语文第一单元2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.2 红烛图片课件ppt

这是一份语文第一单元2 （立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀）2.2 红烛图片课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了初读感知，红烛的色，红烛的光，有力烧破牢笼，红光象征着什么，红烛的泪，红烛精神，再困惑，深入探究体悟情感，蜡炬与红烛的比较等内容，欢迎下载使用。
闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇，中国现代诗人、学者、民盟盟员、民主战士 。1923年9月，出版第一本新诗集《红烛》。1925年1月，参与发起“中华戏剧改进社”；7月，诗《七子之歌》发表。1928年1月，诗集《死水》出版。1945年3月，联名发表昆明文化界《关于挽救当前危局的主张》 。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当日下午被国民党特务暗杀逝世，时年47岁
《红烛》写于1923年，诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
本诗的题目为《红烛》，请同学们自由朗读诗歌，思考并归纳，诗人是从哪些方面描写红烛？
红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？
以红烛比红心，红烛的红象征着诗人的红心
如烛般红的心有何特点？
红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？为何更须 烧蜡成灰，然后才放出光来？一误再误；矛盾！冲突！红烛啊！不误，不误！原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。
连续三个问句，表达了诗人的困惑与不解。为何发出光来的代价是燃烧自我，但诗人却仍旧坚毅地选择牺牲自我，给他人带去光明与希望。
此处的三个问句，表达了诗人怎样的感情？
红烛啊！既制了，便烧着！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。
象征着红烛牺牲自我，拯救世人的理想信念。
红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！
力量的对比，突出红烛的孤独与光芒的微弱
红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！
流泪并不意味着软弱与妥协，而是为世人带去希望与光明。
红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”
2.为什么要先说“果”，再说“因”？
引出下文“莫问收获，但问耕耘”的红烛精神，诗人不在乎自己的牺牲与痛苦，只在乎是否为人们带来了光明与希望。
1.红烛精神的内涵是什么？请用你自己的话说一说。
诗人的情感发生了怎样的变化？
诗人面对红烛，心绪起伏，诗情的流动形成起伏的波澜，诗篇的节奏抑扬顿挫。
2.诗人为什么要在开头引用李商隐的诗句？
请同学们自由朗读诗歌，思考：
1.李商隐笔下的蜡炬与诗人笔下的红烛 有何异同 ？
1、结局不同。蜡炬成灰后便走向死亡，而红烛燃尽后却为世人带去希望与光明，象征着新生。2、情感不同。蜡炬成灰带有惋惜和悲伤的意味，而红烛烧尽却带着一股勇往直前、努力拼搏、不惧险阻、绝不服输的激情。3、精神不同。蜡炬的精神是无私奉献，而红烛的精神更多的是明知前路是死亡，却依然甘于奉献、勇于牺牲的拼搏与奉献精神。
1、借用脍炙人口的诗句，引出描写对象——红烛。2、与李商隐笔下的蜡炬形成对比，赋予“蜡炬”这一古典意象新的意义。
含义：借用某种具体的形象的事物，暗示特定的人 物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法。
作用/意义：1、寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉。2、更与利于作者情感的表达。
开头以“红烛啊”贯穿全诗，有什么作用？
1.反复的修辞方法，局部复沓吟咏，形成诗节的 排比，便于倾诉自己的所见所思所感。2.“红烛啊”也是全诗抒情的中心和总纲。
现代新诗史上一个重要的流派，受泰戈尔《新月集》影响。主要成员有闻一多、徐志摩、梁实秋等。他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，针对当时新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律诗派的理论基础，因此新月派又称为“新格律诗派”。