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    河南省郑州中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试卷

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    河南省郑州中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试卷

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    这是一份河南省郑州中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试卷,共8页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。)
    1.大约公元前 6 世纪前后,整个欧亚大陆——中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的理性主义哲学家都在探讨和思索这样的问题:理想政府的道德基础,社会制度的作用,以及宇宙和生命的起源和目的等。这些探讨的意义在于( )
    A. 加快了东西方文化的交融B . 导致东西方价值观的对立
    C . 促进欧亚进入“文明时代”D. 促使世界文明走向多元化
    2.下表为腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表。这可以用来说明腓尼基字母( )
    A. 促成了世界文明的多元一体B . 取代了各个地区的文字
    C . 影响了其他文字的发展轨迹D. 加剧了异域文化的冲突
    3.下图出自 1330 年前后海德堡的一册手抄本,它反映了教士宣布解除婚姻,把丈夫、妻 子和子女分离开的场面。这幅漫画反映了当时的西欧( )
    A. 基督教会占有举足轻重的地位
    B . 宗教戒律严重束缚了人性的发展
    C . 基督教会控制了人们的日常行为和思想意识
    D. 基督教对于婚姻持严谨态度
    4.阿拉伯人征服波斯后,波斯语并未消逝,反而成为阿拉伯语吸收外来语和扩充词义的重 要来源。阿拉伯散文鼻祖、语法开山祖师都是波斯人。他们的著作也都是用阿拉伯语写 成,打上了“伊斯兰精神”的烙印。材料反映了,阿拉伯帝国( )
    A. 重视本民族语言的保护B . 架起东西方文化交流的桥梁
    C . 民族文化的交融和发展D. 继承和发展了波斯的文学
    5.下图所示为玛雅人建造的金字塔。他们修筑起高台,台上修建庙宇,台周围堆砌石阶。
    玛雅人认为祭司通过石阶可以接近众神,众神可以通过石阶下访人类。这体现出玛雅社 会()
    A. 人文主义浓厚B . 等级制度森严C . 实行政教合一D . 重视神灵崇拜
    6.传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。 近年来有学者提出,当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化,导致欧洲力量被挤向 地中海西部和大西洋,新航路开辟因此展开。据此可知,关于新航路开辟原因的认识
    ()
    A. 说明历史解释具有不确定性B . 随着研究视角拓展而趋于全面
    C . 缺少对当时其他视角的观察D. 近期学者研究比传统观点可信
    7.下表为近代哥斯达黎加人口比重的变化情况(注:非土著人口包括白人、黑人、混血种 人),导致这一变化的主要原因是()
    A. 旧大陆病原体的传播B . 早期殖民扩张的影响
    C . 美洲原有社会的解体D. 三角贸易的兴起盛行
    8.“他们认为人靠自己的力量就能够达到最高的优越境界,塑造自己的生活,以自己的成 就赢得名声”,“他们致力于揭示和颂扬自然世界本身的魅力和独立价值,不再将人类仅 仅视为上帝的附属品”。“他们”是指( )
    A. 文艺复兴时期的艺术家B . 宗教改革时期的新教徒
    C . 启蒙运动时期的思想家D. 自然科学领域的科学家
    9.1793 年 6 月,在对《共和元年宪法》进行全民表决的时候,少数妇女在参加投票的同 时,以请愿书的形式公开地以《人权宣言》的名义提出了选举权的要求;大多数妇女虽
    年份
    总人口
    土著人口
    非土著人口
    人数
    比重(%)
    人数
    比重(%)
    1522 年
    27200
    27200
    100


    1569 年
    17479
    17166
    98.2
    313
    1.8
    1611 年
    15538
    14908
    95.9
    630
    4.1
    1700 年
    19293
    15489
    80.3
    3804
    19.7
    1741 年
    24126
    12716
    52.7
    11410
    47.3
    1751 年
    24022
    10109
    42.1
    13913
    57.9
    1778 年
    34212
    8104
    23.7
    26108
    76.3
    1801 年
    52591
    8291
    15.8
    44300
    84.2
    A. 深受教会势力的残酷迫害
    B . 普遍获得选举权和被选举权
    C . 出现了对女权运动的反思
    D. 产生了维护自身权益的诉求
    10.下表中所记载的现象反映了(

