22.《礼记》二则暑假复习课课练部编版语文八年级下册

22.《礼记》二则暑假复习课课练部编版语文八年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点词不是古今异义词的一项是(　　)

A．海运则将徙于南冥

B．南冥者，天池也

C．黄发垂髫，并怡然自乐

D．弗食，不知其旨也

2．下列句子不是判断句的一项是（   ）

A．《齐谐》者，志怪者也。 B．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

C．南冥者，天池也。 D．我知之濠上也。

3．下列句中加点字的注音有误的一项是（   ）

A．虽有嘉肴(yáo) B．故曰：教学相长也(cháng)

C．选贤与能(jǔ) D．讲信修睦(mù)

4．下列句中加点的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是(　　)

A．尉果笞广 B．恢弘志士之气

C．稍稍宾客其父 D．无案牍之劳形

5．下列加点词与其他三项不同的一项是（　　）

A．鹏之背，不知其几千里也

B．马之千里者

C．是鱼之乐也

D．大道之行也

二、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

①A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言，B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆，C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感，D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。

②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景：有白居易《钱塘湖春行》中“（1）A_________________，浅草才能没马蹄”的秀丽西子，也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，（2）_________________”的雄浑大漠；有刘禹锡《秋词（其一）》中“（3）_________________，_________________”的秋天明艳的景致，也有赵师秀《约客》中“（4）_________________，_________________”春夏之交的江南诗画。各番景致，美在其中，令人心驰，令人神往。

③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化：诗经文字简洁，以少总多，情貌无遗，读之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之可盛神；唐诗文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲文字激越，摇曳多姿，读之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。

④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“（5）_________________，_________________”，排除干扰，静下心来，此第一境界；陶渊明《饮酒·其五》中“（6）_________________，_________________”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界。人生有限，学海无涯，让我们在璀璨的古诗文中度过这“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”。

6．下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（   ）

A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言。

B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆。

C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感。

D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。

7．根据提示，默写第②、第④段中的古诗文名句。

8．古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A．《陈太丘与友期》中，客问元方：“尊君在不？”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元方曰：“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。

B．《大道之行也》中，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”一句，矜，通“鳏”，老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人；归，女子回家。

C．序，文体名，一般用以陈述作品主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。

D．在二十四节气中，既是节气又是传统节日的是清明，这一传统节日是祭祀、扫墓的日子，还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，回答下面小题。

【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（选自《大道之行也》）

【乙】子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”

（选自《兼爱中》）

9．解释下列加点词。

（1）选贤与能，讲信修睦(          )   （2）不独亲其亲，不独于其子(           )

（3）故外户而不闭，是谓大同(         )（4）家之与家之相篡(            )

10．翻译下列句子。

（1）大道之行也，天下为公。

（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长。

11．甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？

12．根据甲乙两文的描写，你对“大同”社会有怎样的认识？

四、课内阅读

阅读下面的诗文，完成下面小题。

【甲】

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【乙】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

13．甲诗选自我国最早的一部诗歌总集《________》，乙文选自____家著作《礼记》。

14．用现代汉语翻译下面的句子。

知困，然后能自强也。

15．甲诗写男子在“_____”（填4个字）困境中的积极追求；乙文则阐述_______的道理。

16．下列理解错误的一项是（   ）

A．甲诗中的“关关”是拟声词，模拟雎鸠鸟的叫声。

B．乙文中“学学半”中的第一个“学”字读成xiào。

C．甲诗的最后八句描写了与姑娘成婚后的欢乐场面；乙文运用类比说理方法，类推出学习“至道”，才能知道“其善”。

D．甲诗是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求；乙文首句以“嘉肴”喻“至道”，强调了学习的重要性。

五、综合性学习

17．《大道之行也》选自《______________》。《礼记》是________家经典之一，与《________》《__________》《________》和《________》合称为“五经”。

参考答案：

1．C

2．D

3．B

4．C

5．B

6．B    7．⑴乱花渐欲迷人眼⑵长河落日圆⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄⑷黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙⑸无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑹采菊东篱下，悠然见南山    8．B

9．     培养     以……为亲     这     掠夺    10．（1）施行大道的时候，天下是公共的。（2）让老年人有终老的保障，年轻人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能够顺利成长。    11．有德行、有才能、讲信用、能和人和睦相处。（答“选贤与能，讲信修睦”也可）    12．人人能得到社会关爱；人人能安居乐业；货尽其用，人尽其力；社会稳定；人与人之间和谐相处等。（意思对即可）

13．     诗经     儒    14．知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。    15．     求之不得     教和学互相促进（或：教学相长）    16．C

17．     礼记·礼运     儒     诗经     尚书     易经     春秋