小学语文人教部编版一年级下册语文园地七教案设计

《语文园地七》教学设计

【教学内容】

人教版（部编）五年制一年级下册第七单元——《语文园地七》，识字加油站、字词句运用。

【教学目标】

1.通过“加一加”“减一减”识字加油站，引导学生发现识字方法。

2．学习通过比一比、填一填的方法从字音、字形、字义三方面去分辨形近字，能准确选择组词填空。

3．了解“花朵”等 8 个词语的意思，能选择几个词语，展开想象说几句话，培养想象力和语言应用能力。

【教学重难点】

本节的教学重点是认识“吵、胖”等 8 个生字，掌握“加一加、减一减”的识字方法。教学难点是通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。

【教学准备】桃形卡、PPT 课件

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

同学们有没有看过西游记？西游记讲的什么？在西游记中本领最大的人物是谁？西天取经的道路上困难重重，有很多的妖怪。我们的孙悟空就要打妖怪。消灭妖怪首先就要一关一关的过，一关一关的去闯今天这节课就让我们一起与孙玉空快乐闯关吧！

【设计意图：利用情境激发学生兴趣，充分调动起他们的积极性。】二、会识字1.PPT 出示：

口﹢少﹦吵 月﹢半﹦胖 山﹢夕﹦岁 王﹢见﹦现  

飘﹣风﹦票 校﹣木﹦交 张﹣弓﹦长 甜﹣舌﹦甘

（1）学生先借助拼音认一认。

（2）指名读

（3）男生和老师配合上面加法，女生和老师配合下面减法。

（4）同学们仔细观察你能不能有所发现呢？前面的字和后面的字之间有联系吗？

（5）总结，第一组：熟字加熟字组成一个新字。我们把这样的识字方法叫做加一加。（板书：加一加）第二组熟字减偏旁等于新字。我们叫这种方法减一减（板书 减一减）。

2.认读合体字“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”（开火车读）。

3.给以上合体字组词，全班交流。

4.同学们表现的非常好，孙悟空要奖励你们，老孙先带你们去蟠桃园摘几个桃子吃，吃了可以长生不老呢！做摘桃子游戏。

5.你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记？

【设计意图：通过“加一加、减一减”的方法认识 8 个生字，激发学生生活中识字的兴趣。】

三、会辨字

1.过渡：第一关你们和孙悟空勇敢闯过了，做好准备勇闯第二关吧！

2.课件出示形近字。午—牛己—已刀—力人—入

3.读准字音，小老师领读。

4.指名说说以上形近字的区别。

（1）“火眼金睛”过渡：在西游记中，孙悟空有一双火眼金睛，一眼就能认出妖怪，今天我们也来当一回孙悟空，看谁的火眼金睛最厉害。这些长得像的形近字，如果你能找出他们的不同之处孙悟空就会送你一根金箍棒。

（2）指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。预设：第一组“午”和“牛”，“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了；第二组“已”和“己“已”的竖弯钩露出半个头，而“己”则不露头，第三组“刀”和“力”，“力”露头了，“刀”不露头；第四组“人”和“入”，笔画一样，但是撇捺的高低不一样。人和入摆手势。

5.学习运用。

（1）传授方法：读字音 辨字形 解词义。

（2）请学生选字填入田字格中，生在书上填空，师巡视辅导。

（3）请同学上台展示边送边把它读出来。

（4）全班齐读。

6.孙悟空打妖怪游戏。

（1）过渡 忽然一阵风吹来，妖怪来了，她要把唐僧抓走，大家快拿起手中的金箍棒打走妖怪！只要大家把错的字打掉就能把妖怪打跑。

（2）游戏规则:每一组形近字要跟括号旁边的字组成词语，我们找出错误的字——妖怪，用金箍棒把它打掉，就把妖怪打跑。

7.读儿歌

（1）过渡：今天我们打跑了妖怪，救了唐僧，唐僧师徒为了感谢大家，送给了我们一首儿歌，我们一起来读一读。

（2）拍手跟老师读。

【设计意图：以游戏的形式教学,使学生在轻松的氛围中,在欢快的活动中,甚至在激烈的竞争中,不知不觉地学到教材上的内容,或者学到必须掌握的课外知识的教学方法.简单地说,游戏教学法就是将“游戏”与“教学”两者巧妙地结合在一起,从而引起学生学习兴趣的教学方法。】

四、会说话

1.过渡：妖怪打跑了，但是要想到达西天取得真经可没那么容易，唐僧师徒还得经历很多困难，大家有没有信心帮助他们取得真经？

2.课件出示词语：花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢

（1）指名读，男女生一人一行。

（2）展开想象，试着用下面的词语说几句话。

（3）教师举例创设一个情境，用上多个词来说好几句话。

（4）小组交流：你说我听选择你喜欢的词语说话，说给其他同学听。温馨提示：“说”要把话说完整，说清楚。“听”要把话听清楚，听明白。

（5）指生发言，全班同学互相倾听学习。

【设计意图：在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。】

五、拓展延伸

过五关斩六将，勇敢的你们终于取得了知识的“真经”，正如孙悟空一般。在学习的路上，只要你不畏困难，勇闯每一关，这样的你才能像孙悟空那样成为一个强者。

六、布置作业：

写一写：展开想象，将你想说的话写下来。

七、板书设计

语文园地 七

加一加  减一减

读字音、辨字形、解词义。

《语文园地七》课后反思

《语文园地七》主要是为了教给学生多种学习方法，将语文学习变得更加有趣、有效、灵活。这堂课能落实语言文字训练点，夯实基础。通过故事情境的创设，带领学生在趣味活动中识字、写字，展开想象利用词语说话。紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的学习方式，培养语文学习能力。同时帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。

1、本节课会识字、会辩字两个环节都是在熟字基础上，通过加一加、减一减等方法进行扩展识字。“识字加油站”引导学生发现识记的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来，通过合作学习、摘桃子的游戏引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。并引导学生展开想象，学习用上几个词语说几句话。会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。

2、创设了“与孙悟空起快乐闯关”的情景开展教学，设计了唐僧师徒与同学们一同学习，把课本上的三个版块紧密地联系在一起，课堂环节紧紧相扣，增加了课堂的趣味性，符合一年级小朋友的认知特点。激发了学生的学习兴趣。在闯关活动中，教师结合教学情况，逐用多媒体等手段，适时给予学生鼓励，让学生在活动中享受学习的快乐。

3.以教师优势设亮点，优化了教学流程。教学中，我充分发挥自身的语言优势，以生动的语言边讲故事情境，大大地吸引了学生的注意力，激发了学生学习热情，收到了事半功倍的效果。当然，本堂课也有许多不足之处，主要体现在以下几个方面：

1、课堂上，学生读的不够充分，没有关注到每一个学生。

2、游戏环节时间太少，很多学生没有做到游戏比较遗憾，应该多给学生充分展现的机会~，从中获得乐趣。