届云南省大理白族自治州宾川县四年级数学第二学期期末监测模拟试题含解析，共8页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题，整百等内容，欢迎下载使用。
2023届云南省大理白族自治州宾川县四年级数学第二学期期末监测模拟试题一、填空题1．将0.58、5.8、 5.08、0.508、0.558这五个数按由大到小的顺序排列,依次是（__________________）。2．7和8的最大公因数是 __ ，最小公倍数是 ___ ．3．直角三角形的一个锐角是 25°，另一个锐角是（____）°。在等腰三角形中，如果一个底角是 30°，那么它的顶角是（____）°。4．条形统计图是用（________）表示（________），可以直观的反映出数量的多少。5．把0.25扩大到它的100倍是（______）把78缩小10倍是（______）。6． 左图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是（__________）．7．一个数的小数部分有两位，当用“四舍五入”法保留一位小数时，近似数是6.0。原来这个数最小是______，最大是______。8．600千克＝________吨   15米4分米________米 700平方厘米＝________平方分米  3.70元＝________元________角9．把一个等边三角形剪成三个相同的小三角形，其中一个小三角形的内角和是（_____）°．10．在_____里填上“＞”“＜”或“= ”．0.625×0.99_____0.625    9.8×1.001_____9.8    0.58_____0.5792.8×0.4_____2.8          318×1.2_____318      6.07_____6.070二、选择题11．如图，从上面和从右面看到的小正方体的个数相比（    ）。A．从上面看到的小正方体个数较多 B．从右面看到的小正方体个数较多 C．同样多12．下面形状的框架中，（    ）具有稳定性．A． B． C．13．同一平面内，与直线a距离是5厘米的直线有（　　）条。A．1 B．2 C．3 D．无数14．一个三角形的两个内角分别是25度、64度，这个三角形是（    ）。A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形15．与结果最接近的算式是（    ）。A． B． C．三、判断题16．长方形、正方形和等边三角形一定是轴对称图形。________17．比较两个数的大小时，首先看最高位上的数．（_________）18．计算小数加减法，得数的小数部分有0的要把0去掉． （________）19．2.7和2.700大小相等，计数单位不相同。          （_________）20．两个乘数各是两位小数，积一定是四位小数。           （____）四、计算题21．直接写出得数。5×24＝　　    900÷30＝    500×20＝　    636÷6＝30×900＝      70×60＝      3×13＝      480×2＝700÷5＝      156＋39－56＝      300÷50＝      16×4÷16×4＝ 22．竖式计算4.85×0.73=         32.9﹣24.85=五、解答题23．（1）从家到学校，小莹要比小雨多走多少千米？    （2）小莹从家到少年宫一共要走多少千米？24．张红和王明两人同时从一条环湖路的某地出发，沿相反方向步行。张红的速度是58米/分，王明的速度是72米/分。经过25分钟两人相遇，这条环湖路全长多少米？25．玩具公司要生产5000个玩具，安排48名工人生产，按每人每天生产12个计算，10天能不能完成任务？26．在跳远比赛中，小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，小强比小东少跳0.25米，小强跳了多少米？27．小明的爸爸准备去旅游，他拿50元钱买了一把雨伞和一个指南针，还剩多少钱？                                                        14.60元           15.80元28．算出下面三角形中未知角的度数。


参考答案 一、填空题1、5.8>5.08>0.58>0.558>0.508【解析】首先,我们比较这几个数的整数部分,5.8和5.08的整数部分都是5,比较大;再比较这两个数的十分位,5.8的十分位上是8,5.08的十分位上是0,所以5.8>5.08。接着比较0.58、0.508、0.558的小数部分,十分位都是5;继续比较百分位,0.58百分位上是8,0.508百分位上是0,0.558百分位上是5,所以0.58>0.558>0.508。将这几个数从大到小依次排列:5.8>5.08>0.58>0.558>0.508。2、1    56    【详解】略3、  65  120【解析】略4、直条的长短    数量的多少    【分析】条形统计图一般简称“条形图”，也叫“直条图”，使用直条的长短表述数量的多少，从条形统计图中可直观地看出各个数量的多少。【详解】条形统计图是用（直条的长短）表示（数量的多少），可以直观的反映出数量的多少。故答案为：直条的长短；数量的多少。 本题考查条形统计图的含义，属于基础知识，应熟练掌握。5、25    7.8    【解析】略6、5a【解析】略7、5.95    6.04    【分析】保留一位小数，也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】“五入”得到的6.0最小是5.95，“四舍”得到的6.0最大是6.04。也就是原来这个数最小是5.95，最大是6.04。故答案为：5.95；6.04。 灵活应用四舍五入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。