2023届黄山市祁门县四年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析

2023届黄山市祁门县四年级数学第二学期期末经典模拟试题

一、谨慎判一判。

1．乘法分配律用字母表示为（a+b）c=ac+bc.    _____

2．55×（19＋28）＝55×19＋28。（______）

3．把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等.（______）

4．在平行四边形和梯形内能画出无数条高．（____）

5．将小数1.070化简后是1.7。（________）

二、仔细选一选。

6．下面3个物体,从(　　)面看到的形状是相同的。

A．前    B．上    C．左

7．a×b的一个因数乘10,另一个因数也乘10,得到的积等于(　　)。

A．原来的积乘100    B．原来的积乘20    C．原来的积乘10

8．下面各数中，(　　)最接近5.8万．

A．58450 B．58090 C．57986

9．下图中的三角形被遮挡住一部分，它是一个（     ）三角形．

A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形

10．下面各数中，与0.34相等的是（    ）。

A．0.034 B．0.304 C．0.340

三、认真填一填。

11．如果☆＋△＝100，那么☆×12＋△×12＝（_____）；如果☆×△＝40，那么（☆×15）×△＝（_____）．

12．丽丽在做题时不小心把错写成，她算出的结果与正确的结果相差（________）。

13．184，234，98这三个数的平均数一定比（   ）大，一定比（  ）小，这个平均数是（    ）。

14．0.7的计数单位是________，再添上________个这样的计数单位就得到整数1。

15．飞机每小时飞行750千米，也可以说飞机的飞行速度是（______）。

16．一个等腰三角形的顶角是50°，那么它的一个底角是（____）．

17．6.7的计数单位是（______），它有（______）个这样的计数单位。

18．180千克=（_____）吨      27.7时=（____）日（____）时（_____）分

19．李晶坐在教室的第5列第4行记为（______）。王玲的座位记为（2，8），她坐在第（_______）列第（_______）行。

20．把476800改写成用“万”作单位的数，并保留一位小数是（__________）。

四、细心算一算。

21．直接写出得数。

12×5＝      25×2＝     22×3＝     45×2＝

2.5＋0.3＝    11.3＋4＝   9.7－6.5＝   1.8－0.7＝

22．用竖式计算。

365×38＝   45×607＝   80×690＝

23．用计算器计算下面各题．

186+278×516   859×67

94240÷（325+264）   44415÷45

五、动手操作。

24．画出下面各图形的所有对称轴。

25．下面的图形，从正面、上面和右面看到的分别是什么形状，请你画一画。

六、想一想，解一解。

26．下面是某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图。

某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图

（1）哪个年级戴眼镜的学生最多？哪个年级戴眼镜的学生最少？

（2）该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多多少人？

27．一个双层书架，上层书的本数是下层的5倍。如果从上层搬80本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（先画线段图表示出条件和问题，再解答）

28．奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃24千克草．照这样计算，这些奶牛30天一共吃草多少千克？

29．下面是一次英语考试中某年级第一小组和第二小组同学的成绩：(单位：分)

第一小组：100 92 86 98 96 87 89 81 100 62 73 75 57 84 95

第二小组：99 97 82 96 73 98 87 93 56 67 89 100 96 73 82

(1) 将上面的数据整理并填写下表：

(2)  两个小组的平均成绩各是多少？哪个小组的平均成绩更好些？(可用计算器计算，得数保留两位小数)

参考答案

一、谨慎判一判。

1、√

【分析】根据乘法的分配律：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数（或减数）相乘，再把两个积相加（或相减），得数不变；进行判断即可．

【详解】乘法分配律是：两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；

所以它的字母形式是：（a+b）c=ac+bc．

故答案为√．

2、×

【分析】乘法分配律： a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可判断。

【详解】55×（19＋28）＝55×19＋55×28，所以原题不正确。

故答案为：×。

本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。

3、√

【详解】略

4、√

【详解】

平行四边形有两组平行的边，梯形有一组平行的边，而两条平行线之间有无数条垂线，故在平行四边形和梯形内能画出无数条高．

5、×

【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。

【详解】将小数1.070化简后是1.07，

所以，将小数1.070化简后是1.7，故此说法不正确。

故答案为：×

此题考查了小数的基本性质即小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；注意概念中的“末尾”与“后面”的区别。

