人教版二年级下册第5课 五味瓶教学设计及反思

5《五味瓶》

一、教材分析

本课是义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课《五味瓶》 （人教版）本课属于属于造型、表现学习领域关于运用颜色及点线面等绘画语言表现画面的美术课程。。以“五味瓶”为主题，引导学生感受酸甜苦辣咸五味的不同，展开联想与想象，并描述五味给人的感觉，学习尝试用合适的颜色及点线面等形象的视觉语言表现味觉感受。

二、教学目标

1 、知识和技能目标：引导学生感受酸甜苦辣咸五味的不同，启发想象并描述五味给我们的感觉。

2 、过程和方法目标：引导学生想象味道与颜色及点线面等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。

3 、情感态度与价值观目标：培养学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体验。

三．教学重点：引导学生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同，启发想象用颜色及点线面等造型元素表现五味。

四．教学难点：用适合的颜色及点线面等绘画语言表现五味。用图画、颜色表现五种味道大胆想象及引导学生制作时有创意。

五、学情分析：

二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。

六、教学过程：

（一）导入阶段（创设情境）

1、点出课题：喜羊羊调味品厂邀请小朋友们参观，制作五味瓶。

2、展示五味瓶，请同学们上台尝一尝。

3.猜一猜尝到的是什么味道（引导学生观察表情）

小结：生活中最常见的味道有酸甜苦辣咸五种，每当我们尝到一种味道，这种感觉就会流露在表情上。

（二）发展阶段

1、描述尝到不同味道的感觉并引导想象用色彩和画面来表现五味的感觉。

①回忆描述五味给你带来的感觉，并想象用适合的色彩表现。

②引导想象运用点线面等造型元素来表现五味。

2、同学上台表现味道。

3、教师指导演示丰富画面效果

4、欣赏作品感受大师和同伴如何用色彩和画面表现味道。

（三）创作阶段

1、启发想象发散思维引导学生你想画什么味道？你想怎么来表现味道？小结：画面中可以表现一种单独的味道，或是两三种味道组合在一起，也可以把五种味道放在一起（教师出示图片）

2、动手创作任务：用你认为合适的点线面及颜色画出五味的感觉要点：色彩的协调、画面所表现味道的吻合。

（四）展示与评价

1、教师展示学生优秀作品

2、制定评星标准能基本运用色彩表现出味道的感觉 

★画面饱满能运用两种或两种以上的方法表现出味道的感觉 

★★色彩搭配协调，画面设计有创意 

★★★鼓励学生取长补短，大胆改进自己的作品，整理好自己的作品。

（六）拓展与小结

师：其实酸甜苦辣咸这五种味道在我们的生活中都是必不可少的，人生就像是一只大大的五味瓶，只有尝过这些味道才会充满精彩！