8、0.6    15.4    7    3    7    【分析】此题主要考查了单位的换算，1吨＝1000千克，1米＝10分米，1平方分米＝100平方厘米，1元＝10角，高级单位的数×进率＝低级单位的数，低级单位的数÷进率＝高级单位的数，据此进行换算。【详解】600千克＝600÷1000＝0.6吨；15米4分米＝15.4米； 700平方厘米＝700÷100＝7平方分米；3.70元＝3元7角。故答案为：0.6；15.4；7；3；7。 本题考查了含小数的单位换算，平方厘米、平方分米、平方米之间的换算与比较。9、180【详解】略10、＜    ＞    ＞    ＜    ＞    ＝    【详解】略 二、选择题11、A【分析】根据从上面和右面对物体的观察，数出小正方体的个数即可得到解答。【详解】从上面看可以看到4个小正方体，从右面看可以看到3个小正方体，所以从上面看到的小正方体个数比较多。故答案为：A 本题考查的是从不同方向观察立体图形，考查学生的空间想象能力。12、B【详解】三角形具有稳定性，这种特性在实践中有广泛的应用。例如：自行车的三脚架、空调的三角支架等。故答案为B。 四边形具有易变形性。13、B【分析】根据在同一平面内与直线a距离5厘米的直线只有上、下两条，据此作图即可得出结论。【详解】如图所示：所以，同一平面内，与直线a距离是5厘米的直线只有2条。故答案为：B 此题考查了垂直和平行的特征，结合题意作出图，是解答此题的关键。14、C【分析】根据三角形的内角和定理，用180°减去25度，再减去64度，求出第三个角，再判断三角形的形状。【详解】第三个角是：180°﹣25°﹣64°＝155°﹣64°＝91°则这个三角形是钝角三角形。故选C。 本题主要考查了三角形的内角和定理以及锐角三角形的定义，比较简单。15、B【分析】根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……；然后进行口算即89×63≈90×60＝5400，进行比较即可解答。【详解】89×63≈90×60＝5400A. 90×70＝6300B.90×60＝5400C. 80×60＝4800所以与89×63结果最接近的算式是90×60；故答案为：B 估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，这样较简便。 三、判断题16、√【分析】轴对称的定义：一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；常见的轴对称图形及对称轴数量如：圆有无数条对称轴，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴等。【详解】根据分析可得：长方形、正方形和等边三角形一定是轴对称图形。原题说法正确。故答案为：√。 本题考查了轴对称图形的辨别，关键是掌握轴对称图形的定义和常用图形那些是轴对称图形。17、×【分析】根据整数的大小比较的方法：先看位数，数位多的数就大；如果数位相同，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大．【详解】因为先看数位，如果数位不同，数位多的，这个数也大；如果数位相同，从左边第一位看起，谁大那个数就大．故答案为错误．18、×【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．故答案为错误．【详解】根据小数的性质可知：在计算中，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．因此，在计算中，得数的小数部分有0的，一般要把0去掉．这种说法是错误的．19、√【解析】略20、×【解析】略 四、计算题21、120；30；10000；10627000；4200；39；960140；139；6；16【分析】这题是简单的加减乘除计算，可以直接算出。【详解】5×24＝120；900÷30＝30；500×20＝10000；636÷6＝106；30×900＝27000；70×60＝4200；3×13＝39；480×2＝960；700÷5＝140；156＋39－56＝139；300÷50＝6；16×4÷16×4＝16。 此题是简单的加减乘除计算题，看准数字和符号认真计算即可。。  22、3.541  8.1．【解析】略 五、解答题23、（1）1千米；（2）4.25千米【分析】（1）从图中可以看出，从家到学校，小莹要比小雨多走的距离＝小莹家到学校的距离－小雨家到学校的距离，据此代入数据作答即可；（2）小莹从家到少年宫一共要走的距离＝小莹家到学校的距离＋小雨家到学校的距离＋小雨家到少年宫的距离，据此代入数据作答即可。【详解】（1）1.55－0.55＝1（千米）答：从家到学校，小莹要比小雨多走1千米。（2）1.55＋0.55＋2.15＝4.25（千米）答：小莹从家到少年宫一共要走4.25千米。 此题主要考查了加法、减法的意义的应用，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系。24、3250米【分析】两人相遇，就是加起来正好走了这条环湖路的全长，用两人的速度和乘上共同行驶的时间，就是这条环湖路的全长，据此列式解答。【详解】（58＋72）×25＝130×25＝3250（米）答：这条环湖路全长3250米。 本题考查了路程、速度以及时间的关系。25、能完成【解析】12×48×10＝5760（元）  5760＞5000   能完成26、3.41米【解析】先求出小东跳了多少米：已知小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，则小东跳了3.26+0.4=3.66米，又因为小强比小东少跳0.25米，所以小强跳了：3.66﹣0.25=3.41米．【详解】3.26+0.4﹣0.25=3.66﹣0.25=3.41（米）．答：小强跳了3.41米．27、19.6元【解析】方法1：50-（14.60+15.80）=19.6（元）方法2：50-14.60-15.80=19.6（元）答：还剩19.6元。28、180°－(40°＋115°)＝25°90°－59°＝31°180°－38°×2＝104°【解析】略