二、仔细选一选。

6、C

【解析】略

7、A

【解析】略

8、C

【分析】求与5.8万最接近的数，也就是要找出与5.8万相差最小的数，据此即可解答。

【详解】5.8万=58000  

58450−58000=450

58090−58000=90

58000−57986=14

14<90<450  所以57986与5.8万最接近。

故答案为：C

本题考查学生对小数单位换算和求最接近数方法的掌握。

9、C

【解析】略

10、C

【分析】根据小数的性质可知：小数的末尾添上或者去掉“0”，小数的大小不变。据此解答即可。

【详解】据小数的性质有：0.34＝0.340

故答案为：C

本题考查的是小数的性质，注意是小数的末尾“0”加上或去掉，而不是小数点后面的“0”。

三、认真填一填。

11、1200    600   

【解析】略

12、10

【分析】把6×（□＋2）运用乘法分配律化简，然后减去6×□＋2就可以求出她得到的结果与正确的结果相差多少。

【详解】6×（□＋2）

＝6×□＋6×2

＝6×□＋12

（6×□＋12）－（6×□＋2）

＝6×□＋12－6×□－2

＝12－2

＝10；

故答案为：10。

本题无法算出运算的结果，就从算式入手，求出算式的差就是结果的差。

13、98,234,172

【解析】略

14、0.1    3   

【分析】0.7是一位小数，它的计数单位是0.1。1里面有10个0.1，10－7＝3，则再添上3个这样的计数单位就得到整数1。

【详解】0.7的计数单位是0.1，再添上3个这样的计数单位就得到整数1。

故答案为：0.1；3。

小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 ……

15、750千米/小时

【解析】略

16、65°

【解析】略

17、0.1    67   

【分析】小数的计数单位有0.1，0.01，0.001，0.0001，0.0001等。一位小数的计数单位是0.1，也就是6.7的计数单位是0.1。6.7里面有67个0.1。

【详解】6.7的计数单位是0.1，它有67个这样的计数单位。

故答案为：0.1；67。

本题考查小数的计数单位，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001……

18、0.18    1    3    42   

【详解】略

19、（5、4）    2    8   

【解析】略

20、47.7万

【解析】略

四、细心算一算。

21、60；50；66；90；

2.8；15.3；3.2；1.1

【分析】根据整数乘法的口算和小数加减法的口算方法直接计算出答案即可。

【详解】12×5＝60      25×2＝50     22×3＝66     45×2＝90

2.5＋0.3＝2.8    11.3＋4＝15.3   9.7－6.5＝3.2   1.8－0.7＝1.1

故答案为：60；50；66；90；2.8；15.3；3.2；1.1

本题考查的是整数乘法和小数加减法的计算，小数计算时注意小数点要对齐。

22、13870；27315；55200

【分析】根据整数乘法的竖式的计算方法解答。

【详解】365×38＝13870      45×607＝27315      80×690＝55200

本题主要考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法解答即可。

23、143634 57553 160 987

【解析】略

五、动手操作。

24、

【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。据此作图。

【详解】各图形的对称轴作图入下：

本题是考查画轴对称图形对称轴，轴对称图形的对称轴实际上就是对称点连线的垂直平分线。

25、

【分析】从正面看，有两行，上面一行1个小正方形靠右，下面一行3个正方形；从上面看有3列，左边一列2个小正方形，中间一列有1个小正方形在下方，右边一列有1个正方形，在上方；从右面看有2列，左边一列1个小正方形，右边一列2个小正方形，由此画出。

【详解】

此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。

六、想一想，解一解。

26、（1）六年级戴眼镜的学生最多，四年级戴眼镜的学生最少。

（2）该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多31人。

【分析】（1）可以通过观察统计图，无论是男生还是女生，四年级的条形都是最矮的，六年级的都是最高的，据此就可判断哪个年级多，哪个年级少。

（2）将三个年级女生戴眼镜的人数求出来，三个年级男生戴眼镜的求出来，然后用男生的人数减去女生的人数即可得到答案。

【详解】（1）答：六年级戴眼镜的学生最多，四年级戴眼镜的学生最少。

（2）33＋40＋61＝73＋61＝134（人）

20＋31＋52＝51＋52＝103（人）

134－103＝31（人）

答：该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多31人。

本题考查的是对条形统计图的读图回答问题，考查的是学生的观察和应用能力。

27、上层200本，下层40本

【分析】从上层取80本到下层，两层书的本数正好相等，说明上层比下层多2个80本，再根据差倍问题的公式：较小数＝差÷（倍数－1），据此解答即可。

【详解】上层：

下层：

80×2＝160（本）

下层：160÷（5－1）

＝160÷4

＝40（本）

上层：40×5＝200（本）

答：原来上、下层各有200本、40本图书。

此题的关键要能理解到上层比下层多多少本，题目将会简化。

28、18000千克

【解析】24×25=600 （千克）  

600×30=18000（千克）

答：这些奶牛30天一共吃草18000千克．

29、 (1) 第一小组：2 4 5 2 1 1

第二小组：1 6 4 2 1 1

(2) 第一小组的平均成绩是(100＋92＋86＋98＋96＋87＋89＋81＋100＋62＋73＋75＋57＋84＋95)÷15＝85(分)；

第二小组的平均成绩是(99＋97＋82＋96＋73＋98＋87＋93＋56＋67＋89＋100＋96＋73＋82)÷15≈85.87(分)。第二小组的平均成绩更好些。

【解析】略