    然在请愿书中没有提出对公民权利的要求,却以主人的身份和语气赞同“推荐给人民主 权承认的”宪法条文。这反映出当时法国女性()
    A. 工业化期间公众健康需求凸显B . 近代城市发展呈现自治性趋向
    C . 工业革命推动人与自然的和谐D. 公共设施与服务的法制化进程
    11.1866 年春,伦敦和爱丁堡的制衣工人举行大罢工,资本家从德国、丹麦招募工人破坏 罢工。马克思和第一国际总委员会呼吁德国工人拒绝前往,并劝说已到英国的外国工人 回国,最终罢工取得胜利。这反映了()
    A. 资产阶级试图缓和阶级矛盾B . 马克思主义助推欧洲民族民主运动
    C . 工人运动需要加强国际联合D. 经济斗争是欧洲工人的主要斗争方式
    12.下图为查尔斯·巴索罗缪于 1898 年发表在《明尼阿波利斯日报》的漫画,表现了三个 看起来快乐但模式化的新美国人形象,跳舞的土著居民的裙子上写着“夏威夷”“菲律 宾”。该漫画反映了( )
    A .“西进运动”的罪恶B . 美国在太平洋地区的扩张
    C . 美国南方的废奴运动D. 跨大洋文明的融合与交流
    13.独立以后的拉丁美洲,矿业生产和出口仍在许多国家的经济中占有极其重要的地位。而 制造业却没有得到相应的重视和发展,直到 19 世纪末,拉丁美洲还没有一个国家出现 现代工厂。这反映出( )
    A. 门罗主义推动拉美国家进步B . 拉美人民面临民主革命任务
    C . 拉美国家资本主义尚未起步D. 殖民体制残余制约拉美发展
    14.巴黎和会的开幕日是 1919 年 1 月 18 日,这天正是普鲁士王国成立纪念日,也是普法战 争后德意志帝国宣告成立的纪念日,而签订《凡尔赛和约》的凡尔赛宫镜厅又是德国威 廉一世皇帝即位的场所。这反映出巴黎和会( )
    A. 重新确立了战后欧洲新秩序B . 带有浓厚的复仇色彩
    C . 有效促进了法德两国和解D. 是强权主宰的分赃会议
    15.1925 年苏联粮食收购计划降低了 2 亿普特,结果工业投资就降低了 4 亿卢布,工业发
    城市
    绿地发展主要事件
    巴黎
    1855 年,文塞纳林苑森林公园建成,与布洛尼林苑呼应,形成“巴黎绿肺”。
    斯德哥尔摩
    1866 年,斯德哥尔摩市议会改革,林德哈根新的城市规划,提出连续的公园系
    统。
    圣彼得堡
    1880 年,市政当局筹集资金建设公共花园。
    伦敦
    1898 年,霍华德田园城市基本构想提出伦敦大都会绿化带。
    展速度随之降低。1926 年,苏联粮食丰收,出口数量扩大,工业增长速度也随之提高。 这反映出,当时苏联()
    A. 经济政策调整非常频繁B . 实行高度集中的经济体制
    C . 工业发展过于依赖农业D. 受到西方国家的经济封锁
    16.“一战”将东方各族人民卷入了国际政治生活,帮助他们熟悉军事技术装备和新式武器, 使他们开阔了眼界,加深了对帝国主义的认识。美国总统威尔逊的“十四点纲领”、英 国首相劳合乔治关于民族自决原则的声明,也使殖民地人民民族自决意识和民族独立观 念大大强化。由此可知()
    A .“一战”客观上助推了民族意识增强B . 巴黎和会的精神指导了民族解放运动
    C . 近代国际关系主动适应民族解放运动 D. 民族意识增强影响了西方列强的决策
    17.二战结束后,美英中苏等国家多方协商最终认定德日为元凶国,意大利等为仆从国。但 对于如何处置德日,美苏于 1945 年 9 月 11 日在伦敦召开首届外长会议,该会议直接将 中英两国排除在外。这一现象反映了( )
    A. 中国的抗战贡献不被认可B . 美英中关系走向了恶化
    C . 冷战焦点是对德日的处理D. 大国利益影响战后秩序
    18.1956 年,日本绕开美国与苏联签署联合宣言,规定两国结束战争状态并恢复外交关系。 次年,双方互派大使。1960 年,日本同美国签署《日美共同合作安全条约》,有条件地 允许美国在日本驻军和保持军事基地。这一时期,日美关系的变化反映出()
    A. 经济“滞胀”促进美国调整亚太战略B . 资本主义阵营逐步出现分化
    C . 多极格局的出现有力冲击着两极格局D. 冷战思维在亚太地区的渗透
    19.二战后,西欧逐步建立起面向全民的社会保障网,除退休金、失业和医疗工伤三大保险 外,还设立了孕产妇补贴、幼儿、学童补贴等几十种项目。这反映出二战后西欧社会保 障制度的突出特点是( )
    A. 社会保障法律化B . 社会保障长期化
    C . 社会保障政府化D. 社会保障全民化
    20.下面是苏联和中国的粮食产量(1950—1984 年)示意图。20 世纪 80 年代两国粮食产量 状况出现巨大差异的重要因素是()
    A. 自然因素B . 外交因素C . 政治因素D . 人口因素
    第 II 卷(非选择题,40 分)
    二、非选择题。(本大题共 3 小题,21 题 13 分,22 题 14 分,23 题 13 分,共 40 分。)
    21.阅读材料,完成下列要求。(13 分)
    材料一
    今天,我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系:文化贡献、数学和科学 发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的,并打上了自己独特的印迹。 阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语,而且代替了波斯语、希腊语等帝
    国境内多种语言,成为主要的文化工具,是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和 阿拉伯先知的产物,它不仅要求人们顺从新的信仰,而且要求人们顺从新的社会——实际上 就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8 世纪初,穆斯林从中国工匠那里学到了造纸 术,纸张日渐普及,不久所有大城市都建立了学校和图书馆。
    ——摘编自【美】罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》
    材料二
    中古中后期西欧大事年表(部分)
    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
