10.阿长与《山海经》暑假复习课课练部编版语文七年级下册

10.阿长与《山海经》暑假复习课课练部编版语文七年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（    ）

A．遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。

B．遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。

C．遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。

D．我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。

2．下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（    ）

A．“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相、高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。

B．谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。

C．律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗

D．人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。

3．下列加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A．只见那个老妇人吓得面如土色，口齿不清。

B．《山海经》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！

C．李老师正在诘问李林昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。

D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

4．对本文理解有误的一项是（   ）

A．本文以“我”对长妈妈的感情变化过程为主线，把全文有机地贯串起来，成为完整的统一体。随着“我”的感情变化，层层推进，丝丝入扣，给读者留下深刻的印象。

B．在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈、乐于帮助别人。

C．文章围绕阿长写了以下几件事:“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌烦的种种规矩，“长毛”的故事，买《山海经》。其中重点写的是她饶舌、多事，有许多繁文缛节。

D．本文以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。

5．下列标点使用不正确的一项是 (      )

A．我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。

B．睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……。

C．然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

D．“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢……”

二、现代文阅读

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑥书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⑦此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑧我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

⑨仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!

（节选自《阿长与〈山海经〉》）

6．全文运用什么写法来写阿长，判断最恰当的一项是（　　　　）

A．托物言志 B．以动衬静

C．虚实结合 D．欲扬先抑

7．用文中的话回答第④段中“神力”的意思最恰当的一项是（　　　　）

A．有画儿的“三哼经”。

B．一见面就将一包书递给我。

C．谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

D．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

8．对第⑨段运用的表达方式、表达的感情判断最恰当一项是（　　　　）

A．记叙  惭愧与怀念 B．描写  怜悯与感激

C．抒情  感激与怀念 D．议论  感激与怀念

阅读下面《阿长与<山海经>》选段，完成下面小题。

①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

9．下面对选文的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．当初，阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”认为说与不说都一样。

B．阿长把《山海经》说成“三哼经”，写出了她的无知，让孩童的鲁迅觉得很好笑。

C．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，侧面表现阿长对“我”的关心。

D．选文运用了两种叙事角度，将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

10．揣摩下列语句，回答括号里的问题。

她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（加点词有什么表达效果？）

11．选文④—⑦段，“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

(             )→(             )→(             )

12．《山海经》明明“十分粗拙”“图像也很坏”，作者却仍称其为“宝书”。这种说法是否矛盾？说说你的看法。

三、综合性学习

13．根据以下三则材料，说说你的见解。

材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。

材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。

材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。

参考答案：

1．B

2．D

3．C

4．C

5．D

6．D    7．D    8．C

9．B    10．“一……就……”两个关联词连用，形象地写出了阿长急于把买到的书拿给我，表现了阿长的朴实善良以及对我的爱。意对即可。    11．     不抱任何希望     惊讶和震撼     产生新的敬意（意对即可）    12．不矛盾。这四本书虽然“十分粗拙”“图像也很坏”，但这是阿长告假回家费了很大的劲给“我”买的，凝聚了长妈妈对“我”的爱，而且这也是“我”最初得到的书，“我”十分珍爱。

13．领导是一种艺术，不用警示，不用威吓，只要给下属营造一种氛围，创造一种形势，就可以让员工遵守规章，做好自己的本职工作。