    (1)根据材料一,归纳阿拉伯文化的特点?(3 分)结合所学知识概括阿拉伯人在东西方 文化交流中的作用并列举两个史实说明。(3 分)
    (2)结合所学知识,指出中古西欧有何基本特征?(3 分)根据材料二并结合所学知识, 概述中古中后期西欧社会有何新变化?(4 分)
    22.阅读材料,完成下列要求。(14 分)
    材料一
    非洲这块被列强激烈争抢的土地,对一些殖民国家来说经济价值并不大。1914 年之前, 德国在非洲仅有极少的投资。法国也仅将其对外资本的 1/5 投入整个海外殖民地,远远少于 对俄国的投资。……正如德国首相马洛所言:“问题不在于我们要不要征服殖民地,而是必 须这样做。”德国作为欧洲后起之秀,在 1871 年击败法国,实现统一后,便力图通过各种方 式来展现自己的大国实力,以达到威慑效果,海外殖民成为战争之外的另一种显示国家力量 的途径。法国的政治家同样将海外扩张作为恢复民族尊严和荣耀的工具,以挽回普法战争的 溃败所带来的耻辱。
    ——摘编自马春霞、鲁东海《对接历史学科核心素养的课堂教学设问》
    材料二
    欧洲仍然没有足够的人力主导全世界。然而,工业技术弥补了这一不足。欧洲的优势在 18 世纪末变得明显起来……遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者,因为侵略 者乘坐蒸汽船,携带奎宁,装备钢枪钢炮。
    ——摘编自菲利普·费尔南德兹《世界:一部历史》
    (1)根据材料一并结合所学知识,19 世纪末欧洲列强为何会对经济价值不大的非洲进行白 热化的争夺?(8 分)
    (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析“遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗 侵略者”的原因。(6 分)
    时间
    事 件
    1020 年
    首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状
    1088 年
    “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立
    1167 年
    牛津大学成立,40 多年后该校部分师生又创办了剑桥大学
    1296 年
    但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员
    1367 年
    德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟,包括了近 200 座城市和城镇
    23.阅读材料,完成下列要求。(13 分)
    材料一
    1905 年,列宁提出了“社会主义要消灭商品经济”。1921 年,他又说:“商品交换失败 了,我们要在许多经济领域退向国家资本主义,必须再退,再后退,从国家资本主义退向国 家调节买卖和货币流通”。
    材料二
    ——摘编自边丽冉《论列宁商品经济思想的形成过程及其意义》
    斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动,体现着直接过渡到社会主义的原则……从 理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
    ——据叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
    (1)根据材料一,概括列宁经济思想的变化?(2 分)结合所学概述列宁“后退”的具体 措施?(2 分)
    (2)结合材料二和所学知识,指出斯大林的经济政策与列宁的新经济政策,在所有制结构 和经济体制上有何改变?(4 分)如何评价斯大林体制?(5 分)
    高一下学期第二次月考试卷参考答案
    一、选择题
    二、非选择题
    21.(13分)
    (1)特点:继承、融合与创新;阿拉伯语为表现形式;伊斯兰教为指导思想。(3分,每点1分)
    作用:桥梁作用。(1分)
    史实:中国造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲。(2分,每点1分)
    (2)特征:封君封臣制度、庄园和农奴制度、基督教主导。(3分,每点1分)
    变化:王权加强;城市兴起并获得自治;城市经济发展;大学兴办。(4分,每点1分,4点4分)
    22.(14分)
    (1)原因:资本主义进入帝国主义阶段;对原料产地和商品市场的需求更为迫切;其他大陆已经被列强划分完毕;殖民扩张成为彰显国家实力和国家荣耀的一—种方式。(8分,每点2分,4点8分)
    (2)原因:西方:工业革命后,西方列强工业水平提高;制造出更为先进的武器装备和交通工具,大大提升了其军事实力;还进一步将医学技术和发明应用于殖民扩张。(4分,每点2分,2点4分)
    殖民地:社会制度、经济发展和思想观念均落后于西方,且差距趋向扩大。(2分)
    23.(13分)
    (1)变化:由排斥商品经济到依靠市场和商品货币关系发展生产力。(2分)
    措施:用粮食税代替余粮收集制;允许私营企业发展;以租让制等形式引入外国资本;允许自由贸易;实行按劳分配。(2分,每点1分,任答两点即可)
    (2)改变:多种所有制到单一公有制;利用市场到建立计划经济。(4分,每点2分)
    评价:(5分)
    性质:高度集中的社会主义体制。(1分)
    积极:实现了工业化;建成了社会主义;卫国战争胜利;赢得国际声誉。(2分,任意两点2分)
    局限:牺牲农民和农业;国民经济比例失调;不利于国家的长远发展。(2分,任意两点2分)
    题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    答案
    D
    C
    A
    C
    D
    B
    B
    A
    D
    A
    题号
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    答案
    C
    B
    D
    B
    C
    A
    D
    B
    D
    C

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